【正文】 教學(xué)重點：重點了解不同民族樂器借鑒的形式。不在過強(qiáng)、過弱的光線下看書、繪畫或制作手工作品。－些保護(hù)視力的有關(guān)常識，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。如信陽楚墓出土的大木床、雕花漆幾、木俎等，在足與 框架、足與案面、屜板木梁與邊框、圍欄矮柱與床框之間的連接，就采用了以上各種榫接方法，結(jié)合牢固，外形美觀。至唐代，高型家具日趨流行，席地而坐與垂足坐兩種方式交替消長。）A、《羅漢圖》——劉松年（宋）師：中縫淺口棉鞋（和尚、羅漢的鞋子）《 浴馬圖卷》——趙子昂（元）師：靴子（馬夫的鞋子）B、《麻姑獻(xiàn)壽圖》——任伯年（清）師：草鞋（農(nóng)民的鞋子）C、古代的鞋子，了解古代鞋子的質(zhì)地、款式、花飾等特點。教學(xué)重點難點：重點：了解鞋的文化背景，了解各種各樣鞋的結(jié)構(gòu)和款式。任何人不得干涉他人的命名權(quán)。教學(xué)準(zhǔn)備: 收集資料,:3課時 教學(xué)過程：一、各知識點梳理：沒有規(guī)則不成方圓規(guī)則概念：規(guī)則是社會團(tuán)體為實現(xiàn)某種目標(biāo)，規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程；表現(xiàn)：規(guī)定不許、不能做什么──禁止性規(guī)定；或允許、能夠做什么─ ─非禁止性規(guī)定；類型：成文的規(guī)則（明文規(guī)定）──團(tuán)體成員必須遵守，不成文的規(guī)則（約定俗成的規(guī)則）──入鄉(xiāng)隨俗；適用范圍：根據(jù)規(guī)則的內(nèi)容來確定。它的兩腳一邁，一股甜香撲鼻而來，那是海南椰林和臺灣的蜜糖。過渡：偉大的中國夢都在逐步實現(xiàn)了，你呢？你的夢想是什么？ 你為之采取行動了嗎？接下來我們一起來討論一下“我的夢”。同時讓學(xué)生感受夢想的力量，明白夢想的實 現(xiàn)需要付出艱辛的努力。我們設(shè)計的假山和水池很有創(chuàng)意，預(yù)示著同學(xué)們你爭我趕的面貌。我們選擇銀杏與松樹。第三小組：兩個同學(xué)展示模型，一個同學(xué)介紹。七、校園綠化設(shè)計一、學(xué)習(xí)有關(guān)常見花卉、林木、草皮等植物的知識。不在過強(qiáng)、過弱的光線下看書、繪畫或制作手工作品。此時，有意 識地對他們進(jìn)行保護(hù)視力的教育十分必要。這些家具用材廣泛，構(gòu)件加工方便，造型款式新穎，涂飾工藝簡便，產(chǎn)品價格適宜。同時，也出現(xiàn)青銅家具。二、教學(xué)過程：采取收集資料的方法。師：老師這里有一雙鞋子，你們看看有什么特殊之處？生答：??（略）：生活中鞋子的式樣可以說千變?nèi)f化，我們今天就一起到鞋子的世界里看看吧！出示課題——各種各樣的鞋五、（1）介紹兩家上百年的老鞋店師：鞋子是人們?nèi)粘Ｉ畹谋匦杵?，中國古代就有漫長的做鞋歷史。點撥：①小虎的想法不對。于是班主任就找他倆商量，希望他倆中的一個能把姓名改一下。它的兩腳一邁，一股甜香撲鼻而來，那是海南椰林和臺灣的蜜糖。過渡：偉大的中國夢都在逐步實現(xiàn)了，你呢？你的夢想是什么？你為之采取行動了嗎？接下來我們一起來討論一下“我的夢”。二、教學(xué)重難點重點：理解中國夢的含義；幫助學(xué)生樹立自己的夢想；明白夢想與現(xiàn)實的距離等等。我們組設(shè)計的垃圾筒有三個開口。銀杏屬落葉喬木，高大挺拔，為校園增添一種古樸的氣息。我們最大的計劃是在教學(xué)樓的樓頂種上花草，而且這些植物的總體形狀是我們學(xué)校的象征。