【正文】 不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，讓他們明確學習的目的。第五篇：七年級上期189班主任工作總結(jié)七年級上學期班主任工作總結(jié)班級：189班班主任：覃萍本學期我擔任七年級189班的班主任工作，本班學生 501人。另一方面：增強班級的凝聚力，學習上優(yōu)生帶動差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。記得有位名人曾經(jīng)說過“習慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此，無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障?？傊?，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗。此外，從學生心底出發(fā)，適時關(guān)心學生。開學初，我組織了同學們學習中學生守則，制訂了班級紀律、衛(wèi)生等各方面的規(guī)則。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正，帶領(lǐng)全班同學走共同進步的道路。篇四：20132014七年級班主任工作總結(jié)七年級(1)班上學期班主任工作總結(jié)七年級上學期就這樣匆匆地結(jié)束了。在期中考試前后，開班會主要由班上前10名學生介紹他們的學習方法及心得體會，講解他們的學習法寶，我們讓每個同學明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學習、更要有技巧地學習，我們還充分利用黑板報，加強學生學習自覺性和目的性教育，努力營造良好的學習氛圍，使學生不僅學好文化基礎(chǔ)知識，還要注重各項技能培養(yǎng)。包括學習的習慣、衛(wèi)生的習慣等等，比如我要求他們不動筆墨不讀書，不準帶食品和飲料進入課時，不準亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀?！澳苻k事”是目的,辦成事是必須。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。四、集體教育與個別教育,批評與表揚相結(jié)合。實行分級管理,既分工負責,又協(xié)同合作,提高管理效能。在學校的正確領(lǐng)導下,本學期我主要做了如下幾方面的工作:一、制定班級一日常規(guī)、操行評分細則,抓好班級常規(guī)管理。接下來就是民主推選班干部，協(xié)助班主任搞好班級管理工作。班級雖然良性發(fā)展，但仍有個別學生雖有了進步，但仍需努力提高、轉(zhuǎn)變。在上期工作取得良好成效的基礎(chǔ)上，指導學生形成了新的思維方式、學習方式、生活方式、進而促使學生形成良好的學習習慣和生活習慣，為班級的管理奠定了 良好的基礎(chǔ)。營造了一溫暖和諧、健康向上的班級。工作仍然任重而道遠。采取了“自我推薦、發(fā)表競職演說”的方式選撥了班干部，成立了班委會，這一舉措不單讓新 生們感到新鮮，有挑戰(zhàn)性，達到公平、競爭、擇優(yōu)的目的，而且讓學生們一進校就感到一股濃郁的競爭氛圍。由于初一新生,來自不同的學校,不同的地方,學習和行為習慣都參差不齊,所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的,并且分工負責。充分利用每天的班級教育時間,對學生進行前途,理想教育,進行學習紀律教育,環(huán)境衛(wèi)生教育。有了集體榮譽感,學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責任感?！白龊萌恕笔且磺兄?做一個有利于社會的人。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習慣。在這半個學期以來我總結(jié)的不足與反思：一、一開始的工作做得不到位不扎實，以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差，前半期綜合評比比較落后?；厥妆緦W期的工作，苦樂參半，有喜有憂。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。還有幾個周六周日不學習的，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學習情況，然后我有針對性進行思想教育，效果也很不錯。不求周詳細致，但是一定要有最基本的規(guī)則——如上課不遲到、坐姿端正、值日不偷懶、隨時保潔等。對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。通過這學期的工作，我了解到班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。最后我的一點工作心得和建議，要把對學生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習具體知識還有重要的地位來管理，提升管理品質(zhì)第四篇：七年級上期班主任工作總結(jié)七年級上期班主任工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。班主任的工作很繁雜，管理學生形成良好的班集體，有明確的奮斗目標，嚴格的班級紀律等等，我主要做了如下幾方面的工作：一、制定班級一日常規(guī)、操行評分細則，抓好班級常規(guī)管理。再期初讓每個學生制定半期學習目標，確定自己的競爭對手。再嘗試中自我得出結(jié)論。集體榮譽感是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學習，總結(jié)經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日常生活中學生這些能力和習慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進行引導，甚至通過笑話都可以。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力，相信在下一學期，一定還有更多的機遇和挑戰(zhàn)在等著我這個班主任。學生的好習慣也就自然在老師和家長的幫助下養(yǎng)成了。所以，我從一開始就給自己定下了以身作則、從細節(jié)做起，潛移默化讓學生逐漸培養(yǎng)良好習慣的計劃。因此，每周我都根據(jù)班級學生的表現(xiàn)情況，對那些學習態(tài)度不端正，心里有事，上課不專心的學生家長打電話了解情況。三、精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“領(lǐng)路人”。今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓，做好工作計劃，不斷充實自己，爭取做得更好。學習態(tài)度的激勵和學習方法的指導總結(jié)。我常與學科老師配合，與班干部配合完成良好習慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)?！岸∩怼笔菢啡?身心壯是追求。七、班級管理工作中的收獲和體會老師應(yīng)真正有愛心,理解學生,尊重學生,不要吝嗇表揚,善用巧用表揚,這往往比批評更具威力。班級真正成為一個和諧向上的集體。本學期我們初2013級3班第一屆班委會就是在這個標準下產(chǎn)生的，這些同學上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學前面,切實起到了模范帶頭作用。篇二：初一上學期班主任工作總結(jié) 2010—2011學年（上）初2013級3班班主任工作總結(jié) 本學期,我受學校安排,擔任初2013級3班的班主任工作。在班級管理中，我首先在學生中進行調(diào)查，哪些學生在小學學習成績優(yōu)秀，學習習慣好；哪些學生學習基礎(chǔ)差，學習自覺性也差；還有哪些學生在原來有擔任過干部的經(jīng)歷，做到心中有數(shù)。在紀律、衛(wèi)生等方面都是學校的模范班級。加強了學生的各項指導工作。在班級管理上引入了民主管理、法制管理，積極推進值日班長制、值日寢室長制、民主選舉班干部等，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，促進學生的主觀能動性，促進班級的健康成長。2011年7月第二篇：七年級上期班主任工作總結(jié)七年級上班主任工作總結(jié)陳萍萍本學期，我擔任了初一（3）班的班主任一職。班干部選撥出來以后，我及時對他們的工作責任心和工作熱情，要求他們以身作則，學會塑造