【正文】 （3）指導學生觀察、思考，在獨立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力，鼓勵學生發(fā)表不同的見解。三、教學目標認識手機的構造，初步了解手機的通信原理以及功能用途等，學會使用進行通話通信等；認識網(wǎng)絡搜素圖標和搜素引擎的功能，掌握引擎搜素的技巧，正確處理搜素到的信息，建立自己的搜素工具庫；了解商品的價格，學會鑒別商品的質量和用法律保護消費者合法權益，緊急采取購物維權活動；懂得每個人都需要消費，學會有計劃、有節(jié)制地消費，形成正確的消費觀，做理性的消費者，用好零花錢；知道禮品包裝的重要性，學會動手包裝、裝飾；知道什么是沙盤，學會設計沙盤，制作主體部件；認識草莓這種水果，嘗試盆栽草莓，學會草莓加工；懂得花卉能裝扮生活，改善環(huán)境，陶冶情操，知道花卉種植方式很多，嘗試庭院種植牽?；ā⑴柙栽录净?、水培吊蘭。使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結合起來，利用校內外豐富的資源，按計劃有系列地開展綜合實踐活動，提高學生綜合素質。三、成果展示。培養(yǎng)學生學會傾聽是一項 長期艱巨的工作，需要教師在課內外有意識地強化培養(yǎng)。師：設計沙包游戲方案，要考慮哪些方面？ 師與學生互動歸納出：游戲名稱、游戲人數(shù)、游戲目標、游戲規(guī)則、注意事項。增強競爭意識，培養(yǎng)合作意識，遵守游戲規(guī)則，尊重他人的觀點、欣賞他人成果，勇于接受他人批評建議，客觀檢討自己的不足，不斷 追求進步。我們的 學生往往會認為生活的環(huán)境是父母創(chuàng)造的，自己只是享受，把學習的 范圍定得很小。雖然我們學生的作品 是幼稚的，簡單的，有的甚至是可笑的，但在這個過程中他們曾經(jīng)激 動過，思考過，做過，他們學到的遠遠超過作品本身。學生的思路和積極性被調動起來后，我們發(fā) 現(xiàn)他們內心豐富的色彩。設問：這樣的環(huán) 境給人怎樣的感受？要求學生仔細觀察后討論。再把這 種創(chuàng)新行為推廣到課外，體現(xiàn)學以致用的學習理念。布藝在人 們代代相傳的過程中，變得愈來愈美、愈來愈成熟。教師巡視，觀察學生制作十字節(jié)。(二)講述資料，了解歷史談話：同學們，當我們欣賞這造型美觀，做工精致的中國結時時 多么愜意，可是你們知道這小小的中國結發(fā)展的歷史嗎？誰愿意來介 紹一下。（主要修改錯別字及語句不通之處）老 師巡視了解情況編序號師：為了讓資料的排列更加有順序，方便我們日后瀏覽，我們還 要給資料編序號。整理好后還能成為一本本書籍（出示資料整理后形成的作品）。學生評價 小結：剛才各小組的匯報交流都很精彩。活動準備：制作課件，小組指示牌，“走進低碳生活”課題研究實施 方案表。二、數(shù)學題里見真理：也許有的同學會想，節(jié)約要從大的方面做起，我們每天節(jié)約這么一點糧食又能起多大作用呢？讓我們從數(shù)學題里支尋找下答案。教學難點和重點：讓學生通過本課的學習，知道今后如何節(jié)約用糧是本課的教學重點難點。小結選題的技巧五、自主擇題下面請同學們選擇自己感興趣的問題，想好后用鉛筆寫在 125 頁下邊的空白處。五、詩歌創(chuàng)作：自己動手寫寫詩，把自己的感受用詩表達出來，感受詩歌的魅力。即由古代詩歌到近代詩歌的演變。教師相機強調：（1）自由組成小組；（2）討論活動內容；（3）制訂活動計劃；（4）活動計劃包括：活動時間、活動內容、參加人員、分工情況等；（5）活動結束后要展示活動成果。能寫簡單的活動總結。引語：同學們，詩歌是文學寶庫中的瑰寶。學生通過家長了解爸爸媽媽所知道的詩歌的情況，并用文字的形式記錄下來。