【正文】 第六章 考核的紀律和監(jiān)督第二十八條 考核人員要認真履行考核職責，按照規(guī)定的程序和要求實施考核，要全面、準確、細致地了解和客觀公正地反映考核對象的情況。第十五條 校中層干部考核材料應包括以下內(nèi)容：(一)考核工作的簡要情況和校中層干部的基本情況；(二)考核情況，包括考核對象的優(yōu)點、成績、存在的不足、存在的問題及其原因；(三)考核組的評價和建議以及考核組對評定等次的建議。第二章 考核方式第五條 對中層校中層干部的考核，包括平時考核、定期考核。南充市嘉陵區(qū)文峰一小 二○○八年九月修訂第三篇：教師職業(yè)道德考核材料教師職業(yè)道德考核材料趙彩芝同志任現(xiàn)職以來，認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，學習江澤民“三個代表”的重要思想，主動參加政治學習，同黨中央保持一致性，擁護黨的路線、方針、政策。通過整改使教師隊伍中覺悟不高，師表形象差，以職謀私，有償家教、體罰或變相體罰學生等現(xiàn)象得到有效遏制，促進教師的職業(yè)道德水平不斷提高?？己斯ぷ饔蓪W校組織實施。六、考核結果的使用（一）教師職業(yè)道德考核結果作為教師年終考核評價指標中“職業(yè)道德”部分的評價結果，在師德考核合格的基礎上（綜合評價60分及以上）按不低于教師績效考核30%的權重計入教師業(yè)績考核結果。主動加強與學生家長的聯(lián)系和溝通，及時反饋學生在校情況，積極宣傳科學的教育思想和方法，促進家?；佑恕Ｄ康囊饬x：進一步深化我鎮(zhèn)教師隊伍的師德建設，提高教師師德水準，規(guī)范教師言行，增強集體榮譽意識，為各項工作的全面提升作貢獻。領導、教師評議：每學年以年段為單位，組織教師對照師德考核內(nèi)容要求進行自評、互評。三、考核方式與步驟（一）方式采用“五考核”的形式，即自我考核、領導考核、同事考核、學生考核、家長考核，時間于每學年的6月份。非教學人員由自我考核、校長考核、其他領導考核、教師考核（非教學人員參加）四個層次組成，按考核體系相應條款評分。為激勵先進，鞭策后進，我校對考核結果運用做如下規(guī)定：（一）在學校師德考核成績位于前10%的，在市級新聞獎教金、師德楷模、終身班主任、高級教師、名師名校長、“三壇”、學科骨干教師評選中優(yōu)先推薦。從不遲到，不早退，并且出全勤。包括教學效果和質(zhì)量、工作效率和成果、黨的思想、組織、作風、制度建設成效等。第二十三條 考核結果應作為校中層干部選拔任用、職務升降、獎懲、培訓、調(diào)整級別和工資等的重要依據(jù)。三塔鎮(zhèn)大塘中學 2015年8月20。第二十一條 校中層干部經(jīng)考核多數(shù)項目符合下列情況者，應評定為基本稱職等次：(一)思想政治素質(zhì)一般；(二)組織領導能力較弱；(三)工作作風方面存在某些不足；(四)能基本完成工作目標，但工作實績不突出；(五)能基本做到廉潔自律，但某些方面還有差距。積極參加學校各類會議和活動，不無故缺席，在校不做與教學無關的事。實施新課改后又任課改年級的數(shù)學教師。非教學人員：自我考核占10%，領導考核占20%，中層干部考核占30%，教師考核占40%。領導考核和教師間的互評按考核體系相應條款評分。一、成立師德考核領導小組和監(jiān)督小組成立師德考核領導小組，下設辦公室，負責組織開展師德考核工作；成立師德考核監(jiān)督小組，督促師德考核工作開展。組 長：總校長 副組長：副總校長組 員：各校校長 業(yè)務干部（二）組織評議考核小組組織領導、教師、學生、家長“四位一體”師德評價體系開展師德評議?！睕Q定是對教師素質(zhì)的要求，既是教師師德修養(yǎng)的目標，又是教師教育活動中的要遵循的行為準則，是學校師德建設的方向，為做好此項工作，根據(jù)本鎮(zhèn)學校實際，經(jīng)鎮(zhèn)考核小組認真組織教職工討論，初步形成本細則，將以此作為加強教師隊伍建設和考核晉級、評優(yōu)、評聘的主要依據(jù)一、指導思想、目的意義、基本要求指導思想：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以規(guī)范教師從教行為為重點，以提高教師隊伍素質(zhì)為目標，建立健全教師職業(yè)道德考核制度，完善教師職業(yè)行為的激勵機制和約束機制，激勵廣大教師力行師德規(guī)范，進一步提高我校教師師德建設水平，努力造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、人民滿意的教師隊伍。第五章 為人師表第十七條：堅守高尚情操，知榮明恥，淡泊名利，誠實守信，謙虛謹慎，自尊自愛，模范遵守社會公德，積極參加社會公益活動；第十八