【正文】 進(jìn)專業(yè)成長的良藥，“當(dāng)局者迷旁觀者清”，當(dāng)眾多聽課的老師對你的課堂提出各種各樣的意見或建議時，你會感覺有很多的失落，但也會有更大的欣慰，因為你會從中得到改進(jìn)的方法。這些是我參加校本研修活動的心得體會，我在學(xué)習(xí)與實踐中不斷地研究，不斷地探索、不斷在創(chuàng)新，不斷地發(fā)展。我國特級教師袁蓉從自己的教學(xué)實踐和成功經(jīng)驗中總結(jié)出：教學(xué)成功＝教學(xué)過程＋反思。學(xué)校還培訓(xùn)了我們多媒體的使用技巧，也希望學(xué)校多多培訓(xùn)我們新事物的使用技能，這對我們教學(xué)是非常有幫助的。就語文學(xué)科而言，如何實施課堂教學(xué)的有效性，是目前語文教師特別需要探討的問題。因此在課程改革實踐中，我們必須更新觀念，勤學(xué)理論，不斷地敢于否定自我，推陳出新，進(jìn)行再創(chuàng)造再探索。虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足。在教學(xué)實踐中,還缺乏創(chuàng)新精神。利用業(yè)余時間苦練教師基本功。參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。從校本研修開始，我一直堅持按時參加，并在活動中做好筆記。在研修的過程中，學(xué)到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗，開闊了視野，充實了自己。校 本 教 研 總 結(jié)2012年榮翠華 本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。因權(quán)勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛只會敗壞社會風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈。三、熱愛學(xué)生是師德教育的核心。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。為什么要加強師德建設(shè)，恐怕每個人都有自己的認(rèn)識。提高指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流能力。認(rèn)真?zhèn)湔n、編寫教案、設(shè)計有效的課堂教學(xué)。按照學(xué)校安排教研活動，積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)各個老師的教學(xué)經(jīng)驗。第四篇：校本教研計劃繼續(xù)教育個人達(dá)標(biāo)計劃20162017榮翠華提高教師的教育水平,教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)成了時代的要求，在這新的一年里，為了更好地完成教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的任務(wù)，為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，為了探究新時代的教育理念，我根據(jù)縣教育局和學(xué) 校的有關(guān)精神，制定了本年的個人學(xué)習(xí)計劃：一、師德方面為了加強師德建設(shè)，樹立新型教師職業(yè)形象，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚。十一月第三次學(xué)習(xí)：進(jìn)一步熟練掌握操作系統(tǒng)。課題組老師結(jié)合自己的學(xué)科特點，制訂自己的研究內(nèi)容。做，多實踐，不怕失敗，在做中學(xué)，在做中提高。因此，課題開展更多地要在“學(xué)、看、聽、做、思”中得到完善。2）組織課題組學(xué)習(xí)、備課、研討、上課、聽課、評課等活動。3）上好第一輪的研究課，向全校匯報研究成果。（3）加強教科研管理，促教師隊伍的成長。通過實驗研究，更大范圍地推廣此套系統(tǒng)，充分調(diào)動學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生的觀察、想象力，讓孩子的創(chuàng)新思維得到挖掘和閃光，學(xué)易系統(tǒng)為學(xué)生提供了選擇與判斷的學(xué)習(xí)機制，他們能更好地與老師達(dá)到信息間的及時反饋，并且在學(xué)習(xí)的過程中，孩子的認(rèn)知、情感、態(tài)度、價值觀也會相應(yīng)地提升。（3）總結(jié)與評價。A． 與相關(guān)老師通力合作，構(gòu)建好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“學(xué)易校園網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)”。組織課題組的老師談自學(xué)感受和體會，統(tǒng)一思想，通過觀看優(yōu)秀課例，進(jìn)一步使老師領(lǐng)悟到“現(xiàn)代教育對教學(xué)的呈現(xiàn)方式，教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式”的重大突破和具有的現(xiàn)實意義。A． 教師自學(xué)?！?工作重點把握課題研究的特點和目標(biāo)開展研究，結(jié)合我校的子課題，盡快使學(xué)易系統(tǒng)與學(xué)科整合，促進(jìn)教改的進(jìn)程。階段比賽是為了在教學(xué)過程中，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時也起到不斷激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。三、活動時間按排每周三和周五，下午課外活動時間為開展校本課程活動時間。形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，完善人格，陶冶高尚的審美情操。