【正文】 就業(yè)去向廣泛，主要包括：新聞媒體、政府機(jī)構(gòu)、高校及科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、在華外資企業(yè)、國際組織、駐外機(jī)構(gòu)等。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，社會(huì)性別與媒介傳播的關(guān)系逐漸成為跨學(xué)科研究的核心課題之一，尤其是從性別平等的視角進(jìn)行媒介研究，以及對媒介在女性文化與現(xiàn)實(shí)發(fā)展中的詩學(xué)研究，更是學(xué)界前沿學(xué)術(shù)的發(fā)展需要。(參考數(shù)據(jù)：2006年畢業(yè)的19名碩士生中，就職在高校1名、媒體/媒體研究機(jī)構(gòu)或公司6名、市場研究公司6名、各類企業(yè)6名。研究方法：通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)際研究課題的實(shí)踐，掌握傳播學(xué)研究、特別是實(shí)證研究的常用方法。受眾研究是橫貫傳播學(xué)與應(yīng)用傳播學(xué)諸學(xué)科方向之間的一個(gè)重要橋梁，發(fā)展前景廣闊。其范疇涉及傳媒運(yùn)作的方方面面，簡單地說，可概括為創(chuàng)意傳播、創(chuàng)意經(jīng)營和創(chuàng)意管理三大領(lǐng)域。本研究方向碩士研究生的培養(yǎng)目標(biāo)：為包括廣播電視在內(nèi)的各級(jí)各類傳播媒體、政府相關(guān)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)宣傳或公關(guān)部門等培養(yǎng)高素質(zhì)的專門人才，同時(shí)兼顧學(xué)生理論、科研及教學(xué)能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)專業(yè)帶頭人隊(duì)伍建設(shè)，為康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)配備兩個(gè)具有副高以上職稱的專業(yè)帶頭人，并努力建設(shè)一支“雙師型”師資隊(duì)伍。醫(yī)學(xué)系人才培養(yǎng)模式是：“淡化學(xué)科意識(shí),強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、突出實(shí)踐和創(chuàng)新,體現(xiàn)人文和溝通,提高應(yīng)用、實(shí)踐能力。為支持老師進(jìn)行學(xué)術(shù)活動(dòng)，專業(yè)積極支持教師申報(bào)各種級(jí)別的教科研課題。其中學(xué)生評教、同行評價(jià)、專家評價(jià)的分?jǐn)?shù)比例為4：3：3。具體內(nèi)容包括傳播的社會(huì)功能、傳播效果研究等。具體內(nèi)容包括廣告概述、廣告策劃、廣告表現(xiàn)戰(zhàn)略等。四、專業(yè)建設(shè)的具體任務(wù)與措施（一）教學(xué)基本建設(shè)由中文系主任、教研室主任、教學(xué)骨干組成專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)對專業(yè)建設(shè)全面規(guī)劃建設(shè)。（6）加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)，適應(yīng)專業(yè)教學(xué)需要，突出高職教育特色。無論是學(xué)科建設(shè)還是師資培養(yǎng)，都要切實(shí)可行。新聞學(xué)實(shí)踐教學(xué)應(yīng)嘗試動(dòng)態(tài)化的媒體實(shí)踐教學(xué)思路，搭建成具有較高水平的、開放性的媒體實(shí)驗(yàn)中心。其特色是，學(xué)生在大學(xué)三年級(jí)的第二學(xué)期，課程的定制和我國的臺(tái)灣淡江大學(xué)合作，共定制其四門課程，具體有電視新聞現(xiàn)場報(bào)道與節(jié)目創(chuàng)新、新媒體視頻傳播、電視節(jié)目編輯與制作以及全媒體記者實(shí)務(wù)，針對課程內(nèi)容，安排學(xué)生在我國臺(tái)灣的各類媒體中進(jìn)行至少一個(gè)月的業(yè)務(wù)實(shí)踐。利用多種形式開展教學(xué)，包括案例分析、視頻觀摩、現(xiàn)場教學(xué)、情景模擬等，在帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，把學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)提前到授課環(huán)節(jié)上，通過課堂實(shí)踐的反饋，更好的掌握和理解理論知識(shí)。在新聞學(xué)教育中融入更多現(xiàn)代媒體技術(shù)的內(nèi)容在傳統(tǒng)的新聞學(xué)教學(xué)中，無論是理論課程，還是采、編、寫等技能培養(yǎng)課程，基本上都是以知識(shí)的傳授與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的傳授為主，近年來，隨著形勢的發(fā)展，這種新聞專業(yè)的定位、新聞教育的模式遇到了極大的挑戰(zhàn)。對于傳統(tǒng)媒體而言，無論是電視、廣播，還是報(bào)紙、雜志，其新聞制作的方式都發(fā)生了極大的變化。專業(yè)方面應(yīng)著力打造融合新聞的綜合性實(shí)踐平臺(tái)，打破傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室邊界，融合多種媒介技術(shù)，幫助學(xué)生熟練掌握新媒體環(huán)境下新聞生產(chǎn)的具體流程。