【正文】 六年語文上冊《 彩色的翅膀》教學反思沙滸小學袁麗光《彩色的翅膀》是六上冊第二單元中的一篇略讀課文。守衛(wèi)在這里的戰(zhàn)士們對這個小島又有著一種怎樣的感情呢？你能在字里行間找到嗎？根據(jù)學生的交流，理解并朗讀好以下句子：a他把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱子。默讀是一種非常有成效的讀書方式，對語言文字的感悟，需要在默讀靜思中完成，學生只有靜下心來，默讀文本，沉浸其中，才能真正獨立的體會情感，理解文本。然后讓他們說一說應(yīng)該怎樣做才能表達對自己學校、自己班級的愛。有力地說明小昆蟲在小高心中的重要地位。了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關(guān)系。了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系。）思考討論：戰(zhàn)士把昆蟲帶到島上是為了什么？這同蔬菜瓜果的收獲有什么關(guān)系？（把昆蟲帶到島上是為了島上的蔬菜瓜果能有收獲。五、練習讀熟課文，試著給課文分段第一段（1～7自然段）在船上發(fā)現(xiàn)小高抱著紙箱子。指名學生匯報后教師提問：你們有什么問題要問嗎？學生可能會提出以下問題：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆竭@樣一個人跡罕至的小島上生活呢？戰(zhàn)士們守著這樣一個環(huán)境惡劣的小島，有什么意義嗎？教師：同學們問得真好，這些問題，也是老師一直在思考的。”（教師引導語參考：海水是咸澀的，土地是貧瘠的，沒有和風細雨，多的是風急浪高，西瓜啊西瓜，確實難為了你，但是，我們實在是不甘心?。。u遠離大陸，沒有蜜蜂，也沒有別的昆蟲。教師：讀了這個語段，你有什么問題要問嗎？（教師選擇課文能夠解答的問題進行板書。誰料一陣暴雨過后，巨浪撲上了小島，把小瓜一個個打掉了。（教師引導語參考：荒蕪的海島開始顯現(xiàn)綠色的生機，寂寞的海島終于迎來了可愛的子弟兵！戰(zhàn)士們笑了，小島也笑了?。┕厦绯鐾亮耍涎硗下?，還開了一朵朵小黃花。教師引導語參考：一邊是一個大提包，一邊是一只紙箱子，同學們，這兩樣東西，你能夠發(fā)現(xiàn)它們的不同之處嗎？──裝的東西不同，和小高的距離不同，小高對他們的重視程度不同……讀讀這個句子吧，好一個可愛的小高?。。┬「唿c點頭告訴我，晚飯以前，他已經(jīng)把紙箱里的小昆蟲全放了。）四、默讀課文讀準生字字音。指導學生朗讀課文。”這段文字，我不僅讓學生從戰(zhàn)士嘗瓜的動作中體會戰(zhàn)士們對島上結(jié)的第一個西瓜的珍愛，還讓他們邊學著嘗瓜的動作，邊想象戰(zhàn)士們嘗瓜時心里是怎樣想的，嘴里是怎樣嘖嘖贊嘆的，體會他們?yōu)榱宋鞴仙L付出了許多心血，這西瓜凝結(jié)著戰(zhàn)士們建島、愛島的深情?。‘斎?，朗讀是體會感情的好方法，但是學生朗讀的指導一直是比較費時費力的一件事，有時往往達不到預期的效果。）【課后反思】本課通過初讀，學生能很輕易地弄懂戰(zhàn)士小高要將昆蟲帶往寶石島的原因，了解到嘗瓜會上那只西瓜的來之不易，并通過對第二、第十三自然段地研讀、演示，體會到邊防戰(zhàn)士熱愛小島、建設(shè)小島的熱情及愛國之心。戰(zhàn)士們遠離家鄉(xiāng)，與親人朋友聯(lián)系不便。在交流讀文的體會后，讓學生讀讀抓住的重點詞句和自己的批注，訓練學生抓住重點詞句體會思想感情的能力。個體自讀、同伴交流是略讀課文學習的重要方式，所以，除了在學習連接語的時候進行了點撥指導之外，把更多的時間，更大的空間，更多的自主權(quán)留給學生自己。c遠離大陸：“小島遠離大陸，沒有蜜蜂，也沒有別的昆蟲?！边@“彩色的翅膀”既寫小高帶回的昆蟲的翅膀是彩色的，還象征著什么？五、領(lǐng)悟文章的表達特色 1．關(guān)于文中“插敘”的描寫如果去掉“西瓜不平常的來歷”這部分內(nèi)容，把第9自然段和13自然段連起來讀，有什么發(fā)現(xiàn)？（內(nèi)容仍然通順）體會插敘的作用：可以幫助展開情節(jié)，突出人物品質(zhì)，豐富課文的內(nèi)容。然后，引導學生從整體上把握課文，了解主要寫了一件什么事；緊接著，結(jié)合以前所學課文，了解小島的荒涼，偏僻以及小島重要的地理位置，為學習下文“戰(zhàn)士們熱愛小島”做了鋪墊，最后，依托文本，引導學生從字里行間，從戰(zhàn)士們的動作描寫，語言描寫中感悟戰(zhàn)士建島、愛島的深情。c他們像撫養(yǎng)嬰兒似的照看著這個小瓜，澆水，施肥，一點也不敢馬虎。學生在默讀時動動筆，寫寫自己的感受，讀思結(jié)合，通過圈畫批注來“潛心會文”，達到了憑老師的講解分析達不到的效果。在略讀課文中，連接語所起的作用就如同精讀課文中的課后題，他是學生學習略讀課文的領(lǐng)路人，提示了略讀課文的學習要求和方法。愛瓜即愛島。依據(jù)文本特點，運用第一單元聯(lián)想和想象的表達方法進行深化練筆訓練?！菊n前準備】有關(guān)海島戰(zhàn)士學習、生活、工作以及生活環(huán)境的圖片。要多讀這幾句話，組織小組認真討論。六、作業(yè)練習朗讀課文。2．給寶石島的戰(zhàn)士寫一封信《彩色的翅膀》教學設(shè)計與反思2【教學目標】通過學習課文，使學生了解駐守海島的解放軍戰(zhàn)士不怕條件艱苦，熱愛生活，想方設(shè)法改造海島環(huán)境的事跡。后來一檢查