【正文】 有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實踐性非常強(qiáng)，需要的時間也比較長，因此，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。我本人和教師共同參與教學(xué)研討活動，努力改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢。轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：首先，從整體上把握本冊課本內(nèi)容，制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃和實驗計劃，并在教學(xué)中嚴(yán)格落實實施計劃，完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式，從而使學(xué)生的知識、能力、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。一、關(guān)照學(xué)生參與的能力要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，做出正確的判斷。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實踐性非常強(qiáng)，需要的時間也比較長，因此，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。但在具體的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)，要想上好科學(xué)課并不是那么容易的。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。在寫探究記錄時，指導(dǎo)學(xué)生把探究的過程寫條理、清楚，把結(jié)論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題。三、豐富學(xué)生參與的方式。我本人積極參加科學(xué)課競賽活動，和教師共同參與教學(xué)研討活動，獲得同時的指導(dǎo)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)。打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。具體做法：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。二、在內(nèi)容方面，我發(fā)現(xiàn)：科學(xué)課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的認(rèn)識、環(huán)境保護(hù)教學(xué)內(nèi)容。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。三、在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料，布置探究式的課外作業(yè)。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。其次，在內(nèi)容方面，我發(fā)現(xiàn)：科學(xué)課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的認(rèn)識、環(huán)境保護(hù)教學(xué)內(nèi)容。四、關(guān)注學(xué)生的參與過程。時間： 年 月 日第二篇：六年級科學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)范文2016年春季學(xué)期六年級科學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)任課教師：王加勇緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然還有很多的遺憾。由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很