【正文】 各?？稍诶收b的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂（教師提供），以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。2．發(fā)生暴炸等惡性事故，及時(shí)報(bào)警，學(xué)校應(yīng)保護(hù)生者，進(jìn)行人員安全疏散，對(duì)傷員進(jìn)行救治。4．做好家長(zhǎng)、家屬的工作。2．迅速切斷有關(guān)電源。各?？稍诶收b的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂（教師提供），以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。各班級(jí)在2016年4月22日前上報(bào)參賽作品題目，用于主持人預(yù)報(bào)節(jié)目及解說。七、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：時(shí)間：2009年11月6日下午第三節(jié)課地點(diǎn)：操場(chǎng)主席臺(tái)八、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)：根據(jù)比賽成績(jī)分別評(píng)出低、中、高學(xué)段一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、聲音，節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫、切合詩(shī)歌朗誦的內(nèi)容，能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，舒心悅耳、娓娓動(dòng)聽。一、活動(dòng)主題：誦中華經(jīng)典，做文明少年二、活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，養(yǎng)成多讀書，讀好書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣。九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每級(jí)：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名（其中三年級(jí)一等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)3名）范湖小學(xué)教導(dǎo)處2013年4月第二篇：“古詩(shī)詞朗誦”比賽方案“古詩(shī)詞朗誦”比賽方案一、活動(dòng)目的：弘揚(yáng)我國(guó)民族文化，提高學(xué)生的欣賞品位、審美情趣。以誦讀活動(dòng)為契機(jī)，推動(dòng)學(xué)區(qū)少先隊(duì)員讀書活動(dòng)的開展，我校決定舉辦五家渠第一學(xué)區(qū)“誦讀中華經(jīng)典，爭(zhēng)做博學(xué)少年”學(xué)生古詩(shī)詞朗誦比賽。臺(tái)風(fēng)（10分）：臺(tái)風(fēng)端正，表演落落大方，精神飽滿，動(dòng)作表情協(xié)調(diào)自然。（10分）自由活潑、普通話標(biāo)準(zhǔn)。1．發(fā)現(xiàn)師生有類似食物中毒癥狀時(shí)，應(yīng)迅速送醫(yī)院診治。（五）、傳染性疾病暴發(fā)、流行。2．及時(shí)向?qū)W校、家庭和有關(guān)部門報(bào)告。儀態(tài)大方、動(dòng)作適當(dāng)。四、活動(dòng)方式： 五六年級(jí)對(duì)抗賽的方式五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：2018年5月23日下午2：30——4:10平陰縣錦水雙語(yǔ)學(xué)校報(bào)告廳六、活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生提前提供參賽古詩(shī)題目，教師根據(jù)學(xué)生文稿準(zhǔn)備活動(dòng)課件。4．一旦發(fā)生疫情，嚴(yán)控外來人員進(jìn)入，教育學(xué)生自我保護(hù)，限制學(xué)生去人員密集的公共場(chǎng)所，對(duì)我校外出工作人員，學(xué)生實(shí)行登記制度，經(jīng)醫(yī)院進(jìn)行必要的身體檢查，才能復(fù)校。6．積極配合上級(jí)有關(guān)部門做好診治、調(diào)查事故處理等工作。（一）、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案。四、活動(dòng)方式： 五六年級(jí)對(duì)抗賽的方式五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：2018年5月20日下午2：40——4:10平陰縣錦水雙語(yǔ)學(xué)校報(bào)告廳六、活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生提前提供參賽古詩(shī)題目，教師根據(jù)學(xué)生文稿準(zhǔn)備活動(dòng)課件。所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩(shī)、詞、賦、曲）必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。每班誦讀2首，自由選擇一首（篇）古詩(shī)詞進(jìn)行背誦，另外一首由評(píng)委抽取本學(xué)期課本中的古詩(shī)參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏。鼓勵(lì)形式創(chuàng)新，但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。誦讀時(shí)要求脫稿，可依據(jù)內(nèi)容邊誦邊演。六、活動(dòng)形式：以班級(jí)為單位參賽。盡量避免朗誦內(nèi)容重復(fù)，選定內(nèi)容后請(qǐng)及時(shí)告知一小大隊(duì)部?！比?、活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成