【正文】 要加強政治理論學習，特別要加強學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、總書記系列重要講話、十八大、十八屆三中全會精神，多讀原著，原汁原味學習政治理論，要重點學習焦裕祿、楊善洲、高德榮、付立志等一批黨的先進典型，重溫雷鐸精神，通過學習進一步增強共產(chǎn)主義和中國特色社會主義理想信念，豎立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進一步增強宗旨意識，公仆意識，模范踐行社會主義核心價值觀，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，永葆共產(chǎn)黨人的青春活力和戰(zhàn)斗力。受各種思潮的侵入和社會現(xiàn)實環(huán)境的影響，思想容易產(chǎn)生波動，加之理論學習和修養(yǎng)不足，造成中國特色社會主義和共產(chǎn)主義理想信念有所淡化，一定程度上影響了工作理念和工作質量的提升，導致了“四風”問題的存在。按照“群眾提、自己找、上級點、互相幫”的原則，認真查找自身在“四風”方面的問題：(一)形式主義方面爭先進位意識不強，事業(yè)心、責任心不強；學風不正，學用脫節(jié)。奢靡之風問題，根源上還是黨性修養(yǎng)不夠、思想改造不徹底、個人要求不嚴格的原因。二是敢于擔當、敢于負責的精神有所下降。缺少楊善洲同志的無私精神，他一輩子淡泊名利、兩袖清風，從不亂用手中權力，“公家歸公家、個人歸個人”。對當前意識形態(tài)領域的各種錯誤思潮、錯誤主張和錯誤言論，自己有時在一些場合也能聽到，卻沒能當時就站出來義正辭嚴地予以糾正、駁斥和制止。無論在什么時候，都能站穩(wěn)政治立場，堅定理想信念，堅持黨的領導，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經(jīng)驗、基本要求，堅定地與黨中央保持高度一致，始終忠誠于黨、忠誠于國家、忠誠于人民，做到大是大非面前旗幟鮮明，大風大浪面前立場堅定，不做糊涂人，不干糊涂事。嚴格要求，切實轉變工作作風。精神狀態(tài)未能積極有效地調整到當前生產(chǎn)組織的要求上來，自我要求有所放松。主要表現(xiàn)在：對待工作主動性不強；工作要求和標準不高，被動落實多，主動超前少，只滿足于完成領導交辦任務，工作作風不夠踏實。安于現(xiàn)狀，精神懈怠。易國勝 愛發(fā)脾氣。堅持解放思想、實事求是，在科學理論的指導下，將學習方式、工作理念、工作手段和工作機制不斷創(chuàng)新，提出新思路、制定新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)新局面，最終達到工作成效的進一步提高。缺少運用馬列主義的立場和觀點分析問題，認識問題、解決問題的能力。我所在的部門雖然沒有門難進、臉難看、事難辦的這些現(xiàn)象，但也存在對待群眾來訪問題怕煩、怕糾纏等現(xiàn)象，對于發(fā)生的問題，不愿下村多調查，有些問題簡單的推到村處理，有些問題通常以電話形式簡單了解。求真務實的精神不夠。但對照黨員的標準要求，還有很多方面做得不夠。積極上進，充分發(fā)揮主觀能動性。二、問題產(chǎn)生的原因上述問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但從思想深層次上綜合分析，主要有以下幾個方面：對系統(tǒng)政治理論和業(yè)務知識學習的重要性和必要性缺乏有深度的認識。學習內容不系統(tǒng)不全面，聯(lián)系實際也不夠緊密。（二）對黨的群眾路線認識不夠深刻，宗旨觀念有所淡化。不斷增強新形勢下做好工作的實際能力，尤其是要加強自己的業(yè)務修養(yǎng)，不斷學習，不斷改進工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強工作的主動性和創(chuàng)造性。平時雖然有閱讀一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中，的應用還不到位，而且很少真正聯(lián)系自己的思想和工作實際寫體會心得，體會或反思。在這次教育實踐活動中，聯(lián)系本人的思想和工作實際，作如下剖析：一、存在問題無私奉獻的價值追求提的少了無私，不是沒有私，而是一個國家公職人員把他的利益成、敗和學校的利益、成敗聯(lián)系在一起，把學校的發(fā)展包含于自己的內心付出范圍內，就是無私奉獻精神的體現(xiàn)。一是只顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放松；二是理論學習缺乏系統(tǒng)性，或是為了應付工作上的需要，因此對政治理論學習缺乏深入了解，對業(yè)務知識缺乏系統(tǒng)學習，流于一知半解，影響了理論水平的提高。