對于實(shí)踐課堂作業(yè)，學(xué)生可以選擇在學(xué)校的演播室與編輯室完成，同時(shí)完成的制作pJ以通過校園電視臺(tái)進(jìn)仃播出。具體而言，可以從三方面著手實(shí)現(xiàn):其一，整合傳統(tǒng)新聞學(xué)教學(xué)模式，根據(jù)媒介生態(tài)，搭建全媒體實(shí)驗(yàn)室。三、專業(yè)建設(shè)總目標(biāo)和思路省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，利用三到五年時(shí)間發(fā)展成為全省一流的教學(xué)、研究、咨詢、培訓(xùn)基地，并努力達(dá)到省外同類專業(yè)先進(jìn)水平。每年派出專業(yè)教師參加專業(yè)技能培訓(xùn)，提高教師的實(shí)踐能力。本專業(yè)經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐探索出一套“三結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，即理論教學(xué)、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室操作和實(shí)習(xí)基地培養(yǎng)三結(jié)合。參考書目：《廣告策劃創(chuàng)意》浙江大學(xué)出版社（5）新聞采訪與寫作：136學(xué)時(shí) 課類：必修課 教學(xué)目的及內(nèi)容：掌握新聞采訪與寫作的基本理論和基本技能。（13）市場營銷：72學(xué)時(shí) 教學(xué)目的及內(nèi)容：通過學(xué)習(xí)市場營銷基礎(chǔ)，使學(xué)生較為深刻地了解和掌握市場經(jīng)濟(jì)中營銷學(xué)的科學(xué)內(nèi)涵和運(yùn)作規(guī)律，從而在市場的營銷活動(dòng)中科學(xué)理智地分析市場環(huán)境、企業(yè)環(huán)境等。必修課教材要求選用國家正式出版社出版的教材，優(yōu)先選用獲獎(jiǎng)教材；鼓勵(lì)使用“面向21世紀(jì)課程教材”、“九五”國家重點(diǎn)教材和教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦的教材。（2）在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，每年選派36名優(yōu)秀教師參加有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議，擴(kuò)大學(xué)術(shù)視野，掌握學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。三、專業(yè)現(xiàn)狀目前醫(yī)學(xué)系高職專業(yè)以高職護(hù)理、助產(chǎn)、檢驗(yàn)專業(yè)為主，2008年2009年經(jīng)過近兩年調(diào)研我們認(rèn)識(shí)到設(shè)置康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才的可行性和必要性，于2009年8月被自治區(qū)衛(wèi)生廳和教育廳擬定為籌建專業(yè)，并被定為2010年學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目，這對康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)進(jìn)行高起點(diǎn)、高要求、高目標(biāo)的建設(shè)提出了要求。三是強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)化師資隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)建設(shè)，力爭三年之內(nèi)發(fā)展建設(shè)好1—2個(gè)自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將形成寬厚的人文及社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)，全面掌握傳播學(xué)原理、理論框架和實(shí)踐技能，具備對傳播現(xiàn)象、媒介實(shí)踐的批判及反思能力，成為具有現(xiàn)代傳播理論素養(yǎng)、適應(yīng)當(dāng)前信息傳播業(yè)以及媒介研究、教育領(lǐng)域?qū)嶋H需要的專業(yè)化的應(yīng)用人才。目前，本方向研究生的培養(yǎng)主要定位在創(chuàng)意傳播領(lǐng)域。受眾研究廣泛融合多學(xué)科理論和知識(shí)，注重定量與定性方法的結(jié)合，采用結(jié)構(gòu)性、行為性、社會(huì)文化性等多種研究路徑，對受眾規(guī)律進(jìn)行探討，同時(shí)關(guān)注社會(huì)轉(zhuǎn)型期尤其是新媒體環(huán)境下，受眾的動(dòng)態(tài)與生態(tài)。研究重點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容主要包括三大類，研究方法類(科學(xué)的基本原理、抽樣調(diào)查原理、計(jì)算機(jī)輔助調(diào)查技術(shù)、實(shí)驗(yàn)、內(nèi)容分析、定性研究法、媒介研究、數(shù)據(jù)處理等)、統(tǒng)計(jì)分析類(初級(jí)分析法、高級(jí)分析法、時(shí)間序列分析、結(jié)構(gòu)方程式模型，等)和實(shí)用軟件類(數(shù)據(jù)錄入軟件、統(tǒng)計(jì)分析軟件、問卷調(diào)查分析軟件、專業(yè)分析軟件，等)。