【正文】 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是良好學(xué)習(xí)成績的先導(dǎo)。可以說幾乎在每一天、每一個時刻所做的每一件事情，都是習(xí)慣使然。好習(xí)慣要培養(yǎng)，壞習(xí)慣要糾正，好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法。后來，他考上了大學(xué)，參加了工作，成了一名建筑設(shè)計師。課間活動也有一些不文明的現(xiàn)象發(fā)生，在走廊里有的同學(xué)在地上打滾，更有少數(shù)同學(xué)玩起了危險的游戲，這些是多么地不文明，有的甚至是危險的，希望同學(xué)們文明游戲，文明休息。親愛的同學(xué)們，希望今后的日子里，你們能從小事開始做起，從細節(jié)開始做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。良好的習(xí)慣對我們中學(xué)生來講，更是重要。但是，同學(xué)們想過嗎？學(xué)校要發(fā)展，需要每一個同學(xué)的一起努力。習(xí)慣就是天空中的太陽。還有注意個人衛(wèi)生，勤于鍛煉身體、尊老愛幼等等。只要有毅力去堅持，就一定能成功。盡管開始時會有些困難，但每當我們想起這是為主宰我們?nèi)松鍪聲r，就會覺得很值。 我國著名教育家黃炎培先生曾主張：教育學(xué)生要有“金的人格，鐵的紀律，人格是人的第二生命?？墒蔷驮陂_學(xué)以來的一個多月里，老師發(fā)現(xiàn)有許多與學(xué)校美好形象格格不入的現(xiàn)象：校園里紙屑、零食袋隨處可見。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個優(yōu)秀的小學(xué)生!養(yǎng)成良好行為習(xí)慣講話稿5老師、同學(xué)們：今天我講話的題目是：“養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”。謝謝！養(yǎng)成良好行為習(xí)慣講話稿4老師們，同學(xué)們：早上好!每個人都有自己的習(xí)慣，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。好習(xí)慣會令人受益終生，好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強。課間，同學(xué)們見到老師都會主動的打招呼。在這里我要特別提醒我們那些利用早晨的時間，在乒乓球臺、在教室里抄襲作業(yè)的同學(xué)，要認識到獨立完成作業(yè)對自己學(xué)習(xí)的重要性，抄襲作業(yè)不但對你的學(xué)習(xí)沒有一點幫助，而且這樣的行為還帶壞了學(xué)校的風(fēng)氣。”大凡有成就的人，他們都有一個良好的習(xí)慣，這些習(xí)慣，使得他們有著鮮明的個性、頑強的毅力和良好的品質(zhì)。愿同學(xué)們都能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣！第二節(jié)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為什么要學(xué)會做人？人生是短暫的，有的人因為人格的偉大而流芳百世，有的人因為學(xué)識的淵博而名垂千古，當然也有的人因為茍且偷生、與人民為敵，成為歷史罪人。但作為中學(xué)生來說，對服裝的追求，最多也只能是霧里看花，因此，在著裝方面存在許多誤區(qū)，他們往往不顧身份、不加選擇地追求奇裝異服，結(jié)果不僅不能帶來美的享受，甚至還會危及到身體健康。在日常工作中，行為習(xí)慣的培養(yǎng)不注意持之以恒，沒有把活動中的培養(yǎng)目標延伸到一日常規(guī)當中，進行反復(fù)訓(xùn)練。在研究實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，為今后的研究工作積累了豐富的經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)研究中存在的不足。②課間有秩序，不喧嘩打鬧。（旁白）下課時間到。這個問題，著實把師父嚇了一大跳，于是他告誡小和尚，以后千萬不能這樣做了，小和尚答應(yīng)了師父。這個故事，說明了好習(xí)慣，成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。這個乞丐有再多的錢，他也不會花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。下面有請主持人上臺。發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣；思考的習(xí)慣；敢于質(zhì)疑的習(xí)慣；反思的習(xí)慣；凡事三思而后行的習(xí)慣。還有少數(shù)同學(xué)還沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、守紀律的習(xí)慣等等。五是習(xí)慣的個體差異性?！币晃划敶慕逃髱煹脑捳Z。三是習(xí)慣的自動性和下意識性。