20xx秋人教版語(yǔ)文九上第10課《孤獨(dú)之旅》4-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 襯托 杜小康 鴨 群 無(wú)家的飄游者 ——長(zhǎng)成真正的鴨 其恐懼感襯托主人公的恐慌。當(dāng)杜小康習(xí)慣了孤獨(dú)的生活，“再面對(duì)這浩浩蕩蕩的蘆葦”，就不再“恐慌”了。 蘆蕩的暴風(fēng)雨是極其可怕的 ,“ 雷聲”“如萬(wàn)輛戰(zhàn)車從天邊滾動(dòng)過(guò)來(lái)”，“暴風(fēng)雨”“歇斯底里”“天昏地暗”，“仿佛世界已到了末日”。暴風(fēng)雨給了他一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。這種省略，只能進(jìn)一步強(qiáng)化似乎滿世界都注滿了的孤獨(dú) ? 已根本不可能回避孤獨(dú) 拿起筆來(lái)， 找出體現(xiàn)“孤獨(dú)”的詞句 合作探究： 從文中劃出體現(xiàn) “ 孤獨(dú) ” 的詞句，說(shuō)說(shuō) “ 孤獨(dú) ” 的含義。 離開(kāi)村莊，來(lái)到一個(gè)無(wú)比廣闊而又神秘莫測(cè)的大自然，幼小的心靈感覺(jué)到了巨大的孤獨(dú)。杜小康這么大，還從未見(jiàn)過(guò)藍(lán)成這樣的天空，而月亮又是那么明亮。 請(qǐng)你思考 文中主人公是杜小康，但作者也花了相當(dāng)?shù)墓P墨來(lái)寫(xiě)他父親和鴨子，你能體會(huì)出其中的用意嗎 ? 作為成年人，經(jīng)歷了生活滄桑的父親對(duì)前途未來(lái)都深感茫然和恐懼，何況小小的少年杜小康 ?作為低等動(dòng)物的鴨，離開(kāi)了熟悉的環(huán)境，尚且感覺(jué)孤獨(dú)害怕，何況是作為人的杜小康 ?因此對(duì)這二者的描寫(xiě)，使得杜小康的孤獨(dú)感受顯得更加真實(shí)可信，能幫助我們更好地理解小主人公的內(nèi)心世界。羅蘭 “ 關(guān)心社會(huì)生活的良好習(xí)慣，不應(yīng)妨礙你們每個(gè)人傾注于內(nèi)心的生活。它使人在嘈雜的生活中 有了一份保護(hù)身心健康的清靜。 就杜小康父親的這種舉動(dòng)，談?wù)勀愕睦斫? 小結(jié) 成長(zhǎng)中有成功，也有挫折，有歡樂(lè)喜悅。 ?世界上最美麗的花往往開(kāi)在無(wú)人知曉的地方。 ?孤獨(dú)是一種創(chuàng)造！ ?孤獨(dú)是一種冷峻的美！ 孤獨(dú)是靈魂的舞蹈！ 我相信孤獨(dú)的心靈肯定包裹著一
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