【正文】 主要知識點：企業(yè)的職業(yè)管理；職業(yè)發(fā)展成功的理論難點：職業(yè)計劃的含義；個人職業(yè)管理與企業(yè)職業(yè)管理的區(qū)別第八章員工流動管理教學(xué)要求：了解員工流動形式和條件；掌握員工流動管理工作的目標(biāo)；熟悉員工流動管理的相關(guān)理論；學(xué)會對員工流動率進(jìn)行分析；掌握內(nèi)部流動的方式及其各自的作用；掌握員工解雇的程序和如何進(jìn)行解雇面談；熟悉員工流失的各種原因；掌握員工流動模式對企業(yè)戰(zhàn)略的影響。本課程的先修課程是：管理學(xué)原理、組織行為學(xué)。專家們經(jīng)過一番調(diào)查研究，決定從工作崗位分析開始。二、同步訓(xùn)練題：（一）名詞解釋員工考核考核標(biāo)準(zhǔn)（二）選擇題在P=F（SOME）模式中的函數(shù)指的變量是（）A、績效 B、技能 C、激勵 D、機(jī)會與環(huán)境馬斯路提出的需要層次理論屬于哪種類型的激勵理論?()A、內(nèi)容性激勵理論 B．過程性激勵理論 C、強(qiáng)化性激勵理論 D．歸因性激勵理論 () 績效考核中的強(qiáng)制分配法在確定優(yōu)、中、劣各等級人數(shù)比例時遵循的是正態(tài)分 布規(guī)律，即()“兩頭小，中間大”分布 “兩頭大，中間小”分布 “從小到大”分布 “從大到小”分布（三）簡答題簡述績效考核的基本原則。根據(jù)需要和可能，熊貓集團(tuán)開展了十類教育培訓(xùn)工作。首先，他們在職工大學(xué)、職工中專、職工學(xué)校、政校、教育處五個教育單位的基礎(chǔ)上組建了人才培訓(xùn)中心。業(yè)務(wù)不好的公司，即使總公司在規(guī)劃時多給編制數(shù)，他們也不會要。她們對早退受重罰不服，是有道理的。所有這些，使遲到不能責(zé)怪工人自己。中資企業(yè)的人事政策，在不違背當(dāng)?shù)胤梢?guī)定的前提下，對一些特殊問題各單位可以根據(jù)具體情況作出決定。企業(yè)與員工的關(guān)系是雇主與員工的雇傭關(guān)系。二、課程簡介人力資源管理是現(xiàn)代管理理論的重要組成部分，是各項專業(yè)管理的基礎(chǔ)。五、教學(xué)要求正確認(rèn)識課程的性質(zhì)、任務(wù)及其研究對象，全面了解課程的體系、結(jié)構(gòu)，對人力資源管理有一個總體的認(rèn)識。在勞動力短缺的香港，人事政策更需要具有吸引力、凝集力，才能留住人才。原來廠里規(guī)定，本廠干部和職工，凡上班遲到者一律扣當(dāng)月獎金1元。新廠規(guī)頒布不久，發(fā)現(xiàn)有7名女工提前2分鐘至3分鐘不等去洗澡。（四）論述題人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃在人力資源管理中的作用有哪些？人力資源規(guī)劃在整體人力資源管理中的戰(zhàn)略意義是什么？（五）案例分析題香港的中資企業(yè)的人力資源規(guī)劃香港的中資企業(yè)，是屬于社會主義公有制性質(zhì)的企業(yè)，但實行的是資本主義的經(jīng)營管理方式。4．具有相對自主權(quán)。副主任由主任推薦，組織人事部門考核，廠長聘任，協(xié)助中心主任工作。培訓(xùn)高級管理人員與培訓(xùn)生產(chǎn)工人，在時間、內(nèi)容、形式上各不一樣。各部門人員都覺得自己的付出比別人多，而得到的并不比別人多，所以都認(rèn)為報酬不平衡，戲稱這是“資本主義”的大鍋飯。使學(xué)生懂得，任何管理都是一門科學(xué)，而人力資源管理更是一門實踐性很強(qiáng)的科學(xué)，需要綜 合應(yīng)用管理學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科的理論與方法。