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、設(shè)計能力、語言表達(dá)能力及 競爭意識。第 13 頁共 13 頁綜合實踐活動教案六下六、校園樂韻教學(xué)目的：通過三首不同民族樂器借鑒形式樂曲的賞析，讓學(xué)生突破狹 隘的民族觀，從世界大文化的高度，積極認(rèn)識“樂器借鑒”這一文化 現(xiàn)象的社會價值。看書、書寫或繪畫時，要有正確的坐姿和握筆姿勢，眼睛離視物30厘米左右。產(chǎn)品結(jié)構(gòu)從框架結(jié)構(gòu)發(fā)展到板式結(jié)構(gòu)等，從而加工工藝大為簡化，為工業(yè)化生產(chǎn)提供了條件。木家具如幾、案、床類形體較大的家具，多為框架結(jié)構(gòu)，以榫卯連接。人們席地而坐，家具均較低矮。”位于北京王府井大街的同生和鞋店是1932年開業(yè)的。認(rèn)知領(lǐng)域：了解鞋的文化背景，了解各種各樣鞋的結(jié)構(gòu)和款式。侵犯了學(xué)生的姓名權(quán)。教學(xué)重難點: ①了解規(guī)則的基本含義、作用及其存在形式；理解規(guī)則和制度是文 明生活的保障。它的尾巴一抖，抖下無數(shù)珍珠，那是新疆的水晶葡萄。一幅幅壯觀的畫面將生 動的呈現(xiàn)中國是如何一步步向著夢想前進(jìn)的。情感態(tài)與度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)作為一個中國人的自豪感，激發(fā)愛國之情。由學(xué)生代表講故事，其余 學(xué)生猜故事主角，然后找出三個故事主角的共同第 3 頁共 3 頁綜合實踐活動教案六下點——從小樹立夢 想，并為實現(xiàn)夢想付出了艱辛的努力，最后都功成名就。老師的夢想：講述老師的人生夢想——做一位陽光教師，溫暖他人，也溫暖自己！夢想保管家：播放舒緩音樂，并向?qū)W生發(fā)放便利貼，由學(xué)生記下自己此刻的夢想，并裝入夢想之盒，交由老師保管。一個人要想 幸福、一個國家要興盛，我們就一定要有夢想，每一個孩子的夢想聚 集起來，就匯成了明天的中國夢。新學(xué)期開學(xué)了，王磊驚奇地發(fā)現(xiàn)班上還有一個叫王磊的同學(xué)。況且，我 玩的內(nèi)容都是變形金剛，魔幻城堡虎，三國等，沒有不健康的。白天坐船趕路忙，走遍天下不用水。三、學(xué)生作業(yè)，教師巡視。80年代，在借鑒各國不同的家具風(fēng)格和先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)的同時，中國家具不斷發(fā)掘傳統(tǒng)技藝，并結(jié)合自己的國情民俗，逐漸形成一個新的家具風(fēng)格。但由于社會的進(jìn)步，人們文化水準(zhǔn)的提高，生活習(xí)慣的改變，以及傳統(tǒng)家具價格較昂貴、加工工藝繁雜等原因，以致新式家具在各大城市中逐漸占據(jù)市場，傳統(tǒng)家具則退居次要地位。水粉顏料等等。（可演個小小啞劇）。C、這種借鑒的意義作品三：小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》借鑒形式：用西洋獨奏樂器和樂隊表現(xiàn)東方情感。你們準(zhǔn)備好了嗎？有沒有信心？學(xué)生：產(chǎn)生表現(xiàn)欲，躍躍欲試。方便春夏秋冬同學(xué)們休息。為了擁有更美麗的校園，讓我們一起努力吧！最后請大家聽一聽我們組的必勝口號：“我們有實力，因而我們自信！”教師：讓我們?yōu)檫@組同學(xué)的團(tuán)隊精神鼓掌！為了在冬天有綠色，我們種了許多松樹。