【正文】 ，試聽很多相關(guān)類型的歌曲，視唱練耳，對提高學(xué)生認(rèn)識歌曲簡譜，演唱都有了很大的提高。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的音樂知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。學(xué)校的博客論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。三、學(xué)習(xí)提高方面為了提高自己的教育教學(xué)認(rèn)識水平適應(yīng)新形勢下的教育工作，這個學(xué)期，我認(rèn)真記錄聽課內(nèi)容和讀書筆記，提前認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。，做到課課要有計劃、課課要熟悉、課課都能出質(zhì)量。二、以音樂的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念課改實驗教學(xué)工作展開以來，新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進行了反思和重新審視。由于教師在課堂上注意兒童的好奇心理，并鼓勵他們獨立思考，大膽探索，不僅較好地完成了教學(xué)任務(wù)，而且激發(fā)了他們的求知欲和好奇心?，F(xiàn)把本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：一、針對兒童好動的特點，音樂教學(xué)要注意律動性。(附中高一)每人寫一篇400字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。舉行了附中高中的`“三獨”比賽活動。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。《中國音樂教育》副主編吳斌說：“中小學(xué)音樂教育既不僅僅是通過音樂來進行教育，也不僅僅是通過教育來學(xué)習(xí)音樂；既不僅僅是為了學(xué)生今天的享受而學(xué)音樂，也不僅僅是為了學(xué)生明天的發(fā)展而學(xué)音樂。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。所以給他們的環(huán)境較為寬松。1．課堂教學(xué)堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。團結(jié)同事，做到愛校如家，愛生如子。在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。如，在教學(xué)中可以通過小組結(jié)合，個人結(jié)合的形式進行律動。一、基本情況概述本學(xué)期堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。所以給他們的環(huán)境較為寬松。能夠隨著音樂進行有表情的律動、模仿動作和即興動作?，F(xiàn)把本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：一、學(xué)生基本情況：由于三年級學(xué)生年齡較小，他們的性格特征概括起來就是好動、好玩、好奇和好勝。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)2一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期我擔(dān)任三年級音樂，這個階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識并有自己的見解。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許學(xué)生有許多不同的答案，課堂氣份自然活躍。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。第三篇：三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)三年級第一學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。引出知識點“裝飾音”，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握其唱法。工作中的失誤還很多?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。一、基本情況概述本學(xué)期堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。一部分學(xué)生對豎笛的演奏技巧還不過關(guān)，還有一些學(xué)生對豎笛的演奏不夠熟練今后一定注意課堂中學(xué)生的行為教育。四、不足及今后努力的方向不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。通過演唱，欣賞更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。它采用了由兩個樂句組成的樂段形式，旋律明快，富有獨特的地方風(fēng)格和濃厚的生活氣息。（二）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、感受民歌特點——襯詞 1．聆聽歌曲《放馬山歌》設(shè)問：“跟老師念的歌詞有什么不同？多了什么？”引出“嗚嚕嚕?！?、“喲”、“哦喲”、“尼”等方言襯詞，有濃厚的地方色彩。）師：“下面我們共同來展示一下這首《新放馬山歌》，老師來彈旋律，你們來‘吆喝’。二、課堂管理：為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。課改實驗教學(xué)工作展開以來，新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進行了反思和重新審視。5．培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。，掌握技能。（二）視唱、知識、練耳部分：讀譜知識：結(jié)合鍵盤認(rèn)識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣的提高和認(rèn)識，給他們愉快和寬松的教學(xué)環(huán)境。欣賞了優(yōu)秀器樂曲，簡介常見樂器和演奏形式。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。三、采取的方法和措施為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。讓學(xué)生多聽、多看、多講，讓他們多表演、多參與、多評價?？傊?，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進的地方，今后在教學(xué)中，我們要保留好的做法和經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)、彌補不足，把教學(xué)工作做得更好。在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，結(jié)合教育學(xué)生熱愛祖國，增強民族自豪感與自信心。4．