主要知識點：人力資源規(guī)劃的程序、人力資源需求預(yù)測與供給預(yù)測難點：人力資源需求預(yù)測與供給預(yù)測的方法第三章工作分析教學(xué)要求：了解和掌握工作分析的含義及進(jìn)行工作分析所需要的信息；工作分析的重要性；掌握工作分析的主要方法；能夠編寫工作說明書；掌握工作評價的方法。本大綱隨財政理論的發(fā)展作進(jìn)一步調(diào)整、補(bǔ)充和完善。主要知識點：人力資源與人力資源管理的概念；人力資源管理的任務(wù)；人力資源的發(fā)展趨勢?；竟べY十崗位工資公司系數(shù)部門系數(shù)個人績效系數(shù)思考題：請你用所學(xué)原理分析這套方案是否合理，為什么?第四篇：人力資源管理教學(xué)大綱（精選）《人力資源管理》教學(xué)大綱 一、課程編號：0805003二、課程名稱：人力資源管理（Human Resources Management）三、學(xué)分、學(xué)時：2學(xué)分、32學(xué)時四、教學(xué)對象：商學(xué)院各專業(yè)本科生五、開課單位：商學(xué)院管理學(xué)系六、先修課程：管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)、組織行為學(xué)七、課程性質(zhì)、作用、教學(xué)目標(biāo)本課程遵循理論與實務(wù)相結(jié)合的思想，從宏觀（政府）、中觀（企業(yè)）和微觀（個人）三個 方面，并特別立足于中觀企業(yè)層次，對人力資源管理的原理、內(nèi)容、程序和方法進(jìn)行了介紹 和研究。隨著市場的擴(kuò)大，企業(yè)規(guī)模也急劇擴(kuò)張，生產(chǎn)線由初期的兩條擴(kuò)展到12條，人員也增至上千人，但隨之而來的是管理上暴露出種種問題。注意“三個結(jié)合”，即長短結(jié)合、業(yè)余與脫產(chǎn)結(jié)合、集中與分散結(jié)合。3．領(lǐng)導(dǎo)集中統(tǒng)一、分工負(fù)責(zé)。中資企業(yè)制定當(dāng)?shù)貑T工管理人事政策時，必須遵守當(dāng)?shù)氐姆梢?guī)定，并且必須根據(jù)法律規(guī)定的修改或變動，隨時修訂企業(yè)的人事政策，如果違反了法律規(guī)定，公司或員工可以隨時投訴。2．簡述人力資源管理的基本任務(wù)。但早退則不可原諒，因為責(zé)在自己，理應(yīng)重罰；所以凡未到點而提前洗手、洗澡、吃飯者，要扣半年獎金！”這有時等于幾個月的工資啊。但他覺得先要找到一個能引起震動的突破口，并能改得公平合理，令人信服。具有很強(qiáng)的競爭性。在實現(xiàn)組織目標(biāo)中，成為一個合格的管理者。自二十世紀(jì)八十年代登陸中國以來，人力資源管理越來越受到人們的重視。根據(jù)這一總的規(guī)劃指導(dǎo)思想，各單位制定的具體政策內(nèi)容非常廣泛，幾乎涉及到員工的衣、食、住、行、康、樂等各個方面。思考題：請用人力資源規(guī)劃理論加以分析，并指出其經(jīng)驗何在。有的干部提醒他，莫輕舉忘動，此禁一開，紀(jì)律松弛，不可收拾；又說別的廠還設(shè)有考勤鐘，遲到一次扣10元，而且是累進(jìn)式罰款，第二次罰20元，三次罰30元。思考題：⑴賈廠長是以一種什么樣的人性觀來對待員工的？⑵如果你是賈廠長，你準(zhǔn)備怎樣來對待員工？你想采用什么樣的激勵手段和管理方式？第三篇：人力資源管理(科大)HRM學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)學(xué)習(xí)要求與輔導(dǎo)第一章 人力資源管理導(dǎo)論一、本章需要掌握和理解的概念：、特點；、內(nèi)容體系和任務(wù)及戰(zhàn)略意義； ； 。