推薦“我最喜愛的詩歌”（詩歌推薦活動）1．出示“我最喜愛的詩歌”推薦表（每人一張）詩歌 作者 推薦理由推薦人：2．學生填表，并在小組內交流，相互補充?；顒涌偨Y：雖然這次詩歌綜合實踐活動結束了，但是詩歌之行才剛剛啟程，詩歌的大門我們才輕輕叩開，讓我們在今后的學習中繼續(xù)探索詩歌的奧秘，讓我們的生活充滿詩情畫意。這些表格既便于我們記錄信息，又便于我們整理 信息。、引導學生談一談計算前后的不同想法。深入探究：面對這些行為，欠打算怎么辦？五、我的倡議書：同學們的方法都很好，“豆博士”希望我們以倡議書的形式教 育人們節(jié)約糧食，你能完成嗎？活動與探究 主題一：走進低碳生活活動目標：，引導學生在情境中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的研究課題，更 深入了解低碳生活，認識低碳生活的意義，培養(yǎng)學生節(jié)約資源的意識 和社會責任感。作為小學生你想在哪一方面展開調查，深入進行低碳研究呢？ 根據(jù)交流的內容，有選擇的進行板書： 穿衣、飲食、節(jié)水 節(jié)電 節(jié) 氣、出行、日用品 你們小組最想從哪個方面節(jié)約資源呢？老師給你們一分鐘的時 間，請每個小組選出你們組最感興趣的課題，自薦或者推薦出組長。初步培養(yǎng)學生具有整理信息的意識和能力在活動中讓學生對收集到的信息進行分類、分析、篩選，掌握 信息整理的方法 活動重點： 指導學生掌握文字信息整理的策略 活動難點： 初次接觸信息整理課，要激發(fā)學生自主參與的意識、鼓勵學生主 動探究信息整理的策略 活動準備：資料整理的樣例一份，教學過程：一、復習舊知，導入新課師：前幾次活動，我們圍繞《動畫片》進行了選題、方案的制定等活動。那刪除是隨便刪的嗎？有什么依據(jù)嗎？出示例 子 1： 任何事物的出生都是值得銘記的，比如電影的誕生。教學難點： 學生學會并嘗試運用多種技法進行中國結的造型創(chuàng)作。師：編結小能手將獲得老師獎給他的一份神秘的禮物。師：通過合作，每個小組都有了自己的創(chuàng)意中國結，下面，請每 個小組派一名代表上前來介紹他們的中國結?；谶@些，我在設計活動時，以發(fā)揮學生的主體性，調動他們的 參與意識，培養(yǎng)學生動手、動腦、觀察、想象等能力為主導思想，是 學生自主探究、合作創(chuàng)意的一次活動。準備畫圖 用的美術紙及各種畫圖工具。（通過一步一步的引導，同學之間的討論，激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望，發(fā)揮其創(chuàng)造潛能。）（2）畫一畫：用我們學過的圖例來表示房間中的物品，設計自己 學習生活空間。我們必須要考慮這幾個 方面： 首先，活動要貼近學生的生活。聯(lián)系相關體育項目及傳統(tǒng)的沙包玩法，設計沙包游戲規(guī)則，并通 過組織游戲活動對規(guī)則進行調整與改進。師：同學們想不想玩玩長輩童年玩過的游戲，要從哪兒玩起好呢？師與學生大家共同協(xié)商生成主題：做沙包第二階段：設計與制作老師與學生在共同交流過程中，引導學生明確“為什么做沙包”、“怎樣做沙包”。2．師生一起協(xié)商策劃沙包運動會的活動方案。老師 這里有一些精美的小工藝品，請大家觀賞。三、課程目標情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。二、學生情況分析：六年級共有27位學生，其中女生13人，男生14人。（4）在指導學生進行實際操作時，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，使學生產生想要親手實踐的欲望，知道怎么去動手操作。