【正文】 電線桿上停著的幾只小鳥也拍拍翅膀向遠(yuǎn)處飛去，偶爾幾只晚歸的鳥兒對(duì)這美麗的景色還流連忘返。有一次，它們趁養(yǎng)殖員不在時(shí)偷偷地跑到食堂吃米。望著田園的風(fēng)光，好想變成一只百靈鳥，用清脆的歌喉，唱響心中的夢(mèng)想！望著天空，望著游走的云朵，望著路邊的景物，任思想海闊天空的奔馳，讓疲憊的心在這片凈地休憩。出了市區(qū)，我感到馬路上的汽車少了許多，但是來來往往的汽車都跑得飛快。冬天，就是白色的世界，太陽公公穿上了白色的大衣，白花花的雪把小路鋪成了一道白色的道路。隨處可見正在割稻的農(nóng)民，豆大的汗珠順著農(nóng)民們?cè)缫驯涣胰湛镜镊詈诘哪橆a上流過，濕透了衣衫，可他們?nèi)徊活?，心中只有一個(gè)念頭快割。鄉(xiāng)村秋景 我住在鄉(xiāng)村，家鄉(xiāng)四季的景色都很迷人，但我獨(dú)獨(dú)對(duì)獨(dú)特的秋日美景有一份不舍得情懷。日子還是繼續(xù)著。后來的具體情形我已記不太清楚了，反正有很多人都哭紅了眼睛．回家的時(shí)候，也碰見了班里的幾個(gè)同學(xué)。要是碰上個(gè)什么隆重的節(jié)日，里面的香火都多得能熏死人。北面的一座山像天上的一盞燈，這個(gè)小村莊就在這座山腳下。夏日的鄉(xiāng)村風(fēng)光宜人，天是那么的藍(lán)，藍(lán)似廣闊的大海；云是那么的白，白得清爽，白得像剛彈出的棉花。不一會(huì)兒，雨就停了，頓時(shí)天高云淡，抬頭遠(yuǎn)眺，就會(huì)看見被雨淋濕的稻田正閃閃發(fā)光。它們多么像是一個(gè)個(gè)小娃娃正在跟你熱情地打招呼啊，而你也在用微笑來向它們問好。生機(jī)勃勃的春天把小河打扮得嫵媚動(dòng)人。小河又唱起了歡樂的歌曲，河岸上的野花兒都爭(zhēng)先恐后的綻開了笑臉。從我家的陽臺(tái)上向遠(yuǎn)處望去：山青了，到處都是綠油油的，那漫山遍夜的杜鵑花開得可熱鬧呢，紅得像一團(tuán)火似的。沿著小路一直往前走，是一座小小的拱橋。我便連忙大喊：“黃牛，加油！黃牛，必勝！”果然，黃牛在我的吶喊助威之下，把花牛趕得老遠(yuǎn)。池塘里的荷花沾滿了露珠，青蛙也唱起了動(dòng)聽的音樂。再往前走，還能看見那歡笑著的涓涓流水，我愿意在溪邊停留，靜聽溪水那悄悄的絮語，這時(shí)我覺得，春天正從我腳下升起！你看，那是什么，哦！原來是一群飛燕正從天邊飛過，發(fā)出陣陣歡韻！我靜靜地坐在綠油油的草地上，五彩繽紛的花兒為我伴奏，婀娜多姿的柳樹為我伴舞。他們像姐妹似的，整天在一起玩耍，這兒一叢，那兒一簇。這就是鄉(xiāng)村的春天！夏天，魚兒在河里游動(dòng)。第四篇：四年級(jí)下冊(cè)第六單元作文農(nóng)家小院我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，且不提那古樸的小橋流水，也不提那引人入勝的青松蒼柏，單是這農(nóng)家小院，就極富詩(shī)情畫意?！薄按藭r(shí)此刻，跑到空曠的地方才比較安全?！肮嗜恕币辉~說明了兩位詩(shī)人的情誼深厚。三、近義詞是朋友。驚嘆：驚奇贊嘆。nɡ 啕t225。生字聚寶盆一、生字讀得準(zhǔn)。根據(jù)原文，在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語。一件感人的小事在我剛上幼兒園的時(shí)候，媽媽總是無微不至地照顧我。看到衣服臟了，還捲起袖子幫奶奶洗衣服。”我一直記著媽媽的話。看圖寫話的方法，簡(jiǎn)要地可以用十二個(gè)字概括：順序觀察，嘗試表達(dá)，合理想象。教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生先回憶自己生活中親身經(jīng)歷的或聽到的、看到的事，從中篩選出最難忘的事，并想一想這件事是怎樣發(fā)生的，又是怎樣一步步發(fā)展的，結(jié)果怎樣，自己的感受如何，想清楚了再動(dòng)筆。3．小組評(píng)選一篇優(yōu)秀的習(xí)作參加班級(jí)交流。舅舅劃船的技術(shù)可實(shí)在算是一般，他把槳使勁向下按，一下濺起了一大簇水花，這些水花淘氣地飛到我的身上，有一些甚至和我的臉頰“親密接觸”。二、洋溢著滿臉的笑容，走在回家的小路上。植物呢？平常都在院后搭一個(gè)小柵欄，里面種著月季、雞冠花、菊花??它們?cè)诓煌募竟?jié)輪流開放，非常漂亮。吃完早飯，我們來到田里播撒種子──播撒今天的種子，收獲明天的希望。