考核與評定本期對學(xué)生進行考核與評定的`方式與以前有了改進，主要以學(xué)生的自評和他評為主，采用了自主選擇合作表演伙伴、必表演和自主選擇表演曲目相結(jié)合，不定表演形式的形式，在注意了學(xué)生的個體差異情況后結(jié)合學(xué)生平時的表現(xiàn)情況給定一個成績。在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的成績。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。三、不足之處及今后的措施:是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。二、取得的`成績與經(jīng)驗在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。三、課外活動：為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。音樂教學(xué)要不斷向?qū)W生提供新的刺激，以引導(dǎo)和激發(fā)他們的好奇心，促進他們對未知因素的探索。因此，將要度過整個童年時光的小學(xué)階段便是學(xué)習(xí)音樂的最佳時期之一。，試聽很多相關(guān)類型的歌曲，視唱練耳，對提高學(xué)生認(rèn)識歌曲簡譜，演唱都有了很大的提高。10月份到11月份期間，我參加了樓區(qū)“金鑰匙”課堂教學(xué)競賽。三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)14時光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)?，F(xiàn)對一年工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真上好每一節(jié)課為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。二、以音樂的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念課改實驗教學(xué)工作展開以來，新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進行了反思和重新審視。，做到課課要有計劃、課課要熟悉、課課都能出質(zhì)量。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)15本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我承擔(dān)了三年級的音樂教育教學(xué)工作。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。2．在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力我是一個對集體充滿了熱情的人，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。四、主要取得的收獲、7音符的認(rèn)識演唱，并認(rèn)識0休止符的作用及感受。如教學(xué)上采用的方式，同時也跟兒童好奇、好玩、好動的特點有關(guān)。三、針對好奇的特點，音樂教學(xué)要提倡探索性。練習(xí)專業(yè)技能。沒有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學(xué)習(xí)、鍛煉的計會。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。4．我擔(dān)任了7個班的音樂科教學(xué)，每個班的情況都不一樣，沒有徹底地“備”好學(xué)生的情況。3．教研方面積極參加教研組活動和學(xué)校組織的公開課以及到校外學(xué)習(xí)取經(jīng)等活動，注重提高自己的教育教學(xué)水平。比如采取討論、辯論等形式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地、潛移默化地接受了教育，自覺主動地關(guān)心、了解身邊的事情，增強他們的愛國主義情感，并且使他們的能力也得到了鍛煉。讓全體學(xué)生動起來。三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)5緊張而有序的一學(xué)期工作已臨近結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任三年級音樂教學(xué)工作。培養(yǎng)了學(xué)生獨立、自信的唱歌能力。2在側(cè)重情感、興趣培養(yǎng)的同時，加強對學(xué)生樂理知識的傳授。課堂管理：為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。培養(yǎng)了學(xué)生獨立、自信的唱歌能力。二、課堂管理：為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。初步運用氣息控制，做力度變化的練習(xí)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3．培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格。）效果較好！第四篇：三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)15篇三年級音樂教學(xué)工作總結(jié)1經(jīng)過了不斷的實驗和研究，現(xiàn)總結(jié)實驗的工作情況及經(jīng)驗。畢竟三者是相互作用、相互促進的。我們也一起來嘗試一下，編創(chuàng)一首屬于自己的《新放馬山歌》吧。設(shè)計意圖：讓學(xué)生在云南話版歌詞中，感受方言的獨特，引起學(xué)生注意和興趣。四、教材分析云南是我國一個多民族的省份，那里的民歌民曲豐富多彩。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。給他們的環(huán)境較為寬松?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)?；仡櫛緦W(xué)期的音樂教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的缺憾。訓(xùn)練加強學(xué)生對豎笛的提高，達(dá)到是之自然流暢，興趣昂然。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。努力調(diào)整好課堂的教學(xué)秩序不僅讓學(xué)生學(xué)的輕松，還要遵守紀(jì)律。設(shè)問：“你聽得出這是哪個地區(qū)的方言嗎？”教師用云南話念歌詞?！睂W(xué)生按照老師的要求合作完成歌曲，如：歌曲接龍等不同形式。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。還有，幽默力量運用不夠。我除了讓學(xué)生聽、唱、拍、跳、演外，還用猜迷來激發(fā)學(xué)生的注意力，又讓他們講些故事，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的動力，學(xué)生學(xué)得高興、學(xué)得輕松，教師也教得開心。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時有針對性，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。這一切都是兒