各塊的負責(zé)教師各司其職，促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。）8至9歲是紀律分化的關(guān)鍵期（這時是孩子學(xué)習(xí)障礙問題最多的年齡段，那些在早期僅發(fā)現(xiàn)是注意力不集中的孩子，到了這個階段則開始出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降、紀律更差、不愛寫作業(yè)。二、[班會準備]培養(yǎng)兩位能干的學(xué)生當主持人，準備串聯(lián)詞。小象漸漸地習(xí)慣了，不掙扎了，直到長成了大象。主設(shè)計師想：只有把飛船交給這樣一個如此愛惜它的人，我才放心。出家后，師父和師兄弟們一直提醒他，可是他從不當回事，依然是“丟三落四”。（四）、說說我們的壞習(xí)慣表演小品《發(fā)生在我們身邊的事》（旁白）早晨，同學(xué)們早早地來到教室，坐在自己的位置上讀課文。一個星期后，我的表現(xiàn)怎樣？評判人給分：是不是表揚：評判人簽名：（五）、怎樣克服壞習(xí)慣？既然已找出壞習(xí)慣，我們就應(yīng)該克服它？專家給我們的建議：.(養(yǎng)成一個好習(xí)慣至少需要21天)。九（1）班委會（七）、班主任總結(jié)：同學(xué)們，俗話說：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受累”，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績，都是從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣開始。四、家園共育，形成合力，為研究工作推波助瀾每個班在開展研究工作時都注意加強與家庭的聯(lián)系，利用家長會、家園聯(lián)系欄、家訪等形式了解幼兒在家的行為表現(xiàn)，和家長共同討論培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣，改變幼兒不良行為的策略和方法。同時還要自覺接受老師和同學(xué)們的幫助和指導(dǎo)，努力克服自己身上存在的缺點，才能更快地使自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。作為一名接受多年教育的中學(xué)生，如何做好衛(wèi)生保潔工作呢？我認為應(yīng)努力做到以下幾點：⑴自覺進行衛(wèi)生保潔工作，一般需要在早、中、晚進行三次保潔，一次也不能少，早、中要放在上課前，晚要放在放學(xué)后進行，不僅如此，課間各班同學(xué)還要自覺到清潔區(qū)巡查，發(fā)現(xiàn)有紙屑要撿拾干凈；⑵要杜絕亂扔亂丟現(xiàn)象，要從源頭上做工作，同學(xué)們要逐步改掉吃零食的壞習(xí)慣，不僅自己不扔不丟，還要主動拾起身邊的果皮紙屑；⑶教室是大家學(xué)習(xí)的主要場所，環(huán)境衛(wèi)生顯得尤為重要，同學(xué)們要自覺保持教室內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，要主動清掃室內(nèi)坪及窗臺，要經(jīng)常擦拭玻璃、桌凳和講臺，要注意門前“三包”，要主動清掃墻壁上的蜘蛛網(wǎng)和積塵；⑷周未是全校性環(huán)境大掃除時間，各班都抓住此機會把教室、寢室、清潔區(qū)、門前徹底打掃一遍，為迎接下一周的到來創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生的大環(huán)境；⑸每位同學(xué)都要樹立大局意識，都要通過衛(wèi)生保潔工作增強集體榮譽感，絕不能因為衛(wèi)生工作給班級抹黑。所以，學(xué)會做人是歷史的期待，歷史時刻在等待著我們一筆一畫去描繪自己。在校園內(nèi)我們發(fā)現(xiàn)有相當一部分同學(xué)自帶籃球、足球等運動器材上學(xué)，并且在上放學(xué)時途中，邊走邊玩，蘊藏了安全隱患，對此，學(xué)校要求所有學(xué)生不準自帶運動器材，在上課和活動時間由學(xué)校統(tǒng)一提供。用過的東西要擺放整齊。平凡的行動能體現(xiàn)出一個人的不平凡的品質(zhì)。學(xué)校是一個大家庭，學(xué)校的各項規(guī)章制度，需要我們大家共同遵守。因此，我們在學(xué)習(xí)中生活時，要養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。大家在見到老師或同學(xué)時能主動問聲好，在進出校門時特別有禮貌。注意安全，不玩危險的游戲，上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，行走靠右??同學(xué)們， 昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們。一名考取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時說道：“所謂方法，不如說是一種習(xí)慣，是在一定時期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來的習(xí)慣。