⑵小小樹，田里栽，金花謝了銀花開。4．評(píng)一評(píng)誰的收獲大、感受深。要求我們從中選擇其中一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)。過故人莊書湖陰先生壁游山西村唐孟浩然宋王安石宋陸游故人具雞黍，邀我至田家。4．我們還需要思考一下，應(yīng)該按什么順序來描述自己的“鄉(xiāng)村風(fēng)光”?！薄皳渫〒渫ā蔽覀兲M(jìn)了河里。這美好的鄉(xiāng)村生活，怎能不叫人留戀？（文章的小作者從不同的方面描繪了鄉(xiāng)村生活，通過一幅幅具有詩(shī)情畫意的場(chǎng)景表現(xiàn)出了鄉(xiāng)村生活的純樸、寧?kù)o、祥和，表達(dá)了自己對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛和留戀之情，語言簡(jiǎn)練、流暢。這都怪我自己，我在心里默默地譴責(zé)自己，不該摘下那高粱穗。鄉(xiāng)村生活還有許多難忘的記憶，它不是我笨拙的手筆所能描述的。3．獲得最佳的同學(xué)，把自己的習(xí)作重新抄寫，配上插圖，在班級(jí)習(xí)作園地里展覽。再細(xì)看畫面，了解事情發(fā)生的環(huán)境、地點(diǎn)，從景物和人物的衣著，還可以分析出事情發(fā)生的時(shí)間；細(xì)看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年齡和職業(yè)；細(xì)看人物的動(dòng)作，想一想他們?cè)诟墒裁?，是怎樣干的；?xì)看人物的表情，想一想人物的思想感情。寫一寫小姑娘幫老奶奶洗衣服的過程，寫的時(shí)候要注意把事情的經(jīng)過寫清楚，還要注意人物的動(dòng)作，表情，對(duì)話描寫，趕快動(dòng)筆吧！二、畫外聯(lián)想，豐富內(nèi)容圖前想象師：課上到這里，老師有一個(gè)問題不明白了，老奶奶為什么是孤身一人呢？她沒有親人照顧嗎？師：老奶奶身邊沒有親人，生活遇到了困難，樂于助人的小姑娘平常還可能會(huì)幫她做些什么事情呢？師：嗯，小姑娘對(duì)于老奶奶來說，真是不是親人，勝似親人??！老師覺得可以把這些內(nèi)容放在我們習(xí)作的最前面，也就是剛剛寫的片段的前面，作為故事的起因。以后，我還要幫您做更多的事呢。一位老奶奶無兒無女，她在一天夜里聽到一個(gè)女孩的哭聲，便穿上衣服，到屋外尋找，誰家的孩子在哭泣？她順著哭聲一路找到了她——那位身遭不幸的小姑娘，心中升出做母親的喜悅，把小姑娘抱回了家。”媽媽為什么不再愛我了呢？半夜，我被痛醒了。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。 唯w227。n）隔──空間（jiān）漲（zhǎnɡ）潮──漲（zh224。煙花三月：傳神地寫出了三月煙霧迷蒙、繁花似錦的景象。，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，就一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。4．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。二、了解全組各篇課文的思想內(nèi)容。大白菜、大包菜都卷起了葉子，像縮著頭的羅漢，蹲在那里，只等你去收獲。山上里的葉子把小路鋪成了一條金黃的路，一直伸向山頂。田野里開滿了小花，把田地裝飾得像新娘子一樣。家家戶戶的大白鵝，肥鴨子，小鴨子在叫著爭(zhēng)食；孩子們正笑逐顏開地走在上學(xué)的路上；大人們，則拿著鐮刀匆匆忙忙地向地里走去。這就是鄉(xiāng)村的秋天。荷花的顏色有粉紅的，也有乳白的，它們多么像是一個(gè)個(gè)小娃娃，跟人們熱情地打招呼??！鄉(xiāng)村好看的景色實(shí)在是太多了，有山丘上的果園，有清澈的小河，有田里的莊稼，還有路邊的花朵和野草，更有許多可愛的鴨子和雞。啊，這里藍(lán)天白云、紅花綠樹，這里空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，叫我流連忘返。秋天到了，天氣變的涼爽起來了。當(dāng)秋姑娘穿上金色的服裝之時(shí)，就預(yù)示著豐收的季節(jié)即將到來。蔚藍(lán)的天空漂浮著稀疏的白云，倒映在小河中，形成了一幅美麗的畫卷；習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹來，落葉飄飛，悠悠地落進(jìn)水中，在細(xì)小的水紋中輕輕蕩漾著，給小河增加了一抹色彩。