【正文】 文明的行為可以幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)。作為新世紀的小學生，作為新中國的小主人，更應(yīng)該把這中華傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。你拍二，我拍二，學習行動要一塊。主持乙：陽光帶著彩綢，舞動著撒滿大地。今天，我們學習的是校園生活中的禮儀知識。自古以來,中華民族就有禮儀之邦的美稱,要求我們從小學禮儀,用禮儀,要重言,更重行，讓文明之花處處開吧！聯(lián)系實際主持人：在校園中，我們可以看到雪白的墻壁和斑駁的墻壁，平整的桌面和凹凸不平的桌面，結(jié)實的窗戶和搖晃的窗戶），同學們，對這些現(xiàn)象，你們有什么看法呢？如果是你們，你們喜歡在哪一種環(huán)境下學習呢？請大家說說你們心中的想法。（對）（7）看完體育比賽后，如果身邊有雜物你應(yīng)（C）。當我們背著書包邁進學校的大門時，我們就成了其中的一份子。（七）班主任總結(jié)。（1）文明禮貌日常用語主要有哪些？（2）小學生在校園里應(yīng)該遵守哪些常規(guī)？（3）進出校門時遇見了老師怎么辦？鄭：（1）要進老師辦公室應(yīng)該怎么辦？（2）你向小明借鉛筆時，應(yīng)該怎么說？（3）中午在課間游戲應(yīng)注意哪些？趙：剛才我們通過討論，大家都對這些校園不文明現(xiàn)象表示反對，現(xiàn)在請同學們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不文明行為，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。有的同學朋友特別多，大家都喜歡和他一起玩；而有的同學朋友卻非常少，大家都不喜歡和他一起玩，這是怎么回事呢？今天，王寶全同學給大家?guī)砹艘欢闻c同學交往禮儀快板來談?wù)勥@個問題。并將文明禮儀深化，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。、不在公共場合隨地吐痰，亂涂亂畫。二、活動目標：、形式多樣的主題教育，培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)和文明行為習慣，使學生具備文明生活的基本素養(yǎng)。、在校學會助人為樂，尊老愛幼，主動幫助弱小和有困難的同學。（三）、社會文明禮儀。我們在外面等他一會。我下定決心，從現(xiàn)在起，要養(yǎng)成講文明有禮貌的好習慣，爭做文明小標兵。讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。荀子說 “不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。（對）（4）在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。當我與他人分別時，我應(yīng)說聲“再見”。合：所以，為了我們的健康和衛(wèi)生，我們應(yīng)該時時刻刻保持學校的清潔與衛(wèi)生。班會過程：主持甲：各位老師主持乙：各位同學主持合：下午好！主持甲：歡迎參加五年級（1）班文明禮儀伴我行主題班會。二、欣賞三句半《我是禮儀小標兵》主持乙：聽著這美麗的童謠，我們仿佛回到了從前。小記者：看來同學們個個語言優(yōu)美頂呱呱?。ㄈ帻R朗誦）晨風輕輕吹，我們到校內(nèi)，小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾胸前飄，人人做到語言美，我們從小講禮貌。九、教師總結(jié)文明其實是由細節(jié)構(gòu)成的，在這個注重細節(jié)的時代，一個稱呼、一句問候、一個舉動，都可能留給人深刻印象，印象的好壞就視乎你的言行是否出自對他人的尊重，敬人者，人恒敬之。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。乙：禮貌用語我記牢，又能說來又能道，老師還是批評我，不懂文明和禮貌。你拍五，我拍五，按照規(guī)則過馬路。一、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》主持甲：有禮貌的孩子人人愛，懂禮貌的孩子人人夸。老師真心希望同學們無論走到哪里都要做講文明、講禮貌的還孩子，而且老師也相信你們一定能夠做到。我們可以想象在凹凸不平的桌面上做作業(yè)是多么難受的事情，我們也可以想象在寒冷的冬天里在沒有窗戶的教室里上課是多么痛苦的事情?？茨膫€同學知道的文明用語多?？墒橇钊送锵У氖?，有個別同學不注意個人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動瘋打，追逐，甚至還有說粗話動手；有的在整潔的門、桌、地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。而且，通過這次文明禮儀主題班會，同學們都知道文明禮儀在日常生活中很重要：禮儀是美妙的東西，美的儀表、美的語言、美的行為猶如春風細雨，使人心曠神怡；禮儀更是一面大鏡子，能照出每個人在講道德、有修養(yǎng)、會交往等方面的差距。趙：現(xiàn)在你們差不多把所有的不文明行為或現(xiàn)象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不文明行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不文明的行為、現(xiàn)象會隨著紙片的“消失”而永遠的“消失”。同學交往要平等，盛氣凌人那不行，背后不論同學非，互相尊重最可貴。二、活動安排：（一）主持人開場語。（二）班級目標：通過班主任老師的教育，以及有針對性地訓(xùn)練，能意識到做一個文明人的重要性，養(yǎng)成文明禮貌等良好的行為習慣，在家中和校園中形成良好的文明氛圍。B、班級內(nèi)設(shè)立固定的文明禮儀宣傳陣地。但是良好的行為習慣并不是停在某一個階段，它需要時間來檢驗，需要更長久的培養(yǎng)及養(yǎng)成。、組織學生準備有關(guān)節(jié)目。教師：請進?！叭萑隧殞W海，十分滿尚納百川”學校生活中，同學之間要學會忍讓、學會寬容。趙：下面請聽文明禮儀歌謠，掌聲有請表演的同學。講禮重儀是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)，源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。禮儀知識問答（1）夏天炎熱，同學可以穿背心、拖鞋進校。當我打擾別人時，我應(yīng)說一聲“對不起”。第二場：學生C背著書包準備回家，當他經(jīng)過這個地方時，差點也踩到香蕉皮，但他并沒有立即離開，而是彎下腰把香蕉皮撿起來，經(jīng)過垃圾桶的時候，把它扔了進去，然后高高興興地回家去。使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。弟弟摔倒，我來垃。甲：