20xx秋人教版語文九上第10課孤獨之旅4(專業(yè)版)
【正文】 ?世界上最美麗的花往往開在無人知曉的地方。 請你思考 文中主人公是杜小康，但作者也花了相當?shù)墓P墨來寫他父親和鴨子，你能體會出其中的用意嗎 ? 作為成年人，經(jīng)歷了生活滄桑的父親對前途未來都深感茫然和恐懼，何況小小的少年杜小康 ?作為低等動物的鴨，離開了熟悉的環(huán)境，尚且感覺孤獨害怕，何況是作為人的杜小康 ?因此對這二者的描寫，使得杜小康的孤獨感受顯得更加真實可信，能幫助我們更好地理解小主人公的內(nèi)心世界。暴風雨給了他一個成長的機會和舞臺。 。請找出幾處，體會這樣的描寫對表現(xiàn)杜小康成長的重要作用。暴風雨沖垮了鴨欄。 ?鴨們也長大了，長成了真正的鴨。也有悲哀煩惱，這就是生活，在我們的人生中，成長是永恒的主題。 ?最簡潔的真理也往往掌握在最孤獨的人的手中。 認識孤獨： 羅曼 ? 陌生的天空和陌生的水面 ? 從未見過的面孔 ? 沒有其他聲音，天地又如此空曠 ? 寂寞 ? 已無一戶人家 ? 惟一的炊煙 ? 想聽到聲音，然而，這不可能 ? 最大的敵人，就是孤獨 ? 一連十多天遇不到一個人 ? 言語被大量地省略了。鴨子的恐懼感襯托出杜小康的恐慌，可以說鴨子是杜小康成長的借助。 導入新課 人物 少年杜小康 貧困失學后在 ,孤獨艱苦的環(huán)境中和父親 一起去放鴨 ,經(jīng)受磨難，逐漸成熟、 堅強的故事 小說的三要素： 環(huán)境 情節(jié) 遠離家鄉(xiāng)，孤獨偏僻的蘆葦蕩 情節(jié)： 杜小康因（家道中落不得不輟學）跟著父親去（ 地點 ）（ 事情 ）的經(jīng)歷，描寫了一個（ 性格 ）的小男孩成長為一個（性格 ）的男子漢的過程
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