家家炊煙繚繞，飯香撲鼻。我樂滋滋的，心里想：這下可以大飽口福了。在驕陽的照耀下溢滿了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)意。路邊的小野花變得更加滋潤(rùn)了，一陣清風(fēng)拂過，它搖搖身子就散發(fā)出一陣陣誘人的香味。開學(xué)的頭一天，背上個(gè)嶄新的小書包，等到天蒙蒙亮的時(shí)候，帶著父母的囑咐，陪著伙伴就上學(xué)去了。突然，心酸酸的。路面上留下的腳印有大有小，有深有淺，不知有多少人從這里走過。山兒披上它們組成的巨大紅紗衣，別具韻味。融合匯聚成了這獨(dú)特的秋日美景！鄉(xiāng)村四季鄉(xiāng)村四季可是很美的！但我以前就不喜歡鄉(xiāng)村四季，但后來我欣賞了一次鄉(xiāng)村四季的美！春天，綠油油的小草偷偷地從草地上探出頭來。小野花的后面，長(zhǎng)著一片片茂密的松樹林，松樹林的松樹枝繁葉茂、四季常青。我摘了一個(gè)黃色的麥穗，用手剝開，放到嘴里嘗了嘗，一開始吃不出味兒，后來覺得很筋道，還有點(diǎn)甜香味兒呢。河邊的果園里更加熱鬧，一陣風(fēng)吹來，果子的清香撲面而來。沿著小路再向南走50米左右就能看到一片菜畦。岸邊垂釣的老爺爺一點(diǎn)也沒有回家的打算，還安詳、耐心地等待著想上鉤的魚兒。這就是我的學(xué)校——學(xué)軍小學(xué)。二是蘊(yùn)含著我們學(xué)校的精神象征，學(xué)校希望我們像雛燕一樣，有一天能展翅高飛。草兒喝著露珠的甘，鳥兒嘰嘰喳喳地唱著幸福的歌，睡眼朦朧的麥芽，被一顆顆輕柔的醒，經(jīng)過農(nóng)民朋友的細(xì)細(xì)修整澆、施肥、鋤草，它們一雙雙嫩嫩的小手，打著歡快的節(jié)，開始抑揚(yáng)頓挫地朗讀風(fēng)。書里的故事真有意思，逗得我咯咯地笑個(gè)不停。小朋友們?cè)诔靥翚g樂地游泳。他的清澈便更為獨(dú)一無二了。橋下，清澈見底的溪水緩緩向前流動(dòng)。和兒時(shí)伙伴見面的機(jī)會(huì)少了，感情也就不言而喻了。小學(xué)的時(shí)光一閃即過。鄉(xiāng)村的夜晚總是美的，少了城市的喧嘩，卻無意中多了幾分的恬靜。夜又是多夢(mèng)的時(shí)節(jié)，我癡癡的抬頭望著夜空，思緒萬千，直到眼痛脖子酸。你看，山澗里，巖石下，兩三束桃花，四五支杏花，想點(diǎn)燃的火炬。一棵棵果樹上掛著密密麻麻的龍眼，媽媽告訴我，現(xiàn)在的龍眼還未成熟，到了夏天，一串串黃澄澄的香甜可口的龍眼就可以收割，成為餐桌上的水果。這時(shí)，我忽然聞到了一陣清香，我便趕緊跑了出去，一看，原來是河水里面的荷花開了。??！我愛我家鄉(xiāng)的四季，更愛我的家鄉(xiāng)。地上堆積了厚厚的一層雪，這時(shí)，可把我和小伙伴們樂壞了，我們?cè)谘┑乩锒哑鹆搜┤?，打起了雪仗，在雪地里你追我趕，好開心！我愛我的家鄉(xiāng)，我更愛家鄉(xiāng)美麗的四季！家鄉(xiāng)的四季我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，這兒雖說是農(nóng)村，可景色一點(diǎn)也不比那喧鬧的城市差，一年四季風(fēng)景如畫。大人們又拿起工具來到農(nóng)田，孩子們則沖出家門，來到村前的小溪里盡情地打水仗、摸魚??傍晚，每家每戶的煙囪里會(huì)冒出縷縷炊煙，那是他們?cè)谧鲋惶熘凶钬S盛的晚餐。路面上留下的腳印有大有小，有深有淺，不知有多少人從這里走過。不一會(huì)兒，二姨家到了，我們一下車，二姨家的小灰狗就跑來，搖著大尾巴，好像在說：“歡迎你們光臨。鄉(xiāng)村四季鄉(xiāng)村四季可是很美的。在家鄉(xiāng)走走，真是心曠神怡。春天到了，小鳥們唧唧喳喳的從南方飛來叫道：“春天來啦！春天來啦！”小草從地里高興地探出頭來。這就是我喜愛且魂系夢(mèng)牽的農(nóng)家小院，我愛這農(nóng)家小院。讓我們感受到臺(tái)灣和大陸難以割舍的骨肉親情，贊揚(yáng)了李博士和臺(tái)灣青年一心為他人著想的高尚品質(zhì)。三、認(rèn)識(shí)修辭手法。（2）（）你心地善良，樂于助人，（）能得到別人的尊重。號(hào)啕大哭：形容放聲大哭。i）誦 倆（liǎ）人──伎倆（liǎnɡ）三、難字用心寫。 凋diāo 伏f讀了這段話，我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫卷。