【正文】 縮寫為：小麥長勢良好。句中“著”不能刪掉，因為它是時態(tài)助詞，助詞在句子中幾乎沒有獨立性，是一定不能刪的。最簡單的方法是：把“的、地、得”前面的詞語刪除，去除“得”后面的詞語。掌握縮句要求和常用的縮句技巧。c句是正確的。我們在學(xué)習(xí)雷鋒活動的過程中，取得了成績?？s句：草把子插滿了箭。）患病的母親正在注視著年輕的護士。四、縮句練習(xí)： 。例弟弟高興得跳起來。小結(jié)什么是擴句并引申出縮句——擴句是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉。a、去“枝”留“干”法出示句子并講解，讓學(xué)生體會什么叫去“枝”留“干”法。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 35．夏天中午的陽光火辣辣地照射著整個森林。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿１9．一個蜘蛛慢慢地爬過來。敬愛的周總理無微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。47． 趕路的人們在這個草棚下避雨。31． 戰(zhàn)士們的目光注視著沿著山坡慢慢爬上來的敵人。15． 我熱情地攔住一個額前披著短發(fā)的男孩子。4無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。3我們的炮兵不斷地轟擊敵人的陣地。1英勇無畏的戰(zhàn)士們?nèi)缑突⑾律剑睋鋽橙说年嚨?。十、刪掉“朝什么方向”的短語。因此，這句話可縮為：“鐵球落下來?？s句的方法有11種：一、刪去“的”前修飾成分。（1）飛機在天空中飛翔。許多大大小小的鳥在這棵樹上做窩?！鞍炎志洹钡淖饔檬前褎釉~支配的對象提到動詞的前面，以加強動作的結(jié)果。在作這樣句子的處理時，只要保留能表示人或物的主要詞語即可。濃縮的就是精華。這是一個大家認識都比較一致的關(guān)于縮句的概念。評論(25)|20語茹櫻第二篇：縮句怎樣擴句句子可以擴充的有五個地方：（1）“誰”的前面；（2）“是”和“動作”的前面：（3）“什么”的前面；（4）“怎么樣”的前面；（5）“怎么樣”的后面。15同學(xué)們游泳。13正面鑲著金邊。12少先隊員們獻上花圈。10性格內(nèi)向。8樹葉飄 落。7天空中掛著圓月。5眼里閃著淚花。洪水卷走了糧食和牲畜。2沙地上種著西瓜。鮮血灑。16我種的梨樹終于開花了。14那個緊縮一團的刺兒球是一只受驚的刺猬。1湛藍的天空中翱翔著幾只雄鷹。11一頭吸河水的老象深深地陷進了厚厚的淤泥里。9他仍然保持艱苦樸素的生活作風(fēng)。8江澤民同志在北京人民大會堂親切接見來自全國各地的勞動模范。6他從大樹樁下邊掏出四個手榴彈。4隋朝的石匠李春親自設(shè)計了趙舟橋。3小燕子從南方趕來，為春天增添了許多生機。1小松鼠高興得跳了起來。練習(xí)題：春風(fēng)輕柔地吹拂著她的頭發(fā)。刪掉“.......的”“.......地”“.得.....”的詞組刪掉“在........下（中）”的詞組刪掉“用........”的詞組刪掉表示時間的詞刪掉數(shù)量詞刪掉表示方位的詞刪掉表示地點的詞二、分辨句式，提出問題。”三、.如果是否定句縮句，就要把否定詞一起寫出來，否則就會改變句意。古井用甜美的乳汁哺育著平原上的兒女。2隊員們激動得泣不成聲。4我看到了亂蓬蓬的長發(fā)下那張平靜而慈祥的臉。5她受到空前熱烈的迎接。7可愛的家鄉(xiāng)的許多景物深深地印在我的心中。9父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。10萬盛米行的河埠頭，橫七豎八地停泊著鄉(xiāng)村里出來的敞口船。12廣播員富有鼓動性的、熱情的話音響徹整個會場。13姑娘的爸爸繪聲繪色地描述著北京故宮。15燒焦的樹木垂頭喪氣地彎著腰。春風(fēng)吹拂著頭發(fā)。1松鼠高興。3燕子增添了生機。4李春設(shè)計了趙舟橋。6他掏出手 榴彈。8江澤民同志接見勞動模范。9他保持作風(fēng)。11老象陷進了淤泥里。1天空中翱翔著雄鷹。14刺兒球 是刺猬。16梨樹開花了。如把“小蘭上學(xué)去”擴成“小蘭冒著瓢潑大雨和泥濘的小路上學(xué)去”，擴充的部分就有搭配不當(dāng)?shù)拿　！?、“小花是一個優(yōu)秀的少先隊員。一些固定詞語，如“汪洋大?！薄ⅰ白孕熊嚒?、“人民解放軍”等，在縮句的時候，要整個兒保留。如“叔叔在今年夏天到了北京”若縮為“叔叔到北京”，其意思就和原來的有差別。巨大的條石和城磚筑成了高大堅固的萬里長城。）。（）尾巴翹著。例如：“他高興得跳起來。補語保留可以，刪去也行，不過要看具體情況。少先隊員的紅領(lǐng)巾是光榮的標(biāo)志。224號船上的勇士們勝利地完成了橫渡長江的艱巨任務(wù)。一座英雄的銅像巍巍屹立在高高的山岡上。6． 像炸彈頭的震搗器發(fā)出“嗡嗡”的吼聲。22． 我的書桌上擺著一對潔白無瑕的小瓷鵝。38． 為了培養(yǎng)我們，爸爸媽媽不知花了多少時間和精力。54． 巍峨的金字塔是世界古代建筑的奇跡。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10．從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 26．