美術(shù)校本教研計劃紅旗路小學(xué)李忠杰第二篇：美術(shù)校本教研和計劃落實美術(shù)校本研修和實施計劃為了落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和規(guī)范我校的美術(shù)教學(xué)，在培養(yǎng)美術(shù)特長生的過程中，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，因此，在教學(xué)中巧妙處理好這些內(nèi)容，防止學(xué)生松馳、厭學(xué)，按新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，從學(xué)生的經(jīng)驗出發(fā)，教學(xué)方式由被動的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí)。新課標(biāo)劃分的四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞促進(jìn)學(xué)生的個性形成與全面發(fā)展。對后進(jìn)生實行個別輔導(dǎo)，做到教學(xué)目的教學(xué)任務(wù)明確，雙基與能力目標(biāo)清楚，重視做好教學(xué)質(zhì)量的反饋和課后的教學(xué)小結(jié)，加強基礎(chǔ)教學(xué),以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣和主動意識轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。因此,我在課程教學(xué)設(shè)置安排上采取提高學(xué)生認(rèn)識，全面提高學(xué)生素質(zhì)的機制，其主要內(nèi)容如下： 一：實施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念（1）如何認(rèn)識或看待美術(shù)為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容 美術(shù)課程不僅僅是教給學(xué)生技能技巧、而且包含更廣泛的美術(shù)文化，使得美術(shù)教育所具有認(rèn)識技能、情感創(chuàng)造等價值系統(tǒng)得以回復(fù)。第一篇：美術(shù)校本教研計劃美術(shù)校本教研計劃李忠杰開展校本研究是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式，教師個人的自我反思，教師集體同伴互助、專業(yè)人員引領(lǐng)構(gòu)成了校本教研的三個核心因素，本學(xué)期我制定了教研的計劃，如下： 總體目標(biāo)：通過開展校本教研，解決我在教學(xué)中遇到問題或困惑，在先進(jìn)教育理念與千變?nèi)f化教育實踐之間溝通橋梁，提升自身的駕馭課堂能力，促進(jìn)教師專業(yè)化方向發(fā)展，努力培養(yǎng)自己成為觀念新、素質(zhì)高、能力強、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的教師。在教學(xué)中要以培養(yǎng)學(xué)生的初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力為宗旨，在課標(biāo)的指引下以適應(yīng)不同的需要，采用不同的教學(xué)組織方式，不同的能力評價標(biāo)準(zhǔn)、真正地提高到素質(zhì)教育的高度,這就要求我們必須重新認(rèn)識“教”與“學(xué)”的關(guān)系。（3)在課程內(nèi)容設(shè)置上與不同層次階段的學(xué)生的情境和認(rèn)知特征相適應(yīng)，同時讓學(xué)生完成一定的課業(yè)量，以摸清學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)水平。另外，培養(yǎng)學(xué)生勤于實踐，讓他們熟練掌握素描的結(jié)構(gòu)、重組,寫生創(chuàng)作的技能，重點培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，在基本功、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力上下功夫。教師要創(chuàng)造性地處理好教材中某些看上去似乎是“枯燥乏味”的內(nèi)容，采用學(xué)生喜聞樂見的、靈活、開放的呈現(xiàn)方式，給學(xué)生以出乎意料的新穎感受；或設(shè)置思維荒漠，誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。應(yīng)用，綜合五、協(xié)助學(xué)校調(diào)整美術(shù)教學(xué)樓硬件設(shè)施，改造美術(shù)教室，改善采光條件，美術(shù)教室安裝學(xué)生作業(yè)陳列柜、挑選教師和學(xué)生優(yōu)秀作品裝裱，美化校園環(huán)境。一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)美術(shù)課程的基礎(chǔ)知識與基礎(chǔ)技能，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。要貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇要注意聯(lián)系學(xué)生生活的實際，以反映社會與經(jīng)濟發(fā)展的實際。五、比賽為了激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)，在整個校本課程的開設(shè)過程中，設(shè)置階段性比賽和終結(jié)性比賽?！?指導(dǎo)思想現(xiàn)代教育對信息技術(shù)的呼吁,體現(xiàn)了現(xiàn)代教育教學(xué)改革調(diào)