課內(nèi)閱讀 21 搭石（1）搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。每逢陰雨天奶奶的腿便不舒服，常常痛的睡不著覺，我看在眼里，疼在心上，我下決心多打柴，買錢給奶奶治病。一老一少有說有笑的，那個(gè)親熱勁還真的像是祖孫倆呢。老奶奶經(jīng)濟(jì)上并不困難，困難的是沒有人手。即使是相同的畫面，也要特別注意畫面的細(xì)微變化，如人物的動(dòng)作和表情，天氣的變化等。教學(xué)時(shí)，首先要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，看看圖中有哪些人，她們?cè)谧鍪裁?，然后根?jù)人物的衣著、外貌、動(dòng)作、表情及周圍的環(huán)境來判斷她們的身份、年齡，想象她們之間可能是什么關(guān)系。寫的時(shí)候，把要想寫的內(nèi)容表達(dá)清楚，還要注意運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句。微風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪槪『铀o靜地淌著，愜意極了。她走過高梁地，地里的高梁穗沉甸甸的壓彎了枝桿；她走過花生地，花生葉黃了。我們躺在草地上，仰望天空，看著一閃一閃的星星，腦中充滿了美麗的童話。寫的時(shí)候，把要想寫的內(nèi)容表達(dá)清楚，還要注意運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句。兩山排闥送青來。教學(xué)目標(biāo)1．能表達(dá)清楚、思路清晰、內(nèi)容詳實(shí)地介紹鄉(xiāng)村生活或景物2．能將自己的收獲寫成文，內(nèi)容表達(dá)清楚，能運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句3．學(xué)會(huì)寫擬人句，體會(huì)擬人句的特點(diǎn)4．能背誦和鄉(xiāng)村景物、生活有關(guān)的詩(shī)句教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)習(xí)作指導(dǎo)（一）話題交流1．同學(xué)們，當(dāng)我們遠(yuǎn)離喧囂的都市，步入鄉(xiāng)村，在鄉(xiāng)間的小路上，你會(huì)聞到瓜果的芳香；在夜晚的池塘邊，你會(huì)聽到青蛙的歌唱；在遼闊的草地上，你會(huì)看到成群的牛羊??同學(xué)們，我們今天共同走進(jìn)鄉(xiāng)下人家，一起感受田園的詩(shī)情畫意吧！⑴展示田園風(fēng)光圖片或播放媒體。3．在習(xí)作中運(yùn)用本單元積累的優(yōu)美語言、精彩句段 4．注意寫完后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。一水護(hù)田將綠繞，山重水復(fù)疑無路，待到重陽日，還來就菊花?？梢詫懽约航?jīng)歷的，也可以寫聽到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或體會(huì)。傍晚，一切都顯得那么寧?kù)o，那么和諧。一、秋姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來到人間。我一溜小跑來到河堤，雖說已是深秋，但還有不少的小野花在秋陽中綻放著笑臉。可以寫自己經(jīng)歷的，也可以寫聽到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或體會(huì)?？磮D作文，要求學(xué)生觀察《勝似親人》這幅圖畫，并根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象，寫一篇習(xí)作。要著重觀察前一幅中沒有出現(xiàn)的事物，如出現(xiàn)了哪些新的人物，地點(diǎn)有什么變化等。一年到頭，出來進(jìn)去總是她一個(gè)人。她經(jīng)常去奶奶家玩，也會(huì)幫著奶奶做些力所能及的家務(wù)活，老奶奶總是會(huì)拿出一些燒好的地瓜給她吃。我每天早晨悄悄起床，親手為奶奶做上一頓熱乎乎的飯菜，我翻出奶奶藏起來的臟衣服，一件件洗凈、曬好，我要把奶奶打扮得干凈利落，只要有空閑我就給奶奶梳頭，和奶奶嘮貼心話