有的同學(xué)提出公園區(qū)應(yīng)縮小面積。1．釋義中國夢。5．夢想與現(xiàn)實的距離讓學(xué)生說出自己夢想實現(xiàn)道路上的絆腳石，播放勵志視頻短片《只要敢想、敢夢、敢要，奇跡就會實現(xiàn)》。③交通規(guī)則、體育競技規(guī)則、法律的共同特點：這些規(guī)則都具有強(qiáng)制性，人人都必須遵守。②運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益或者到執(zhí)法機(jī)關(guān)去控告、起訴。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手操作能力。師：鞋子美不美主要看款式、質(zhì)地和色彩。清代家具體量增大，注重雕飾而自成一格?，F(xiàn)代家具：（20世紀(jì)初以后）20世紀(jì)初，各地相繼辦起家具手工業(yè)工場。3.“學(xué)生看電視時間”記錄卡?；顒樱涸趫D書區(qū)內(nèi)擺放一本自制的大圖書《倒霉的大近視眼》，并提供錄音，供學(xué)生閱讀。運(yùn)用電腦作曲軟件讓學(xué)生探究在多媒體計算機(jī)中進(jìn)行“樂器借鑒”，從而加深對“樂器借鑒”這一文化現(xiàn)象的社會價值的認(rèn)識。今天，我們將從這五個方案中，再評選出最經(jīng)濟(jì)、最合理、最美觀、最實用的最佳設(shè)計方案。在空出來的地方建一個涼亭和兩條長椅。我們組的方案是經(jīng)過推敲才決定的，完全是最合理的、最經(jīng)濟(jì)的。四、對最佳方案進(jìn)行完善同學(xué)提出食堂附近花壇的環(huán)境不適宜栽種花卉。從而引入夢想主題，并提出應(yīng)該將個人夢想與時下最流行的中國夢結(jié)合起來，由此得出本次主題班會的主題“我 的中國夢”。夢想與現(xiàn)實的距離讓學(xué)生說出自己夢想實現(xiàn)道路上的絆腳石，播放勵志視頻短片《只要敢想、敢夢、敢要，奇跡就會實現(xiàn)》。二、生活中的規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：了解規(guī)則的基本含義、作用及其存在形式；理解規(guī)則和制度是 文明生活的保障。于是班主任就找他倆商量，希望他倆中的一個能把姓 名改一下。點撥：①小虎的想法不對。師：老師這里有一雙鞋子，你們看看有什么特殊之處？生答：??：生活中鞋子的式樣可以說千變?nèi)f化，我們今天就一起到鞋子的世界里 看看吧！出示課題——各種各樣的鞋二、新授（1）介紹兩家上百年的老鞋店師：鞋子是人們?nèi)粘Ｉ畹谋匦杵罚袊糯陀新L的做鞋歷史。了解各類家具的價值及文化。公元前21世紀(jì)，中國發(fā)明了青銅冶煉和鑄造技術(shù)，出現(xiàn)了堅利的金屬工具，為制造木器用具提供了條件，致使西周以后木家具逐漸增多。早期有法國路易十五式（洛可可式）、路易十六、英國維多利亞式及德國新古典主義風(fēng)格等家具。活動－：在圖書區(qū)內(nèi)擺放一本自制的大圖書《倒霉的大近視眼》，并提供錄音，供學(xué)生閱讀。比如，可以選幾則詼諧有趣的小故事、幽默、夸張小品或啞劇表演；可以啟發(fā)學(xué)生觀察調(diào)查身邊的“近視眼”，從而了解他們的困難，然后開展討論“近視眼是否有苦惱”“他們不能干哪些工作，不能參加哪些運(yùn)動”等問題，使得學(xué)生懂得“保護(hù)視力”的重要性，更好地激發(fā)其保護(hù)視力的自覺性。C、這種借鑒的意義作品三。（可演個小小啞劇）。水粉顏料等等。