其實上進心我們都有，這種上進心會促使我們和比自己強的人比，以他為榜樣，努力照他的樣子去做，我們會進步很大的。良好的習(xí)慣對我們學(xué)生來講，尤為重要。講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他小時候曾在自身的書桌上刻了一個“早”字來時時提醒自身，他要求自身抓緊時間，時時刻刻地叮囑自身凡事都要早做，他這樣長時間地堅持下去，就形成了習(xí)慣。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，人人爭當好同學(xué)。不抽煙酗酒，打架斗毆。大家在見到老師或同學(xué)時能主動問聲好；出操時保持安靜，聽從指揮，唱國歌時歌聲嘹亮，做操認真有力；去食堂吃飯時以正常步速走過去能做到文明進餐?！边€有人說“習(xí)慣決定命運”。有些同學(xué)語言不文明，出口就是粗話，臟話；有的同學(xué)對他人不夠友善，以大欺小，以強凌弱，為一點小事就和別人發(fā)生矛盾，甚至于動手打架等等。秋意漸濃，這個學(xué)期已經(jīng)過半，校園里逐漸暴露出一些不和諧的情況，一些同學(xué)因為怕吃苦，開始早晨不能按時到校；一些同學(xué)因為惰性，開始消極應(yīng)對學(xué)習(xí)。三是要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我國著名大氣物理學(xué)家高登義曾經(jīng)十多次走進西藏、五次登上珠穆郎瑪峰、兩次到南極、兩次到北極進行考察，是迄今為止，我國到過地球“三極”（北極、南極、珠峰）的唯一的大氣物理學(xué)家。紀律是公共生活中具有強制性的行為規(guī)則，在學(xué)校它具體表現(xiàn)在：課堂紀律、宿舍紀律、集會紀律等。昨日的習(xí)慣，造就了今日的我們，今日的習(xí)慣決定明天的我們，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好 行為習(xí)慣，做一個合格的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來。有些同學(xué)不遵守作息時間，規(guī)定每天上午八點一十到校，有些同學(xué)早早地就來到了校門前；放學(xué)了，有些同學(xué)不按時回家，在校園或路途中逗留玩耍；有些同學(xué)不遵守規(guī)則，比如進校門、上下樓梯奔跑推擠，大聲喧嘩；有些同學(xué)上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，書寫潦草、做事馬虎等等。老師們、同學(xué)們，古今中外，關(guān)于行為習(xí)慣重要性的名言警區(qū)和經(jīng)典故事數(shù)不勝數(shù)。良好的習(xí)慣對我們小學(xué)生來講，尤為重要。其次、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：很多同學(xué)在家受到萬般寵愛、細心照料，形成了不少的壞習(xí)慣，這些表現(xiàn)都是不符合一個優(yōu)秀人才的行為標準的。在我們的日常生活中，見到老師，能主動敬禮問好；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；保護公物，維護綠化；勤儉節(jié)約，不吃零食?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。在這里，我呼吁同學(xué)們行動起來吧!人人爭做文明小天使。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一。如果我們放縱了自己，大錯不犯，小錯不斷，到頭來不好的習(xí)慣多了，就會坑了自己，也害了集體。大凡有些成就的人，他們都有一個良好的習(xí)慣，這些習(xí)慣，使得他們有著鮮明的個性、頑強的毅力和良好的品質(zhì)。愛護公物，保護綠化。良好的習(xí)慣對我們小學(xué)生來講，尤為重要。其實，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。形象往往通過人的行為習(xí)慣體現(xiàn)出來，一個吐痰的細節(jié)，就因為我們養(yǎng)成了隨地吐痰的行為習(xí)慣，讓我們在世人面前丟盡顏面，蒙受羞辱。當自己是最后一個離開教室時，不要忘記看看窗戶是否關(guān)上、插好，再關(guān)上門。”提問者一下子愣住了，接著問：“您在小學(xué)里學(xué)到的哪些最重要的東西呢?”這位科學(xué)家耐心地回答說：“我學(xué)會了把自己的東西分一半給小伙伴。在安全紀律方面，一定要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，聽從老師的教育和管理，上課、下課、上學(xué)、放學(xué)、課間活動都要把安全放在第一位。2． 歷史要求我們要學(xué)會做人 歷史是一本書，給每位同學(xué)都留下了空白頁，在每一頁的頁眉中都清楚地寫道：寫出你最精彩的人生來。因此，各校都始終把衛(wèi)生“全天候保潔”工作，作為一項常規(guī)工作常抓不懈。那么，怎樣才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？