【正文】 四、具體安排： 9月份。具體辦法是先由“徒弟”個人申報，經(jīng)過教導(dǎo)處審核調(diào)整后，再正式組建新對子。通過網(wǎng)絡(luò)學習新課標，在教學中理解應(yīng)用新課標。3．通過學習，提高自身的科研水平。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。積極參加校本教研，積極承擔教研任務(wù)。校本教研個人學習計劃20162017榮翠華為了更好地進行教學，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念，扎實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務(wù)于廣大學生。注重自我反思。現(xiàn)代社會誰善于合作，誰就離成功更近一分。堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的 問題，以教研促教改。美國著名學者波斯納曾提出教師成長公式：教師成長＝經(jīng)驗＋反思。積極參加學校組織的各種教學教研活動。積極參加教研活動，提升自己的專業(yè)知識。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。因此教師必須在理解、尊重、愛護學生的情感基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)設(shè)一個信任、接納、理解、尊重的情感氛圍，這樣才能有利于學生的身心發(fā)展，有利于德育工作的實施。為了提高課堂教學，我決定積極參加學校開展的課堂教學評優(yōu)活動。聽，聽取好的建議和意見，更好改善我們的工作。同時參與教科研課題，對于老師提高自己把握教材、統(tǒng)領(lǐng)教材、撰寫論文等也會起到推動作用，為老師成為科研型的教師奠定了堅實的實踐基礎(chǔ)和智力支持。B． 集體學習。要貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇要注意聯(lián)系學生生活的實際，以反映社會與經(jīng)濟發(fā)展的實際。教師要創(chuàng)造性地處理好教材中某些看上去似乎是“枯燥乏味”的內(nèi)容，采用學生喜聞樂見的、靈活、開放的呈現(xiàn)方式，給學生以出乎意料的新穎感受；或設(shè)置思維荒漠，誘發(fā)學生的好奇心和求知欲。第一篇：美術(shù)校本教研計劃美術(shù)校本教研計劃李忠杰開展校本研究是促進教育教學提高的有效形式，教師個人的自我反思，教師集體同伴互助、專業(yè)人員引領(lǐng)構(gòu)成了校本教研的三個核心因素，本學期我制定了教研的計劃，如下： 總體目標：通過開展校本教研，解決我在教學中遇到問題或困惑，在先進教育理念與千變?nèi)f化教育實踐之間溝通橋梁，提升自身的駕馭課堂能力，促進教師專業(yè)化方向發(fā)展，努力培養(yǎng)自己成為觀念新、素質(zhì)高、能力強、能夠適應(yīng)21世紀素質(zhì)教育需要的教師。新課標劃分的四個學習領(lǐng)域從全新的角度，按學習方式把美術(shù)課程分為欣賞三、活動時間按排每周三和周五，下午課外活動時間為開展校本課程活動時間。組織課題組的老師談自學感受和體會，統(tǒng)一思想，通過觀看優(yōu)秀課例，進一步使老師領(lǐng)悟到“現(xiàn)代教育對教學的呈現(xiàn)方式，教師的教學方式和學生學習方式”的重大突破和具有的現(xiàn)實意義。（3）加強教科研管理，促教師隊伍的成長。做，多實踐，不怕失敗，在做中學，在做中提高。按照學校安排教研活動，積極參與，認真學習各個老師的教學經(jīng)驗。為什么要加強師德建設(shè)，恐怕每個人都有自己的認識。三、熱愛學生是師德教育的核心。從校本研修開始，我一直堅持按時參加，并在活動中做好筆記。虛心向同行教師們學習，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。我國特級教師袁蓉從自己的教學實踐和成功經(jīng)驗中總結(jié)出：教學成功＝教學過程＋反思。校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。積極參加校本教研，積極承擔教研任務(wù)。堅持做好教學反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，；反思上課時是否摒棄單調(diào)、枯燥的說教，充分信任學生，因勢利導(dǎo)，使學生在沒有直接沖突式的說教中自覺接受教育，在獲得親身體驗中領(lǐng)悟道理，在以自身為主體的自我教育中達到精神的升華和認識的飛躍的教育。