但由于社會的進(jìn)步，人們文化水準(zhǔn)的提高，生活習(xí)慣的改變，以及傳統(tǒng)家具價格較昂貴、加工工藝繁雜等原因，以致新式家具在各大城市中逐漸占據(jù)市場，傳統(tǒng)家具則退居次要地位。80年代，在借鑒各國不同的家具風(fēng)格和先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)的同時，中國家具不斷發(fā)掘傳統(tǒng)技藝，并結(jié)合自己的國情民俗，逐漸形成一個新的家具風(fēng)格。三、學(xué)生作業(yè)，教師巡視。白天坐船趕路忙，走遍天下不用水。況且，我 玩的內(nèi)容都是變形金剛，魔幻城堡虎，三國等，沒有不健康的。新學(xué)期開學(xué)了，王磊驚奇地發(fā)現(xiàn)班上還有一個叫王磊的同學(xué)。一個人要想 幸福、一個國家要興盛，我們就一定要有夢想，每一個孩子的夢想聚 集起來，就匯成了明天的中國夢。老師的夢想：講述老師的人生夢想——做一位陽光教師，溫暖他人，也溫暖自己！夢想保管家：播放舒緩音樂，并向?qū)W生發(fā)放便利貼，由學(xué)生記下自己此刻的夢想，并裝入夢想之盒，交由老師保管。由學(xué)生代表講故事，其余 學(xué)生猜故事主角，然后找出三個故事主角的共同點——從小樹立夢 想，并為實現(xiàn)夢想付出了艱辛的努力，最后都功成名就。三、學(xué)生自由發(fā)言，進(jìn)行評價有的學(xué)生認(rèn)為第七組好。（因為三年級學(xué)業(yè)緊張而一年級對校園不熟悉。我們組本著“一美、二巧、三環(huán)?！钡幕靖拍?，“合理、經(jīng)濟(jì)”的規(guī)劃理念來綠化我們的校園。在調(diào)查的過程中，同學(xué)們紛紛表示要對校園進(jìn)行重新規(guī)劃，想要把我們的校園建設(shè)得更美麗。（可演個小小啞?。?。五、討論有關(guān)“近視眼”的問題。：學(xué)會保護(hù)視力的方法并養(yǎng)成相應(yīng)的好習(xí)慣。）它既能支承和固定器足，又能保護(hù)器足。至此，中國傳統(tǒng)家具的造型、結(jié)構(gòu)基本定型。）A、《羅漢圖》——劉松年（宋）師：中縫淺口棉鞋（和尚、羅漢的鞋子）《浴馬圖卷》——趙子昂（元）師：靴子（馬夫的鞋子）B、《麻姑獻(xiàn)壽圖》——任伯年（清）師：草鞋（農(nóng)民的鞋子）C、古代的鞋子，了解古代鞋子的質(zhì)地、款式、花飾等特點。二、教學(xué)重點難點：重點：了解鞋的文化背景，了解各種各樣鞋的結(jié)構(gòu)和款式。任何人不得干涉他人的命名權(quán)。二、：⑴沒有規(guī)則不成方圓①規(guī)則：概念：規(guī)則是社會團(tuán)體為實現(xiàn)某種目標(biāo)，規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程；表現(xiàn)：規(guī)定不許、不能做什么──禁止性規(guī)定；或允許、能夠做什么──非禁止性規(guī)定；類型：成文的規(guī)則（明文規(guī)定）──團(tuán)體成員必須遵守，不成文的規(guī)則（約定俗成的規(guī)則）──入鄉(xiāng)隨俗；適用范圍：根據(jù)規(guī)則的內(nèi)容來確定。3．老師的夢想講述老師的人生夢想——做一位陽光教師，溫暖他人，也溫暖自己！4．夢想保管家播放舒緩音樂，并向?qū)W生發(fā)放便利貼，由學(xué)生記下自己此刻的夢想，并裝入夢想之盒，交由老師保管。（二）了解中國夢、中國人因為該組方案最經(jīng)濟(jì)，而且綠化帶多，較實際。）定期檢查，隨時看護(hù)，做到花香陣陣，草香幽幽。我們組的建議是把學(xué)校北面的單杠區(qū)移到雙杠區(qū)，合并成一處。