【正文】 五、強合力加強和學(xué)生家長的聯(lián)系 ,形成家校教育合力是班級管理不可缺少的重要環(huán)節(jié)。堅持更改不良習(xí)慣，甚至采取必要的小小懲罰措施。在此過程中,我起到了橋梁的作用。除班會時間外，我還利用課余時間或?qū)W生的空余時間及時處理班級問題。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責(zé)?！蔽液芨吲d的輸了一口氣，我說：“老師相信你，你一直是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，你不會讓我失望。二、實行小組競爭制，增強班級活力小組是班級學(xué)生群體的基本單位，小組建設(shè)的好，整個班集體自然會呈現(xiàn)出良好的班風(fēng)，這應(yīng)該是一個顯而易見的道理。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。、為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，我計劃將以下方面繼續(xù)作為我班主任工作的重點：首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。在班級中，班干部既和其他同學(xué)一樣，是接受老師教育、指導(dǎo)的對象，又是班主任的助手，是其他同學(xué)的榜樣。轉(zhuǎn)眼的時間，我在教師的崗位上又走過了一年。開展比學(xué)、互助活動，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣。第三至六周：配合學(xué)校德育目標，加強“安全教育”，開展以“熱愛生活，珍愛生命”為主題的系列班級活動；加強與學(xué)生、家長交流，引導(dǎo)并幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心、轉(zhuǎn)變“讀書無用論”的觀念。通過這些主題教育，他們在討論、答辯、競猜等過程中，感悟親情和友情，認清社會的發(fā)展和時代的需求?！弊鳛榈掠ぷ髡?，就是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學(xué)生的心田。與此同時，增強了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。馬一強是一個成績很差的學(xué)生，小學(xué)基礎(chǔ)差，又沒有學(xué)習(xí)的主動性，但是我發(fā)現(xiàn)他勞動很積極，每次衛(wèi)生大掃除都搶著臟活累活干，同學(xué)們都給與他很高的評價。三、談心，班主任的工作藝術(shù)進入初二下學(xué)期，我也遇到了讓老師感到棘手的“早戀問題”。首先，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè)，指明了我班的長期奮斗目標。第五、提升自我。作為教師，首先應(yīng)該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。四、關(guān)愛學(xué)生、全面發(fā)展在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)中，添加適當?shù)拇呋瘎?，會使學(xué)生的頭腦更靈活，更能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。轉(zhuǎn)眼一年又過去了，2016年悄然而至。經(jīng)過長時間的努力，我們班逐漸在后面的幾次期中和期末考試中完成了目標，還有幾次超出了幾個目標，除了依然沒有尖子生和尾子依然較多外，總體來看是有了較大的進步。回顧本學(xué)期的班級工作，我們有收獲也有失敗，有歡笑也有郁悶。為了最大限度的提高他們的學(xué)習(xí)效果，我絞盡腦汁的想辦法，希望能時時鼓勵、激勵他們，多少讓他們能有些進步。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。我班卓鴻飛、傅龍、郭芹芳的帶動對班級中間生和后進生起到很大的推動作用；學(xué)生還沒有形成固定的世界觀、價值觀，對孩子的夸獎和鼓勵也是必不可少的，適當?shù)馁澝罆谶@個特殊時期起到更為強勁的效果。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。爭取他們對教育工作的支持和配合。這為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。根據(jù)平時的活動進行得分，繪制競賽表時，每個小組把每個學(xué)生的名字都編排在上面，小組得分和學(xué)生得分同時體現(xiàn)出來，這是學(xué)期末進行優(yōu)秀小組和優(yōu)秀學(xué)生評選的依據(jù)。一、培養(yǎng)一支有利于集體的班干部剛上初一時大多是由成績選取得班干部，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)后上任，在這學(xué)期我首先根據(jù)需要更換了一批新班干部，結(jié)合同學(xué)們的投票和實際情況選取。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。五、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光。為了挖掘?qū)W生的潛能，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們展示自己鮮為人知的才華，提升自己的人生價值。加強與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對學(xué)生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教育學(xué)生“學(xué)會吃苦，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)”。為了讓他們順利成長，取得好的成績，特制定如下班主任工作計劃：一、班級基本情況我班有學(xué)生41人，男女生人數(shù)大致相當。積極配合學(xué)校開展各項活動三、工作措施時時注意安全，做好這方面的宣傳與教育。班主任,是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實施者。我還在班級推行人人當班干，輪流當班干的行政制度，同學(xué)們在他的培養(yǎng)下，主人翁意識加強了，組織管理能力提高了。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。人員搭配盡量考慮到各種“人才”的合理搭配，是競爭的客觀條件盡可能統(tǒng)一。正如蘇霍姆林斯基所說的：“尊重、關(guān)懷、細心、掌握分寸等原則在這里具有了決定性的意義。第四，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。為強化班風(fēng)建設(shè)，本班實行每周量化積分評比制度。經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學(xué)生能嚴格按學(xué)校常規(guī)進行學(xué)習(xí)、生活, 在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上進步穩(wěn)定。對于心理有一些不健康的個別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個別處理。而這個時間是老