【正文】 班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進學生的轉化，是滋潤學生的心田甘露，可以把師生關系轉化為親密的朋友關系。立業(yè)成家鋪墊著父母多少艱辛。生命線(學習委員、語文、數(shù)學、英語、政史地科代表)。所以要看我們班主任怎么去引導。同學們都反映他聽課認真了，自習不說話了。我班學生年齡從17—21之間，年齡跨度較大，并且處于心理成熟的重要時期，如何了解學生和與學生溝通交流是班主任工作的又一個重點。（3）檢查學生的作業(yè)完成等情況，對有問題的學生指導完成作業(yè)。規(guī)范行為習慣，樹立正確的學習目標。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。在這樣一個過程中，要慢慢讓孩子覺得老師是可以信賴的長輩，、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意?，F(xiàn)在，孩子們的動手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。按要求進行清洗、消毒。我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么。提高幼兒的保護能力。本學期，我們利用節(jié)假日來臨前，及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。（二）教育教學方面：認真鉆研教材，優(yōu)化教學活動，讓幼兒在學習中獲得快樂。二、家園工作方面：家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視，注重溝通的實效性和針對性?！蔽疑钌罡械揭朴诮咏⒆樱w貼和關心學生，當然得了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，一個班集體總會有一種慢慢成長起來的感情和孩子們自己創(chuàng)造的班級文化，他們都會潛移默化的受這種文化指引和導向。這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。二00八年一月八日第三篇：2013—2014學上期班主任工作總結2013—2014學上期班主任工作總結職一（1）班鄭宏時光匆匆，一個學期的時間過去了，回顧這一個學期，雖然在做班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學到了很多東西，不斷總結，提升自己的班主任工作能力。經(jīng)常到教室，關注學生上課紀律情況，結合與科任老師溝通的意見，及時對出現(xiàn)的問題給予解決。（3）安排一些學生做好管理和報告工作，對可能出現(xiàn)的違紀事件及時報告，并在未發(fā)生重大危害前處理。都積極的推選他為勞動委員，自從他當上班干部以后，老師們反應他上課比以前用心了，成績有了一點點的進步。在這里之所以加引號是因為這是在其他局外學生認為的談戀愛，實際上我認為學生之間這種關系只不過是一種朦朦朧朧的感覺，異性之間彼此的一種好感而已，是一種既幼稚又純潔，既荒唐又美好，既感到羞澀又感到興奮的一種復雜的心理。開學初班里開展了“班級整頓、樹立新學風、新班風”班務讀記會。聽著父母那無私的聲音學會了叫第一聲:爸爸,。二、自我意識板塊：身正為范、學高為師、敬業(yè)愛崗，愛生如子，努力做學生的榜樣每天早讀課7:30的時候我準時出現(xiàn)在教室，首先是查看學生到校情況，檢查是否有遲到或是生病的同學，其次查看早讀情況。當然，對于教學工作，把知識點落到實處：注重晨讀，注重積累，注重知識的運用，讓學生明白：厚積薄發(fā)，臺上一分鐘，臺下十年功的道理!三、自我反思板塊：我學習我反思心若改變，你的行為就會改變。有教養(yǎng)，不一定有文明。天下大事，必做于細” 這話不無道理。由當天值日班干部全權負責。(表一)。”我很高興的輸了一口氣，我說：“老師相信你，你一直是一個品學兼優(yōu)的好學生，你不會讓我失望。二、實行小組競爭制，增強班級活力小組是班級學生群體的基本單位，小組建設的好，整個班集體自然會呈現(xiàn)出良好的班風，這應該是一個顯而易見的道理。在校期間除了學校的教師、班主任外，家長是學生的最大管理者，與學生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學生個人行為、心理等特點，有利于針對學生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。為了豐富學生業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用，用于購買學生業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。如何規(guī)范學生的行為習慣，如何統(tǒng)一學生的學習思想，是需要去解決的問題。但是光星星還不夠，我還用小蘋果，小紅花，小紅旗來表示不同的等級。三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。⑶鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感交流。首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴老師?；仡櫭β?、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。我們依據(jù)學期安全教育計劃，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性，知道小貓小狗會傷人，不能隨便逗撩它們，并且教孩子自我保護的方法，以 及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。同時，我們也開展了“共同進步”的活動。我也在慢慢摸索孩子，