使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。（2）充分利用多媒體教學手段，充分調動學生的學習積極性。五、課程編排及進度?！毒C合實踐活動》是根據(jù)綜合實踐活動課程理念、目標和特征而編制的一本學習材料，或者說是一系列綜合實踐活動課程主題活動方案?；顒舆^程一、欣賞工藝品，激趣導入。各小組課后對本組的方案做進一步的修改和完善。學生課外活動：學生確定調查對象回家后獨立進行調查。二、活動目標知識與技能 通過訪問、查閱資料等方式收集信息，列舉長輩童年時經(jīng)常玩的 游戲，描述游戲的玩法（規(guī)則）。同時 在活動中培養(yǎng)學生動腦、動手、觀察、思考、想象等能力。）課外制作（1）根據(jù)自己的家庭狀況、個人的喜好、制作水平等來完成設計，可聽取朋友或家人意見，以達到自己認為滿意的程度。）（2）議一議：怎樣才能做出更實用更漂亮的物品呢？（3）小組討論匯報：參考現(xiàn)有的產品、查資料、請教廠里的設計 師??（4）出示室內裝飾效果圖。前一節(jié)課設計的各種生活用品及自己在生活中感到實用的小用 具。本案例中我設計 的是第二個主題，這個專題在學生嘗試設計一件生活用品，獲得初步 的實踐體驗的基礎上，進一步擴展到設計生活環(huán)境，引導學生進入一 個較大的設計空間。１、學生自由創(chuàng)意。（在這里，師演示十字結一遍）編結時間：７分鐘。主題三：學編中國結教學目標： 通過教學，學生能初步了解中國結文化的內涵，能了解中國結的 工具和材料，掌握一定的編制方法，能夠簡單地進行中國結創(chuàng)作。今天我們主要是以文字資料為主來學習，分類時就是把自己所找的資料，根據(jù)資料的內容來分類。本主題中，學生通過各 種活動方式整理已經(jīng)搜集到的關于動畫的各種信息，促進思維的發(fā) 展，從而提升學生的信息素養(yǎng)?？雌饋?，節(jié)約行動，刻不容緩,低碳生活，勢在必 行。慧眼看世界：雖然我們已經(jīng)認識到了節(jié)約的重要性，但我們這個社會上不可 避免的還存在著許多浪費現(xiàn)象，把你搜集訴相關資料交流一下?？梢詮膶W習用品、吃飯、穿衣等方面讓學生分組展開討論，注意不要把討論活動搞成批斗會，重在指出現(xiàn)象，分析危害，制定整改措施。看書 128 頁，這是一份整理表。（三）小荷才露尖尖角——自創(chuàng)詩描寫自己童年生活的兒童自創(chuàng)詩：《我想》、《快樂時什么》、《春天》、《家》、《童年的水墨畫》寫給玉樹同學的兒童自創(chuàng)詩：《致玉樹》、《我為你驕傲》記錄自己的班級生活的自創(chuàng)詩：《轉學新見》、《我們這個班》（四）腹有詩書氣自華——競賽舉行現(xiàn)場詩歌知識競賽活動。學生按自己喜歡的方式進行分類。（提示：討論時要作好分工，如專人記錄討論結果，專人負責整理整理討論意見，并形成完整的計劃。編本小詩集：將自己的詩歌編成集，給詩集取個名字。整理資料：學習整理詩歌，給詩歌分類，了解詩歌種類。（2）按照一定的類別，對搜集到的詩歌進行整理、歸類。得出結果：采用閱讀報刊書籍、采訪、上網(wǎng)查找等形式。七、編本小詩集：將自己的詩歌編成集，給詩集取個名字，讓同學們對詩更感興趣。評出最好的、最可行的研究問 題，進行小組研究。課時安排：2 課時教學過程：第一課時調查了解：閱讀調查活動指南，掌握基本的調查方法。學生結合列表，談自己的感受。這節(jié)課就讓我們一起 走進低碳生活，了解低碳生活，做“低碳生活先行者”。低碳生活，地球人都在行動！從 2007 年開始，世界自然基金會就發(fā) 起了“地球一小時”活動。從繁多的資料中整理 成為我們需要的、對