【正文】 四、具體安排： 9月份。具體辦法是先由“徒弟”個人申報，經(jīng)過教導(dǎo)處審核調(diào)整后，再正式組建新對子。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。3．通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。積極參加校本教研，積極承擔(dān)教研任務(wù)。校本教研個人學(xué)習(xí)計劃20162017榮翠華為了更好地進行教學(xué)，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。注重自我反思?，F(xiàn)代社會誰善于合作，誰就離成功更近一分。堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的 問題，以教研促教改。美國著名學(xué)者波斯納曾提出教師成長公式：教師成長＝經(jīng)驗＋反思。積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動。積極參加教研活動，提升自己的專業(yè)知識。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。因此教師必須在理解、尊重、愛護學(xué)生的情感基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)設(shè)一個信任、接納、理解、尊重的情感氛圍，這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展，有利于德育工作的實施。為了提高課堂教學(xué)，我決定積極參加學(xué)校開展的課堂教學(xué)評優(yōu)活動。聽，聽取好的建議和意見，更好改善我們的工作。同時參與教科研課題，對于老師提高自己把握教材、統(tǒng)領(lǐng)教材、撰寫論文等也會起到推動作用，為老師成為科研型的教師奠定了堅實的實踐基礎(chǔ)和智力支持。B． 集體學(xué)習(xí)。要貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇要注意聯(lián)系學(xué)生生活的實際，以反映社會與經(jīng)濟發(fā)展的實際。教師要創(chuàng)造性地處理好教材中某些看上去似乎是“枯燥乏味”的內(nèi)容，采用學(xué)生喜聞樂見的、靈活、開放的呈現(xiàn)方式，給學(xué)生以出乎意料的新穎感受；或設(shè)置思維荒漠，誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。第一篇：美術(shù)校本教研計劃美術(shù)校本教研計劃李忠杰開展校本研究是促進教育教學(xué)提高的有效形式，教師個人的自我反思，教師集體同伴互助、專業(yè)人員引領(lǐng)構(gòu)成了校本教研的三個核心因素，本學(xué)期我制定了教研的計劃，如下： 總體目標(biāo)：通過開展校本教研，解決我在教學(xué)中遇到問題或困惑，在先進教育理念與千變?nèi)f化教育實踐之間溝通橋梁，提升自身的駕馭課堂能力，促進教師專業(yè)化方向發(fā)展，努力培養(yǎng)自己成為觀念新、素質(zhì)高、能力強、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的教師。新課標(biāo)劃分的四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞三、活動時間按排每周三和周五，下午課外活動時間為開展校本課程活動時間。組織課題組的老師談自學(xué)感受和體會，統(tǒng)一思想，通過觀看優(yōu)秀課例，進一步使老師領(lǐng)悟到“現(xiàn)代教育對教學(xué)的呈現(xiàn)方式，教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式”的重大突破和具有的現(xiàn)實意義。（3）加強教科研管理，促教師隊伍的成長。做，多實踐，不怕失敗，在做中學(xué)，在做中提高。按照學(xué)校安排教研活動，積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)各個老師的教學(xué)經(jīng)驗。為什么要加強師德建設(shè)，恐怕每個人都有自己的認(rèn)識。三、熱愛學(xué)生是師德教育的核心。從校本研修開始，我一直堅持按時參加，并在活動中做好筆記。虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足。我國特級教師袁蓉從自己的教學(xué)實踐和成功經(jīng)驗中總結(jié)出：教學(xué)成功＝教學(xué)過程＋反思。校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。積極參加校本教研，積極承擔(dān)教研任務(wù)。堅持做好教學(xué)反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，；反思上課時是否摒棄單調(diào)、枯燥的說教，充分信任學(xué)生，因勢利導(dǎo)，使學(xué)生在沒有直接沖突式的說教中自覺接受教育，在獲得親身體驗中領(lǐng)悟道理，在以自身為主體的自我教育中達到精神的升華和認(rèn)識的飛躍的教育。