關(guān)注自我反思，繼續(xù)堅持做好教學反思，每天填好反思記錄本。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。我校已下大力量，加大資金投入，為老師們購買了大量的理論書籍，征訂了教學雜志，同時鼓勵教師自己選書，學校報銷。4．通過學習，促進自己對新課標的理解。(2)廣泛地學。每學期，對子中，“徒弟”必須完成三篇以上質(zhì)量較高的教育隨筆以及一份教案設(shè)計，要交一份一學的小結(jié)，主要匯報在結(jié)對子活動中的收獲與感受。備課組長制定本學期備課計劃。任課教師要按學校要求聽課，進行校際間交流，每人每學期不少于15節(jié)?！扒嗨{工程”，確立師帶徒結(jié)對子工作，發(fā)揮好“經(jīng)驗+激情”的力量。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。2．通過學習，提高自身的業(yè)務(wù)水平。多讀書，多學習，善于思考，勤于積累?，F(xiàn)代社會誰善于合作，誰就離成功更近一分。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。這就需要我們不斷學習新的理念，充實自己的頭腦，使自己的思想不斷地更新，與時代同步。同伴協(xié)作、加強交流，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。一、指導(dǎo)思想積極參加校本培訓(xùn)與教學研究。視聽結(jié)合對學生觀察、想象、分析、推理能力的培養(yǎng)產(chǎn)生了積極的促進作用，既提高了課堂效率，又培養(yǎng)了學生的能力，教學效果是顯而易見的。用心備課、上課，教學要有激情，及時撰寫課后反思，精心設(shè)計作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學生。為了使自己的研修工作做的有計劃，有實效性，制訂了個人研修計劃。教書育人是教師的天職。校 本 教 研 總 結(jié)2011年榮翠華心理學家馬斯洛認為：一個學生如果失去愛和尊重，那么他將很難健康地發(fā)展。參加學校組織的師德師風教育學習及中心校組織的師德師風的專題講座。看，看最新的研究成果，有針對性地借鑒別人的成果。教師通過學易系統(tǒng)，可以及時獲得反饋信息，使分層教學的實現(xiàn)更為容易，讓不同的學生得到不同的發(fā)展，老師將傳統(tǒng)的定向評估轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的定量評估，同時，通過反饋數(shù)據(jù)可以即使調(diào)整教學策略，提高教學效果，這對于老師的幫助是史無前例的。做到準確把握課題研究的意義、方向、內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的教學思想，樹立現(xiàn)代教育理念。美術(shù)校本開發(fā)的原則：美術(shù)教學內(nèi)容的選擇，要有利于對學生進行審美教育，提高學生的美術(shù)素養(yǎng)；體現(xiàn)地方特色，充分發(fā)揚民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)；內(nèi)容應(yīng)適合學生的心理和生理特點，注意趣味性和循序漸進。尤其要有力的調(diào)動學生個體，包括他們的積極性結(jié)構(gòu)的心理分析，如：需要、動機、目標、態(tài)度等方面。美術(shù)特色教育，作為素質(zhì)教育的一部分，它既要體現(xiàn)整體性、基礎(chǔ)性、又要體現(xiàn)適應(yīng)性、現(xiàn)實性、超前性。評述，造型四、活動的具體措施由基礎(chǔ)開始，逐漸增加內(nèi)容和要求。C． 外出學習。在課程改革與信息反饋技術(shù)有益結(jié)合的大環(huán)境下，教師們積極參與，邊學習邊實踐，邊實踐邊反思，邊反思邊調(diào)整，逐步提高自己的教科研能力。思，時常思考在實施過程中的亮點和不足，揚長避短。提高了自己教育教學質(zhì)量。我認為：一、師德是教育工作者的靈魂只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導(dǎo)學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針；看他是否熱愛學生，能不能做到既教書又育人。在校本培訓(xùn)活動中通過認證學習，進一步提升了自己對教學新理念，新方法的認識和理解