20xx年秋人教版八上語文：第19課蟬互動式表格版教案(專業(yè)版)
【正文】 鞏固拓展 六、遷移拓展 寫一種你身邊的動物或植物，要求像法布爾一樣仔細(xì)地觀察，認(rèn)真地研究。 ：可用課文原句，也可用自己的話概括 。） 臃 ． 腫（ yōnɡ） 鰭 ． （ q237。 策略方法 朗讀法、師友合作探究法。 —— 蟬 師：有沒有人知道這是誰的詩？（虞世南）讓我們一起來有感情地讀一讀這首詩，生齊讀古詩。 (2)采用倒敘的說明順序 (3)語言準(zhǔn)確明晰。 師友談收獲。 學(xué)生評選出最佳師友 第 二 課 時 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 交流感知 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：回顧上節(jié)內(nèi)容，引入本節(jié)課內(nèi)容。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。 3． 體會作者生動有趣的語言特色 .。n）
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