今天，我們將從這五個方案中，再評選出最經(jīng)濟(jì)、最合理、最美觀、最實用的最佳設(shè)計方案。討論：A、這首樂曲表現(xiàn)什么情感。鬧鐘，或看時鐘來控制時間）?！肮s”圖。至1920年，全國木器工場和作坊以及手工藝者已遍布各地，形成了一支浩大的手工業(yè)隊伍，家具生產(chǎn)出現(xiàn)了中國傳統(tǒng)家具與“西式中做”的新式家具并存的局面。20世紀(jì)初，因受外來家具的影響，出現(xiàn)了“西 式中做”的新式家具。你覺得哪雙鞋最美？為什么？生答：??（略）創(chuàng)設(shè)情境——比一比，賽一賽，看誰的設(shè)計最新穎？我們將頒 發(fā)“最佳設(shè)計獎”、“最佳制作獎”教師示范：A、畫——用鉛筆畫出鞋底、鞋面、鞋跟的形狀；B、剪——用剪刀剪下“鞋底”、“鞋面”、“鞋跟”； C、貼——用雙面膠將 它們一一組裝； D、裝飾——運(yùn)用剪貼、繪畫等方法裝飾鞋子。學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、雙面膠、各種彩紙。初一學(xué)生小虎沉迷于游戲機(jī)，放學(xué)就到游戲廳打游戲機(jī)，后來，干脆曠課打游戲機(jī)，甚至整夜不回家，學(xué)習(xí)成績直線下降，性格變的寡言少語，家長，班主任多次耐性的教育他，他卻認(rèn)為游戲廳就是讓 人打游戲的。社會保障主要有社會保險、社會救濟(jì)和社會福利幾個方面。夢想永遠(yuǎn)和眼淚和汗水在一起，假如夢想和眼淚、汗水不在一 起，就變成了空想。在討論過程中每個學(xué)生都應(yīng)大膽說出自己夢想，并請同 組成員做自己的 夢想見證人。教學(xué)準(zhǔn)備：對學(xué)生進(jìn)行分組；利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)中國夢的材料、能夠體現(xiàn)中 國發(fā)展壯大的圖片以及勵志短片；并制作多媒體課件。同時讓學(xué)生感受夢想的力量，明白夢想的實 現(xiàn)需要付出艱辛的努力。過渡：偉大的中國夢都在逐步實現(xiàn)了，你呢？你的夢想是什么？ 你為之采取行動了嗎？接下來我們一起來討論一下“我的夢”。它的兩腳一邁，一股甜香撲鼻而來，那是海南椰林和臺灣的蜜糖。教學(xué)準(zhǔn)備: 收集資料,:3課時教學(xué)過程：一、各知識點梳理：沒有規(guī)則不成方圓規(guī)則概念：規(guī)則是社會團(tuán)體為實現(xiàn)某種目標(biāo)，規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程；表現(xiàn)：規(guī)定不許、不能做什么──禁止性規(guī)定；或允許、能夠做什么─ ─非禁止性規(guī)定；類型：成文的規(guī)則（明文規(guī)定）──團(tuán)體成員必須遵守，不成文的規(guī)則（約定俗成的規(guī)則）──入鄉(xiāng)隨俗；適用范圍：根據(jù)規(guī)則的內(nèi)容來確定。任何人不得干涉他人的命名權(quán)。教學(xué)重點難點：重點：了解鞋的文化背景，了解各種各樣鞋的結(jié)構(gòu)和款式。）A、《羅漢圖》——劉松年（宋）師：中縫淺口棉鞋（和尚、羅漢的鞋子）《浴馬圖卷》——趙子昂（元）師：靴子（馬夫的鞋子）B、《麻姑獻(xiàn)壽圖》——任伯年（清）師：草鞋（農(nóng)民的鞋子）C、古代的鞋子，了解古代鞋子的質(zhì)地、款式、花飾等特點。至唐代，高型家具日趨流行，席地而坐與垂足坐兩種方式交替消長。如信陽楚墓出土的大木床、雕花漆幾、木俎等，在足與框架、足與案面、屜板木梁與邊框、圍欄矮柱與床框之間的連接，就采用了以