【正文】 基本準(zhǔn)則要求，檢察官要敢于監(jiān)督、善于監(jiān)督，要以事實(shí)為依據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩，要樹立證據(jù)意識、程序意識等。制定檢察官職業(yè)道德基本準(zhǔn)則，規(guī)范檢察官職業(yè)行為、提升檢察官職業(yè)道德水平，是檢察機(jī)關(guān)嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法的必然要求?！睙釔劢處熯@一陽光下最燦爛的職業(yè)吧，恪守職業(yè)道德，無愧于黨，無愧于人民，無愧于自己。教師還應(yīng)具備多方面的愛好和才能。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是造就新一代。作為一名人民教師，我覺得我應(yīng)該做到對黨無限忠誠，對教育事業(yè)無限熱愛，要有與時(shí)俱進(jìn)的精神和飽滿的工作熱情，要有奉獻(xiàn)精神。我們會為了復(fù)核一個(gè)細(xì)小的證據(jù)而翻遍了幾尺高的案卷，我們會為了完成一次追逃而跋山涉水幾千里幾萬里；我們會為了還當(dāng)事人一個(gè)公正而幾天幾夜不能休息??這些平凡與瑣碎，卻構(gòu)成了和諧社會的脊梁，映射出 “忠誠、公正、清廉、嚴(yán)明”這一熠熠生輝的檢察職業(yè)道德！在我的身邊，有著這么一群可親可敬的檢察官，他們沒有多少驚心動魄的瞬間，沒有多少轟轟烈烈的故事。二、學(xué)術(shù)道德是從事科學(xué)研究的基本準(zhǔn)則?？茖W(xué)研究是急不來的，高質(zhì)量的科研成果不是閉門造車得來的，高水平的論文也不是一蹴而就的。她把未成年的犯罪嫌疑人當(dāng)作自己的孩子一樣對待，把一顆檢察官之心、一顆慈母之心，捧在了燦爛的陽光之下！曾經(jīng)引起社會轟動的“弟弟偷錢給哥哥交學(xué)費(fèi)，哥哥含淚把弟弟送上被告席”一案，就是趙曉瑜辦理的。我理解教師的職業(yè)道德應(yīng)該包括兩方面的內(nèi)容：兢兢業(yè)業(yè)教書，用新的教育理念傳道授業(yè)解惑；踏踏實(shí)實(shí)做人，言傳身教以身作則培養(yǎng)四有新人。在教與學(xué)的雙邊活動過程中，實(shí)際上是師生之間感情交流的過程，由于教的主體是教師，客體是學(xué)生，學(xué)的主體是學(xué)生，客體是老師，只有主客體感情和諧一致的時(shí)候，教與學(xué)的任務(wù)才能很好的完成，才能形成課堂上的教與學(xué)的良好的互動佳境。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中、生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生。一份工作，一個(gè)崗位是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障，同時(shí)也是人類社會存在和發(fā)展的必須。xx同志指出，查辦貪污賄賂、侵權(quán)瀆職犯罪，是順民意、得民心的事情?；緶?zhǔn)則一一嚴(yán)格規(guī)范了檢察官開展檢察工作容易發(fā)生問題的環(huán)節(jié)，如不收受案件當(dāng)事人及其親友、案件利害關(guān)系人或者單位及其所委托的人以任何名義饋贈的禮品禮金、有價(jià)證券、購物憑證以及干股等，體現(xiàn)了檢察機(jī)關(guān)從嚴(yán)治檢的一貫態(tài)度，這無疑會鞭策檢察官不以權(quán)謀私，不以案謀利。檢察機(jī)關(guān)只有始終保持高度的政治敏銳性和政治鑒別力，才能發(fā)揮人民檢察的優(yōu)越性。為人民服務(wù)，恪守我們的職業(yè)道德，是每一名消防軍人深刻認(rèn)識的工作本質(zhì)和根本任務(wù)。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”的新的學(xué)生觀和人才觀。我們的教育對象是活生生的人，他們有自己的主觀能動性，因此在教學(xué)過程中時(shí)常會碰到意想不到的問題，使教師無所適從。教師應(yīng)該有一顆慈愛之心。我很欣慰憑著執(zhí)法為民的信念，憑著職業(yè)責(zé)任感，她用關(guān)愛給了一個(gè)少年重新做人的機(jī)會，履行了 1監(jiān)督職責(zé)，增加了的公訴的準(zhǔn)確性，彰顯了法律的公平正義。今天我演講的題目是《恪守職業(yè)道德，選擇無悔人生》古人云：“重莫如國，棟莫如德”。第一篇：恪守職業(yè)道德 加強(qiáng)學(xué)術(shù)建設(shè)加強(qiáng)學(xué)術(shù)建設(shè)的幾點(diǎn)認(rèn)識最近聽了幾場關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)建設(shè)的報(bào)告，結(jié)合當(dāng)前社會上一些敗壞學(xué)術(shù)道德的學(xué)術(shù)不端行為在高校屢有發(fā)生以及給大學(xué)的建設(shè)和學(xué)生們的健康發(fā)展造成的損