學得不深不透，知其然而不知其所以然。第一篇：四風剖析材料在反思中進取——四風查擺自我剖析習總書記在召開中國共產(chǎn)黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上強調，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。思想作風上不過硬，沒有努力進取的精神。由于以上問題的存在，最終造成在工作上的被動，增加了工作上的難度，導致了在工作上不能達到十分的滿意。我作為一名領導干部，對學校的整體利益還沒有全神貫注，當私事與公事相沖突時，有時傾斜了私事，對“我是學校一位干部，我必須對學校負責”的認識度還不夠高。（四）、奢靡之風方面本人在經(jīng)濟上力行勤儉節(jié)約之風，從不隨意浪費。我將不遺余力的去追求和探索，努力成為讓學生滿意，讓家長認可，讓學校稱贊的學習型教師。沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾群眾服務的公仆意識，導致工作上沒有多方聽取群眾意見，主觀意志成份多，形式主義成份多，服務群眾群眾少。學習中存在實用主義傾向，與工作聯(lián)系緊的學的多，與工作關系不大的學的少。經(jīng)常把學習當作軟任務，把工作作為硬指標，出現(xiàn)了學習與工作脫節(jié)的現(xiàn)象。勇于進取，在工作中樹立超前意識。一是學習上有待于進一步加強。沒有時刻以高標準嚴格要求自己，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，對司法有關的法律、法規(guī)研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，有些工作完成的浮于表面也存在應付的思想，處理問題有時還存在畏難情緒。對來訪的群眾，以口頭解決為主，能不下村盡量不下村，沒有公車也很少下村。沒有時刻以最高標準嚴格要求自己。（三）轉變工作作風，強化服務意識。不分場合。龔圣良 工作熱情不夠。當工作中遇到難題時，不能很好的結合 1自身實際主動地、創(chuàng)造性的解決；遇到復雜的問題，不善于思考，不善于動腦筋，常上交問題。認為自己只要干好本職工作就行，有時甚至產(chǎn)生松勁的念頭，滿足于不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。今后，在工作中一定嚴格要求自己，不斷加強自己思想道德的修養(yǎng)和人格品質的鍛煉。維護中央權威是高度自覺的。二、關于貫徹中央八項規(guī)定，轉變作風方面的基本情況xx 年底以來，中央出臺的改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的“八項規(guī)定”和省委出臺的“十二項要求”精神，我認真學習、深刻領會，特別是作為處室負責人，我從一點一滴做起，遵守工作時間，堅守工作崗位；搞好團結協(xié)作，和諧向上，構成了良好的工作氛圍；養(yǎng)成節(jié)約勤儉的良好習慣，果斷杜絕浪費現(xiàn)象；改進處室、州（市）及縣（市、區(qū)）核算工作的會風文風，進一步提高工作效率。他從沒吃過一頓免費的飯，從沒讓子女搭過一次公車，從沒用公權為親屬辦過一件私事，從沒給親友批過一張違背原則的條子，做到了“捧著一顆心來，不帶半根草去”。隨著年齡的增長，見的事也多了，對一些不正之風和不良習氣，有時覺得習以為常、司空見慣，瞻前顧后，怕得罪人，“事不關己高高掛起”、“多一事不如少一事”的想法也是存在的。雖然自己一直崇尚簡單簡樸的生活，注重養(yǎng)成積極健康的情趣，但隨著物質生活的豐富，有時也想把日子過得更舒適一些，甚至錯誤地認為吃喝是小事、無礙大局，導致在生活待遇方面有時只能往上走、不能往下走，而且一旦習慣了，一下子改變起來還不太適應。主要表現(xiàn)：一是不注重理論武裝，不深入學習黨的政治理論，認為政治理論與自己關系不大，自己能把握好政治方向，不會在政治上犯錯誤從而放松了政治理論的學習；二是學習不思考，只了解表面，不了解精髓，平時不注重僑務政策研究學習，業(yè)務不精通，遇到業(yè)務問題吃不準，要么問上級，要么臨時翻書找政策、找依據(jù)，滿足于吃老本，平時對自學沒有嚴格要求自己，不設學習目標任務。（二）宗旨意識有所減弱。（二）樹立宗旨意識，走群眾路線。針對自身在“四風”方面存在的問題，我將堅決洗凈自己思想和行為上的灰塵，在今后的工作中我將從以下三方面改進和提高：（一）加強政治理論學習，增強理想信念。三是理想信念淡化。即堅持聚焦“四風”，堅持高標準、堅持“三嚴三實”、堅持講認真，查找“修身、律己、用權”嚴不嚴，查找“謀事、創(chuàng)業(yè)、做人”實不實；緊密聯(lián)系思想實際，緊密聯(lián)系工作實際，緊密聯(lián)系成長經(jīng)歷，緊密聯(lián)系生活實際。