【正文】 條：文明執(zhí)教，舉止端莊，衣著得體，語言規(guī)范，不在課堂上使用通訊工具；第十九條：作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，廉潔從教，自覺抵制有償家教，不以職務(wù)之便謀取私利，不收受學(xué)生和家長財(cái)物；第二十條：關(guān)心集體，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，平等對待學(xué)生家長，維護(hù)學(xué)校和集體榮譽(yù)。（三）師德考核等次優(yōu)秀的，年終考核才可評為優(yōu)秀等次；師德考核優(yōu)秀者，可作為當(dāng)年“學(xué)校師德先進(jìn)個人” 表彰獎勵候選人，并在職務(wù)評審、崗位聘任時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。根據(jù)市、區(qū)教育局的要求，結(jié)合我校實(shí)際制訂師德考核實(shí)施細(xì)則，印制相關(guān)評分表格。集中考核結(jié)束，每位教師要結(jié)合自身實(shí)際，寫出個人總結(jié)上報(bào)學(xué)校。在教育教學(xué)中，始終貫徹以人為本的教育思想，把學(xué)生看成寶貴財(cái)富。要通過多種形式和渠道，了解考核對象的有關(guān)情況。第五章 考核結(jié)果的評定和應(yīng)用第十七條 對中層領(lǐng)導(dǎo)的考核要作出整體評價(jià)，并提出加強(qiáng)校中層干部建設(shè)的具體建議。第三十條 對違反第二十九條規(guī)定的，視其情節(jié)、性質(zhì)、后果，進(jìn)行批評教育、或給予黨政紀(jì)處分。校中層干部被免去現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或責(zé)令辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)后，可另行分配適當(dāng)工作第二十六條 考核意見反饋給部門校中層干部后，校中層干部應(yīng)及時(shí)召開民主生活會，開展批評與自我批評，研究整改措施，并向考核組專題報(bào)告。個別談話時(shí)，考核組應(yīng)有兩名以上人員參加，并做好談話記錄。第二條 本規(guī)定所稱的考核工作，是指按照一定的程序和方法，對校中層干部的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和履行職責(zé)的情況所進(jìn)行的考察、核定、評價(jià)，并以此作為加強(qiáng)對校中層干部任用、獎懲等的依據(jù)。六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)師德考核工作是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的政治基礎(chǔ)。整改提高。學(xué)習(xí)期間，學(xué)校負(fù)責(zé)記錄，個人記好筆記。五、考核等次（一）考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。第二章 愛崗敬業(yè) 第五條：忠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生；第六條：認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)，不對本職工作敷衍塞責(zé)，不在工作時(shí)間從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動；第七條：認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，自覺遵守教學(xué)規(guī)范，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生；第八條：服從學(xué)校工作安排，積極承擔(dān)班主任等教育教學(xué)工作任務(wù)。同時(shí)廣泛聽取教師、學(xué)生及家長的意見，嚴(yán)格考核程序，客觀公正地評價(jià)教師。（四）確定等次考核擬定等次在學(xué)校范圍內(nèi)公示，公示無異議后確定教師師德考核等次，并在校內(nèi)以適當(dāng)方式公布。每學(xué)年在考核前將組織參評人員，有針對性地進(jìn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和政治理論學(xué)習(xí)。梳理反饋。（三）考核成績低于后三分之一的，原則上不得評優(yōu)評先。在專業(yè)理論水平上，掌握了教育學(xué)，心理學(xué)的基本理論知識，并能運(yùn)用于指導(dǎo)教育教學(xué)和教學(xué)研究工作，掌握德育工作基本原理和方法，并指導(dǎo)思想政治教育工作。第十條 考核準(zhǔn)備：(一)擬定考核方案；(二)組建考核組；(三)考核組與被考核對象商定考核實(shí)施計(jì)劃。第二十四條 校中層干部在考核中被評定為基本稱職的，考核組應(yīng)對其提出誡勉，限期改進(jìn)。多年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在各部門的配合下，出色完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，現(xiàn)就他任職以來的政治思想表現(xiàn)及職業(yè)道德素養(yǎng)作出如下總結(jié)：該同志努力學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，忠誠于黨的教育事業(yè)；工作中，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律己；雖然不是黨員，但還是以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高尚的職業(yè)道德鞭策自己——積極進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)，品德言行堪稱學(xué)生的表率；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，使學(xué)生在豐富的校園文化中展示才藝，收獲成功的喜悅，助生成長。第十九條 校中層干部經(jīng)考核全部項(xiàng)目達(dá)到下列標(biāo)準(zhǔn)者，應(yīng)評定為優(yōu)秀等次：(一)思想政治素質(zhì)高；(二)組織領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)；(三)密切聯(lián)系群眾，工作作風(fēng)好；(四)工作實(shí)績突出；(五)清正廉潔。(二)組織管理能力素質(zhì)（20分）與本職崗位相關(guān)的組織協(xié)調(diào)和解決實(shí)際問題的能力和水平，領(lǐng)導(dǎo)能力、辦事效率、開拓創(chuàng)新，能根據(jù)學(xué)校工作，結(jié)合本部門的實(shí)際，制定切實(shí)有效的工作計(jì)劃，在落實(shí)的過程中，做到有檢查、有總結(jié)、有反饋、有執(zhí)行力，包括總攬全局、科學(xué)決策、科學(xué)管理、求實(shí)創(chuàng)新、開拓進(jìn)取等能力。對所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能全面正確地分析和講授教材。調(diào)查表中的優(yōu)、良、合格、不合格的分值分別為90及以上、80—860—79，60以下。家長考核由我校統(tǒng)一組織，可采取問卷、座談