老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。是寫作中把句子寫生動、具體的一種練習(xí)，更是一種表達方法。方法，掌握縮句、擴句的要求和常用的縮句技巧。句中，“在草地上”是介詞作狀語可刪去；“許多”是數(shù)量詞修飾“花兒”可以刪去；“美麗的”是形容詞修飾“花兒”的，也可刪去。④留住句子中的“著、了、過”?？s寫為：小麥長勢良好。簡單地說：?？s寫為:弟弟高興。另外，還要讓壓縮后的句子基本上像句話，不能縮得過分簡略。a句前半部分正確，后半部分把后面分句的主要動詞“像”壓縮掉了，把“等待命令”的主體“士兵”換成了鸕鶿，不符合原句意思；b句把原句砍掉了一半，當(dāng)然更不行；c句沒有把后面分句的意思表達完整，“等待命令”不能壓縮掉?？s寫后仍是句子。句中“跳起來”是對“高興”的程度進行補充說明的，要刪去。四、縮句練習(xí)： 。縮寫為:小演員差點兒摔倒。④留住句子中的“著、了、過”。句中，“在草地上”是介詞作狀語可刪去；“許多”是數(shù)量詞修飾“花兒”可以刪去；“美麗的”是形容詞修飾“花兒”的，也可刪去。第五篇：縮句教學(xué)設(shè)計縮句教學(xué)設(shè)計五年級彭秋霞教學(xué)設(shè)想：縮句教學(xué)縮句則是把句子“刪去枝葉，保留主干”，以更好地抓住句子的主要意思，理解長句，理解課文內(nèi)容。分析：縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。如：“過”是時態(tài)助詞，助詞在句子中幾乎沒有獨立性，所以是一定不能刪的。簡單地說:縮句就像把一棵樹的樹枝、枝葉都去 掉，只留下樹的主干一樣。教學(xué)重點：通過變換句子，縮句、擴句的練習(xí)，掌握變換要領(lǐng)，培養(yǎng)運用句子的能力。例：我們在學(xué)習(xí)雷鋒活動的過程中，取得了成績。縮寫為:禿鷹飛起來 例他們爭先恐后地跑過來。①、不能改變原來句子的意思。教學(xué)重點：讓學(xué)生學(xué)會擴句 能準(zhǔn)確縮句教學(xué)難點：正確縮句教學(xué)課時 一課時 教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)擴句出示句子，讓學(xué)生觀察兩個句子有什么不同，進而讓學(xué)生體會什么是擴句。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 32．赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16．五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。60． 二十四只草船的草把子插滿了曹軍射過來的箭。44． 我在教師節(jié)前夕親手為老師繪制了一張精美的賀卡。28． 雪白的墻上明顯地有三個灰黑色的球印。12． 大家熱情地接待了遠方的客人。4飄飄蕩蕩的青煙彌漫在大地上。2海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。1我養(yǎng)成了做完作業(yè)認真檢查的習(xí)慣。對于小學(xué)生，考試中不應(yīng)該出這樣的題。（留下“主、謂、賓”）只要抓住句子的主干“誰做什么”或“什么怎么樣”（這是每個完整句子都具備的），或“什么是什么”，就可迅速地縮句。（。海邊的沙地上都種著一望無際的碧綠的西瓜?！鞍炎志洹焙汀氨蛔志洹倍际莾蓚€比較特殊的句型。所謂同位詞組，即由兩個部分重疊在一起，指示的是同一個事物，作同一個成分。 ?？s句 1縮句，就是減少修飾、限制的詞語，把一個較長、較復(fù)雜的句子或者單句壓縮成與原句意思基本相同的較短、較簡單的句子。16他差點兒掉進河里。15孩子走著。13雨來是中國人。1我們愛惜時間。10人民重建家園。8麥苗抽出葉子。7馬玉寶和長工們痛揍了地主。5設(shè)計是創(chuàng)舉。3晚會開。2女孩表演節(jié)目。團長指揮戰(zhàn)斗。16我國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會主義制度的無比優(yōu)越。14那位打扮得花枝招展的小姑娘向我飛快地跑來。12一片片晚霞倒映在清澈如鏡的小河里。11粗大的雨點帶來了一陣陣潮濕的冷氣。9鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地商量著什么。8白發(fā)蒼蒼的老農(nóng)向客人介紹土地的情況。6我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。4一塊塊窗玻璃亮得可以照見人影。3原來溫文沉靜的云霧，這時竟成了詭秘的魔術(shù)師了。1溫暖的陽光照耀著一望無際的大草原。在這里，“差點兒”雖是修飾成分，但不能去掉，因此，例句的正確縮句應(yīng)是：小演員差點兒滑倒。一、刪除小竅門。如“我不相信他那種騙人的鬼話。1一隊隊穿著整齊的少先隊員興致勃勃地參觀了雄偉壯觀的長城。2寬敞的禮堂里坐滿了興高采烈的觀眾。4李時珍是我國古代的一位偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。5她胸前掛著一個又一個的亮晃晃的獎?wù)隆?少先隊員愉快的歌聲蕩漾在寬闊的黔靈湖水面上