享樂主義問題，本質上是革命意志消退、奮斗精神消減的表現(xiàn)，根源上還是放松了世界觀、人生觀、價值觀的改造，滿足于現(xiàn)狀，陶醉于已經(jīng)取得的成績。我已參加工作近三十年，在工作當中，拼也拼過，苦也苦過，受過表彰也得過獎，總覺得船靠碼頭車到站，缺乏奮進的動力；在支部工作中，也能夠較好地完成局黨辦交給的各項工作，所以難免出現(xiàn)一定的滿足于現(xiàn)狀，陶醉于已經(jīng)取得的成績的享樂主義作風。缺少楊善洲同志的徹底精神，他能在領導崗位多年，始終做到不圖虛名、不做虛功、不圖享樂、不急功近利，踏踏實實帶領干部群眾謀發(fā)展，為推動當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻；四是廉潔自律方面的差距。在新形勢下如何做好支部工作，更好地維護黨的整體形象、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執(zhí)政基礎等方面，用老辦法多一些，對新辦法探索不夠，缺乏創(chuàng)新意識。信仰信念始終是堅定的。嚴格要求自己，努力提高自己的工作能力，積極適應和跟上當前形勢，把自己的本職工作推上一個新臺階。因工作忙而放松學習，學習缺乏系統(tǒng)性和經(jīng)常性，學習的高度、深度、廣度和力度不夠的問題。工作作風不夠扎實。盛以剛陶海燕 工作熱情不夠。喜拉郎配?？思悍罟疂嵡谡?，遵紀守法，正確對待權力、金錢、名利，保持思想道德的純潔性。學習存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，理論與實踐隔離，只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習，平時也要求自己工作中要注意解放思想、與時俱進，但在處理具體問題有時也存在脫節(jié)現(xiàn)象，存在主觀主義因素。機關作風不實。雖然能自覺學習黨的政治理論和先進思想，但真正掌握的理論和業(yè)務知識不夠全面、系統(tǒng)，不能很好的用科學的理論武裝自己, 理論學習聯(lián)系實際工作也不夠，忽視了理論對實際工作的指導作用，對待特別是專業(yè)理論學習，如司法中各種法律法規(guī)的規(guī)定，只滿足于片面地引用個別法律條例，不能拓展延伸，達到舉一反三的效果，導致學習效果不佳，處理解決問題不全面?，F(xiàn)將對照“四風”查擺問題檢查情況匯報如下：一、關于遵守黨的政治紀律的情況和貫徹中央八項規(guī)定、省委六條意見和市委實施細則、轉變作風方面的基本情況作為一名黨員，接受黨的多年教育，我能履行黨章規(guī)定的八項義務，遵守黨的組織制度和黨的紀律，按時繳納黨費，參加黨的活動，時時刻刻維護黨的尊嚴、榮譽。在學習中總結，在總結中提高。這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現(xiàn)，是和現(xiàn)在的群眾路線教育活動要求不相符的。尤其檢查了自己在學習、工作、群眾路線等方面的缺點和不足，現(xiàn)剖析如下：一、個人存在的問題：學習的自覺性不高主要表現(xiàn)在：不注重政治思想學習，集體組織的各項學習活動雖能按時參加，但平時學習的自覺性、主動性不強。在管理中，還不能完全用科學發(fā)展觀的立場和觀點分析問題。加強反思，及時總結教學得失。除參加學校組織的學習、培訓外，平時自己很少自覺主動的抽出時間學習政治理論方面的書籍。以整風的精神，用好批評和自我批評的有力武器，把“四風”方面存在的表現(xiàn)真正的抖落出來，是黨的紀律的要求，是群眾的愿望，工作的期盼，黨員自身良好形象的需要。造成了三個不良后果。對理論知識、現(xiàn)代化教學理論知識和業(yè)務知識的學習都不夠，有時只停留在學過、看過層面上。要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。自己的精神狀態(tài)還不能很好的適應新形勢的要求，沒有爭當先進的思想意識，與時俱進、開拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹立的不牢固。三、今后努力方向通過對照檢查，分析評議，我會更加清醒地認識到自己存在的問題，也更增強我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。平時在順境中能正常做事，逆境中怨氣多，換位思考的少。但有時還是會沒有合理安排到經(jīng)濟開支。2014年5月20日第四篇：四風對照檢查剖析材料四風對照檢查剖析材料(精選多篇)第 1 篇第 2 篇第 3 篇第 4 篇第 5 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