2006年畢業(yè)的3名博士生中，就職在高校1名、廣電總局1名、研究公司1名)。該領(lǐng)域的研究內(nèi)容主要包括，媒介與女性學(xué)術(shù)成果和業(yè)界產(chǎn)品的現(xiàn)狀和發(fā)展走向(特征、屬性、視角、橫向及縱向理論支點(diǎn))，女性媒介工作者和女性受眾的調(diào)查研究(性別觀念對媒介影響、媒介女性文化再現(xiàn)等)，以及具有中國本土特色的該領(lǐng)域?qū)W科框架和理論體系的建構(gòu)和完善等。本研究方向重點(diǎn)研究新媒體產(chǎn)業(yè)經(jīng)營和理論建構(gòu)，旨在培養(yǎng)新媒體領(lǐng)域的相關(guān)人才，引領(lǐng)新媒體業(yè)界實(shí)踐的發(fā)展。培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)掌握馬克思主義基本理論，具有較高的政治和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，掌握國際傳播、跨文化傳播、國際關(guān)系及新聞傳播學(xué)等領(lǐng)域系統(tǒng)知識(shí)，具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和涉外工作能力、熟練應(yīng)用一至兩門外語的復(fù)合型人才。電視文化傳播方向培養(yǎng)的學(xué)生，能更深透地理解電視對社會(huì)的作用，視野更開闊，具有深厚的文化學(xué)養(yǎng)，在電視臺(tái)和理論研究上更具創(chuàng)新思維和研究能力，媒體業(yè)將更需要此專業(yè)方向培養(yǎng)的智能策型劃和多視野觀念的電視人。未來可能從事的職業(yè)包括高校相關(guān)專業(yè)的教師，國家機(jī)關(guān)、科研機(jī)構(gòu)、媒體、市場研究公司和企業(yè)從事調(diào)查、數(shù)據(jù)分析和咨詢的研究人員或?qū)嶋H工作者。培養(yǎng)既懂定性分析方法，又能綜合運(yùn)用現(xiàn)代定量分析方法和各種計(jì)算機(jī)輔助手段，進(jìn)行有關(guān)傳播學(xué)前沿課題和實(shí)用課題研究的應(yīng)用型人才。隨著傳播科技的快速發(fā)展，今天的受眾不再只是游走于不同媒介之間的讀者、聽眾或觀眾，也不再是單純的信息接受者，受眾日益增強(qiáng)的主動(dòng)性和影響力，使得新媒介環(huán)境下的受眾研究，凸顯出更加鮮明的學(xué)術(shù)價(jià)值，更加豐富的應(yīng)用內(nèi)涵。其要旨在于因勢而變，不斷推陳出新。微觀上，本研究方向結(jié)合我國傳播業(yè)，尤其是廣播電視業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的實(shí)踐，研究廣播電視等電子媒體傳播的手段、受眾、改革等重大問題。根據(jù)系的實(shí)際情況，聘請兼職教師的比例可適當(dāng)提高；其次在質(zhì)量上達(dá)到培養(yǎng)高技能人才的要求，要進(jìn)一步提高教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)，通過培養(yǎng)和引進(jìn)等方式，鼓勵(lì)本教研室教師提高學(xué)歷層次，到2011年，副高以上職稱教師占專任教師的30%以上。醫(yī)學(xué)系人才培養(yǎng)宗旨是：“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì),”的應(yīng)用型、實(shí)用性人才。（三）科研和產(chǎn)學(xué)研合作（1）專業(yè)鼓勵(lì)支持教師圍繞教學(xué)開展教研和科研工作，以課程建設(shè)和學(xué)科建設(shè)推動(dòng)專業(yè)建設(shè)。以上這些評價(jià)共同構(gòu)成對教師的教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)，并作為每學(xué)期教學(xué)評獎(jiǎng)的 依據(jù)。（12）大眾傳播學(xué)：72學(xué)時(shí) 課類：必修課教學(xué)目的及內(nèi)容：掌握傳播原理及技能。參考書目：《新聞報(bào)道學(xué)》浙江大學(xué)出版社（4）廣告學(xué)概論：68學(xué)時(shí) 課類：必修課 教學(xué)目的及內(nèi)容：奠定較為堅(jiān)實(shí)的廣告專業(yè)理論基礎(chǔ)。改革考核方式，以能力考核為重心，采取多種考核形式，注重過程考核，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維。根據(jù)實(shí)踐教學(xué)要求，完善現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)基地，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)新的實(shí)踐教學(xué)基地，創(chuàng)造條件，實(shí)現(xiàn)理論—實(shí)踐一體化教學(xué)，保證技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。因此，建立全媒體實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)成為眼前迫切需要解決的問題。比如，廣州大學(xué)新聞學(xué)院制訂出新的人才培養(yǎng)方案，突出培養(yǎng)學(xué)生電視業(yè)務(wù)的實(shí)際技能。三 教學(xué)方法在新聞教學(xué)過程中，