【正文】 準備從五個方面來闡述：．1本內容在學科知識體系中的地位和作用五四愛國運動是發(fā)生在新文化運動之后，中國共產(chǎn)黨誕生之前，是中國新民主主義革命的開端，在教材中具有承上啟下的作用。中國第一次拒絕了由世界上幾個強大的帝國主義國家制定的合約。五四精神是戰(zhàn)爭年代的產(chǎn)物，處于和平年代的我們又該如何弘揚五四精神呢？大家可以分組討論一下。師：五四運動是中華民族偉大復興的交響樂中一部雄渾的青春樂章，是中國青年可以引以為豪的光榮歷史。師：“內懲國賊”懲罰誰？“外爭國權”掙什么？這些口號那個體現(xiàn)了五四運動爆發(fā)的直接原因？生：懲罰三個賣國賊曹汝霖、章宗祥、陸宗輿。4從中國外交的失敗，你得出什么認識?生1：弱國無外交。3課堂討論：通過對五四精神的討論，讓學生更深刻的體會五四運動的偉大歷史意義。（小結）戊戌變法和辛亥革命的失敗，證明了中國的民族資產(chǎn)階級由于自身固有的軟弱性、妥協(xié)性，完不成反帝反封建的民主革命任務，只能由無產(chǎn)階級代替它來完成。但是，當人們得知北洋政府仍準備在和約上簽字后，再次掀起拒簽和約運動的高潮。陳獨秀、李大釗在運動中起了領導作用：他們親自參與起草和散發(fā)《北京市民宣言》，積極設法營救被捕的學生。教學重點和難點重點：“外爭國權，內懲國賊”的口號；工人階級登上政治舞臺；五四愛國運動的歷史意義。陳獨秀、李大釗、魯迅等對新文化運動做出了重要貢獻。也就是把反對封建禮教和封建道德的革命內容，同新文學的形式結合了起來。（指導學生看魯迅圖像、生平介紹和閱讀引文）魯迅于1918年夏天在《新青年》上發(fā)表《狂人日記》，指出歷代封建統(tǒng)治者滿口仁義道德，卻干著吃人的勾當。一些帝國主義分子也乘機躍入尊孔復古的行列興風作浪。它促使人們追求民主和科學，加速了中國人民的覺悟，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件，也為五四運動的爆發(fā)奠定了思想基礎。運動的中心也從北京轉到了上海。游行隊伍前往趙家樓的曹汝霖住宅，學生不見曹汝霖，就防火燒了曹宅，北洋軍閥政府出動大批軍警鎮(zhèn)壓，逮捕了許多學生。（新文化運動的性質）（2）它促使人們追求民主和科學，探索救國救民的真理。《新青年》發(fā)表了大量的宣傳新思想的文章，推動了新文化運動的發(fā)展，成為新文化運動的主要陣地。今天就讓我們一起回到那個民族命運飄搖的歲月，那個令無數(shù)青年熱血沸騰的年代。五常通常指仁、義、禮、智、信）為中心的孔孟之道的儒家倫理學說。（板書）：巴黎和會的外交失敗（請同學閱讀小字）5月3日，北京的報紙上登出了中國外交失敗的消息。6月5日以后，上海的很多工人陸續(xù)罷工，商人也相繼罷市，大小商店門上貼著“忍痛停業(yè)，冀救被捕學生，不除國賊，誓不開業(yè)”等揭帖。五四已經(jīng)成為一種精神，一種愛第二篇：新文化運動和五四愛國運動難點：“打倒孔家店”與對孔子的歷史評價；新文化運動如何為五四運動奠定了基礎。科學是指自然科學和社會科學，它在打擊封建迷信，對人們的思想和世界觀的轉變起了推動作用。他發(fā)表了《文學革命論》一文，號召打倒“貴族文學”（也就是封建文學），建設“國民文學”（反映現(xiàn)實的新文學）。提問：根據(jù)教材的內容，請同學們說一說李大釗在新文化運動中的主要事跡。由于全國人民的堅決斗爭，出席巴黎和會的中國代表沒有在巴黎和約上簽字，斗爭取得初步勝利。消息傳回國內，舉國上下群情激憤，首先在北京的青年學生中，爆發(fā)了一場長期以來就醞釀著的反帝反封建的革命風暴。罷工人數(shù)達到六、七萬人。青年學生有愛國熱情，是革命的先鋒。（2）認識人民群眾是歷史的真正創(chuàng)造者。這個條約不僅要求把德國在山東的一切特權轉交給日本，還提出了其他的無理要求。師：新舊中國外交上天壤之別表明了綜合國力在外交上的重要性，也再一次證明了堅持黨和政府的領導、堅持有中國特色社會主義道路的正確性和必要性。師：面對強國的淫威，中國為什么能夠拒簽？生：中國面臨全國人民的壓力，除此以外還有中國代表團的不懈努力。民主與科學的精神追求真理，勇于解放的精神最后用胡錦濤總書記的一段紀念詞總結一下五四運動。