關(guān)注自我反思，繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。我校已下大力量，加大資金投入，為老師們購買了大量的理論書籍，征訂了教學(xué)雜志，同時鼓勵教師自己選書，學(xué)校報銷。4．通過學(xué)習(xí)，促進自己對新課標(biāo)的理解。(2)廣泛地學(xué)。每學(xué)期，對子中，“徒弟”必須完成三篇以上質(zhì)量較高的教育隨筆以及一份教案設(shè)計，要交一份一學(xué)的小結(jié)，主要匯報在結(jié)對子活動中的收獲與感受。備課組長制定本學(xué)期備課計劃。任課教師要按學(xué)校要求聽課，進行校際間交流，每人每學(xué)期不少于15節(jié)?！扒嗨{工程”，確立師帶徒結(jié)對子工作，發(fā)揮好“經(jīng)驗+激情”的力量。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。2．通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。多讀書，多學(xué)習(xí)，善于思考，勤于積累?，F(xiàn)代社會誰善于合作，誰就離成功更近一分。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)新的理念，充實自己的頭腦，使自己的思想不斷地更新，與時代同步。同伴協(xié)作、加強交流，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。一、指導(dǎo)思想積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。視聽結(jié)合對學(xué)生觀察、想象、分析、推理能力的培養(yǎng)產(chǎn)生了積極的促進作用，既提高了課堂效率，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力，教學(xué)效果是顯而易見的。用心備課、上課，教學(xué)要有激情，及時撰寫課后反思，精心設(shè)計作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。為了使自己的研修工作做的有計劃，有實效性，制訂了個人研修計劃。教書育人是教師的天職。校 本 教 研 總 結(jié)2011年榮翠華心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：一個學(xué)生如果失去愛和尊重，那么他將很難健康地發(fā)展。參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)及中心校組織的師德師風(fēng)的專題講座?？矗醋钚碌难芯砍晒?，有針對性地借鑒別人的成果。教師通過學(xué)易系統(tǒng)，可以及時獲得反饋信息，使分層教學(xué)的實現(xiàn)更為容易，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，老師將傳統(tǒng)的定向評估轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的定量評估，同時，通過反饋數(shù)據(jù)可以即使調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果，這對于老師的幫助是史無前例的。做到準(zhǔn)確把握課題研究的意義、方向、內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代教育理念。美術(shù)校本開發(fā)的原則：美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的選擇，要有利于對學(xué)生進行審美教育，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)；體現(xiàn)地方特色，充分發(fā)揚民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)；內(nèi)容應(yīng)適合學(xué)生的心理和生理特點，注意趣味性和循序漸進。尤其要有力的調(diào)動學(xué)生個體，包括他們的積極性結(jié)構(gòu)的心理分析，如：需要、動機、目標(biāo)、態(tài)度等方面。美術(shù)特色教育，作為素質(zhì)教育的一部分，它既要體現(xiàn)整體性、基礎(chǔ)性、又要體現(xiàn)適應(yīng)性、現(xiàn)實性、超前性。評述，造型四、活動的具體措施由基礎(chǔ)開始，逐漸增加內(nèi)容和要求。C． 外出學(xué)習(xí)。在課程改革與信息反饋技術(shù)有益結(jié)合的大環(huán)境下，教師們積極參與，邊學(xué)習(xí)邊實踐，邊實踐邊反思，邊反思邊調(diào)整，逐步提高自己的教科研能力。思，時常思考在實施過程中的亮點和不足，揚長避短。提高了自己教育教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)為：一、師德是教育工作者的靈魂只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針；看他是否熱愛學(xué)生，能不能做到既教書又育人。在校本培訓(xùn)活動中通過認(rèn)證學(xué)習(xí)，進一步提升了自己對教學(xué)新理念，新方法的認(rèn)識和理解