要求同學(xué)們樹立正確的人生觀與價值觀念，增強抵御來自各方面不良影響的能力，不斷提高辨別是非的能力，使自己的行為沿著正確的目標前進。三、從細微處著手，教師的教研工作做得踏踏實實課題研究過程中，教師們的研究工作做得細致、踏實。⑨勞動值日有積極，熱愛生命懂感恩。）交課前填寫的《學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡》這些都是我們的壞習(xí)慣。過渡：良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。（1）《都是壞習(xí)慣惹得禍》日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？當然，年輕人到死也不會知道是他“摳鼻孔”的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。（合）：《讓好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。楊地鎮(zhèn)中心學(xué)校校本部2011年5月3日第二篇：如何養(yǎng)成良好行為習(xí)慣如何養(yǎng)成良好行為習(xí)慣主題班會一、[班會目的]通過班會，讓學(xué)生認識到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。）是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的關(guān)鍵期（它是建立課堂常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時期。針對問題進行了各種辦法的教育活動（班會群體教育、個別教育、聯(lián)系科任教師和家長共同教育等等）。習(xí)慣的特征：一是習(xí)慣的后天性，習(xí)慣雖然有先天的影響，但主要是在后天的生活環(huán)境中習(xí)得的?！备鶕?jù)小學(xué)生的生理、心理特點，結(jié)合素質(zhì)教育要求，學(xué)生在小學(xué)階段應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、活動習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)，針對我校學(xué)生實際，我校利用了六個星期的時間對我校學(xué)生身上存在的問題進行揭擺、排查、調(diào)研、分析、解決。習(xí)慣形成的因素：遺傳、訓(xùn)練、模仿、強刺激葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，只需一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。英國作家薩克萊曾說“播種思想，收割行動；播種行動，收割習(xí)慣；播種習(xí)慣，收割人格；播種人格，收割命運。習(xí)慣訓(xùn)練不要扼殺了孩子的個性（在制定具體的行為規(guī)范時，不應(yīng)過于復(fù)雜，細微，規(guī)定過于呆板，給孩子過分的限制，讓孩子機械的反應(yīng)或者無所適從，壓抑了孩子個性的發(fā)展。（女）：能讓我們在藍天上自由翱翔?！蔽覈逃谊慂Q琴曾經(jīng)說過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受累。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運動，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。師父一次又一次地提醒小和尚，每次小和尚都對師父說：“不要緊的，這只是習(xí)慣而已”。（旁白）（下午三節(jié)課即將結(jié)束，小陳開始騷動不安，伸展著疲憊的身軀，挪動著椅子，彎腰半站，似乎想從后門口一躍而出，正在這時候鈴聲再次響起）值日班長：哎，你又要跑了啊，地又不掃！（小陳）：我有急事??（小陳華甩頭就跑）（小蔡）：唉！我又要一個人掃地了。④講文明懂禮貌，學(xué)會欣賞老師。為本期的研究工作提出了相應(yīng)的研究目標、研究步驟和研究方法本學(xué)期我們在前面研究的基礎(chǔ)上，提出了新的研究目標，調(diào)整了研究步驟，提出了新的研究方法，組織了“幼兒良好行業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成”教研觀摩活動，家長走進幼兒園來觀摩活動，使家長進一步了解我們的研究工作，開創(chuàng)了一條新的研究道路。在今后的研究工作中，我們將加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)，繼續(xù)組織形式多樣的教研觀摩活動，提高教師教學(xué)水平，加強家園協(xié)作，盡量避免“5＋2=0”的教育，多給家長講一結(jié)培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的方法，指導(dǎo)家長在家里如何培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。1． 中學(xué)生應(yīng)嚴格按時令著裝，春夏秋冬