中國以戰(zhàn)勝國身份出席會議，希望改變中國在國際上的屈辱地位?？茖W指科學思想、科學方法和具體的科學知識技術。5．板書設計一、五四愛國運動爆發(fā)的背景１、國際背景２、國內背景二、五四愛國運動的爆發(fā)和經(jīng)過１、導火線——巴黎和會中國外交的失?。?、第一階段：５月４日——６月初 中心：北京 主力：青年學生３、第二階段：６月初開始中心：上海 主力：工人階級４、結果三、五四愛國運動的偉大歷史意義。民主和科學是新文化運動的兩面旗幟，又稱德先生和賽先生。第一次世界大戰(zhàn)結束后，戰(zhàn)勝國在巴黎召開和會，商討處理戰(zhàn)敗國以及維護世界和平等問題。那么什么是五四精神？請大家通過前面的體驗結合教材概括一下。有切膚之痛的山東也加入到五四風暴當中。比如2002年，中國加入WTO。生2：這一問題由來于1898年，德國強租膠州灣，把山東作為自己的勢力范圍，1914年日本對德宣戰(zhàn)，并加緊了侵華步伐。（3）培養(yǎng)學生閱讀材料，分析材料，結合已學知識共同分析、概括問題。提問：6月初以后，五四愛國運動的形勢為什么會發(fā)生重大變化？你從中受到什么啟發(fā)？（引導學生回答后，教師明確提出）上海等地工人罷工，支援學生愛國斗爭。機器業(yè)廠、鐵廠和電車工人相繼罷工。但是操縱會議的英、法、美等國，拒絕中國的合理要求，卻將德國在山東的一切權利全部轉讓給日本，并寫進了對德和約。五四愛國運動發(fā)端于北京的青年學生。隨后，為了擴大馬克思主義的宣傳，李大釗等在北京創(chuàng)辦了《每周評論》。胡適于1917年在《新青年》上發(fā)表了《文學改良芻議》一文，提倡白話文，主張改變文學的文言形式。l．“科學”和“民主”兩大口號的提出（板書）1915年，陳獨秀在新青年創(chuàng)刊號上發(fā)表《敬告青年》一文，提出科學和民主兩大口號。②通過對新文化運動主要領導人的活動和歷史作用的分析，提高學生的綜合、歸納能力。小結：新文化運動是辛亥革命在文化思想領域的延續(xù)，是反對封建文化的一次激烈斗爭，是中國歷史上一次空前的思想大解放運動，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。（板書）3.“六三”后五四運動進入新階段上海的一些工人早在5月4日以后就投入了愛國運動。覺醒了的中國人民，尤其是青年學生，面對國家主權遭到凌辱、封建勢力賣國求榮都義憤填膺，展開了一場轟轟烈烈的五四愛國運動。（3）提倡新道德，反對舊道德。五、板書設計： 第24課一、新文化運動 ——四提倡、四反對 二、五四愛國運動：巴黎和會的外交失敗 ——1919年5月4日 3.“六三”后五四運動進入新階段——工人階級登上政治舞臺 六、教學過程 導入新課：問：五月四日是中國的什么節(jié)日呢？（五四青年節(jié)）這個節(jié)日是怎么來的呢？它起源于一場偉大的愛國運動——五四愛國運動。五四愛國運動是中國新民主主義革命的開端。（板書）——四提倡、四反對（1）提倡民主，反對專制。新文化運動使許多青年受到了一次思想上的洗禮，當十月革命勝利的消息傳到中國之后，一批先進的青年就逐漸接收了馬克思主義思想，新文化運動在十月革命之后又有了新的發(fā)展。五四青年勇敢的走上了歷史的舞臺。（板書）（1）五四愛國運動是一次徹底的反對帝國主義和徹底的反對封建主義的愛國運動。2．思想政治政育：①新文化運動的興起是我國歷史上一次空前的思想解放運動。從1916年起，陳獨秀接連在《新青年》上發(fā)表文章，猛烈抨擊尊孔復古的逆流。他號召人們起來革命，推翻那“黑漆漆的，不知是日是夜”的吃人社會。先進知識分子喊出了“打倒孔家店”的口號，這是資產(chǎn)階級維新派和革命派所不敢說的。難點的確定是教師對教材本身、學生接受能力兩個方面綜合考察的結果。教學方法 講述法。北京爆發(fā)學生運動，舉國震動，運動迅速發(fā)展到全國。上海各界還召開了群眾大會，誓死不承認和約簽字有效。還有，五四時期青年們所開創(chuàng)的五四精神，即偉大的愛國主義精神和革命獻身精神，是我們今天的青年們需要學習、繼承和發(fā)揚光大的。（出示幻燈片，尋源五四）一、尋