人才競爭是企業(yè)競爭最突出的表現(xiàn)；在總體規(guī)劃下的具體人事政策必須適應(yīng)競爭的需要。該中心下屬的組織機(jī)構(gòu)是經(jīng)過自上而下、自下而上多次論證，在集中教員工智慧和以往實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上設(shè)置的。最后，他們根據(jù)自己企業(yè)作為多品種生產(chǎn)試制綜合性電子整機(jī)廠的特點，為了使企業(yè)的員工教育培訓(xùn)工作更好地為生產(chǎn)經(jīng)營、技術(shù)進(jìn)步服務(wù)，在教育培訓(xùn)方法上注意了“六要”：1．在教育培訓(xùn)方向上要對準(zhǔn)需求。A、超額獎 B、成本獎 C、員工持股計劃 D、合理化建議獎 6．津貼作為一種個人消費品的分配手段，它分配的唯一依據(jù)是() 7．根據(jù)勞動的復(fù)雜程度、繁重與精確程度和責(zé)任大小來劃分等級，根據(jù)等級規(guī)定工資標(biāo)準(zhǔn)。2．依據(jù)：根據(jù)公司、部門、個人的考核結(jié)果，每月進(jìn)行一次工資核算。本課程總學(xué)分?jǐn)?shù)：3 學(xué)分。主要知識點：績效考評的方法難點：實施績效考評時存在的問題第十章薪酬設(shè)計教學(xué)要求：了解薪酬的基本內(nèi)涵和基本構(gòu)成；了解薪酬設(shè)計的原則、程序；掌握薪酬設(shè)計的基本方法；理解并掌握績效工資、激勵性薪酬以及福利等各薪酬形式的內(nèi)涵、作用及其設(shè)計方法。主要知識點：心理測驗的種類；面試的方法與技巧難點：評價中心在篩選中的運用第六章員工培訓(xùn)與開發(fā)教學(xué)要求：了解員工培訓(xùn)與開發(fā)的含義、意義；員工培訓(xùn)的形式、內(nèi)容與原則；員工培訓(xùn)的類型與方法；員工培訓(xùn)的系統(tǒng)模型；員工職業(yè)開發(fā)的方法與用途；培訓(xùn)與開發(fā)效果的評價。特別是在強(qiáng)調(diào)以人為本的當(dāng)今社會，人力資源對企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性和特殊性已經(jīng)得到廣泛認(rèn)同。大家各執(zhí)一詞，怨聲載道。問題：請你用所學(xué)的人力資源的培訓(xùn)理論來加以分析。人才培訓(xùn)中心根據(jù)工廠的方針目標(biāo)，在深入有關(guān)分廠和處室調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)需要和可能制定適應(yīng)生產(chǎn)經(jīng)營、技術(shù)進(jìn)步、企業(yè)管理、橫向聯(lián)合等人才培訓(xùn)工作計劃目標(biāo)，按計劃組織實施，每月進(jìn)行檢查總結(jié)，按照全面質(zhì)量管理PDCA循環(huán)來開展他們的教育培訓(xùn)工作。二、同步訓(xùn)練題：（一）名詞解釋員工培訓(xùn)2．培訓(xùn)目標(biāo)（二）選擇題(請將正確答案的序號填在括號內(nèi))企業(yè)對新錄用的員工進(jìn)行的集中培訓(xùn)，這種方式叫做（）A、崗前培訓(xùn) B、在崗培訓(xùn) C、離崗培訓(xùn) D、業(yè)余自學(xué)人力資源開發(fā)的雙重目標(biāo)是()，增強(qiáng)活力 ，增加效益 ，鍛煉意志 ，增強(qiáng)體魄以提高員工分析和決策能力、書面和口