【正文】 重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系，在探究事物的發(fā)展、變化過(guò)程中感知周圍事物的特征，讓探究成為地方課程學(xué)習(xí)的主要方式。耕地越來(lái)越少了,你有什么好辦法來(lái)應(yīng)對(duì)嗎? 三．珍惜和合理利用每一寸土地。那么人類可以利用的淡水資源到底有多少呢？下面我們開(kāi)始做游戲。溫州話 夜地音靜顯。乙：普通話 包廂可以坐十人?？鋸堃稽c(diǎn)講，溫州話就像是國(guó)際語(yǔ)，在全世界任何一個(gè)角落都能聽(tīng)得到！二、教你學(xué)說(shuō)溫州話 多媒體出示花邊的各種作品。溫州石雕的發(fā)展，主要來(lái)自兩方面的因素：一是溫州有著深厚的民間工藝美術(shù)基礎(chǔ)，尤其是受樂(lè)清黃楊木雕的影響；二是受溫州相鄰的青田石雕的影響?，F(xiàn)在，我們溫州已經(jīng)走向世界，有很多的外國(guó)人都學(xué)我們的溫州話。上節(jié)課我們學(xué)唱了溫州童謠，這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)家鄉(xiāng)的方言——學(xué)說(shuō)溫州方言。板書(shū)設(shè)計(jì)熱愛(ài)發(fā)明、不怕失敗我國(guó)第一臺(tái)鐵木結(jié)構(gòu)、封閉式、三桶腳踏彈棉機(jī)教學(xué)反思人教版小學(xué)《地校課程——話說(shuō)溫州》 學(xué)科 第 全（五下）冊(cè)第5單元 設(shè)計(jì)者：楊新跳 2016年 4月累計(jì)課時(shí)：第8課時(shí)第三課 吳百亨教學(xué)目標(biāo)，體會(huì)吳百亨經(jīng)歷的事業(yè)風(fēng)風(fēng)雨雨。溫州企業(yè)家眾多，他們?yōu)闇刂莸慕?jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。二十三年，在縣城殿巷(今公園路)自開(kāi)小布店，4年后稍有積蓄，在曹仙巷租房開(kāi)許云章綢布店，規(guī)模稍大，開(kāi)始雇用店員、學(xué)徒、司賬等三四人。四、讓數(shù)字說(shuō)話，從這些數(shù)據(jù)中，你有什么發(fā)現(xiàn)？人教版小學(xué)《地校課程——話說(shuō)溫州》 學(xué)科 第 全（五下）冊(cè)第5單元 設(shè)計(jì)者：楊新跳 2016年 5月，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 、小組交流討論五、總結(jié)師總結(jié)：中國(guó)加入WTO以后，溫州的行業(yè)協(xié)會(huì)站到了第一線，維護(hù)著整個(gè)行業(yè)的利益，辦了很多單個(gè)企業(yè)難以辦到的事。生讀相關(guān)文字介紹。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課溫州最大的資源就是溫州人。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力。教學(xué)反思人教版小學(xué)《地校課程——話說(shuō)溫州》 學(xué)科 第 全（五下）冊(cè)第5單元 設(shè)計(jì)者：楊新跳 2016年 5月累計(jì)課時(shí)：第11課時(shí)第二課 專業(yè)市場(chǎng)教學(xué)目標(biāo)。作出的貢獻(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：看圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)溫州話說(shuō)，并于普通話對(duì)照起來(lái)讀。2．學(xué)習(xí)實(shí)業(yè)名家艱苦創(chuàng)業(yè)、善于創(chuàng)業(yè)、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)的精神。他的作者就是我們溫州瑞安人——李毓蒙。四、小小故事會(huì)小組交流課前搜集到的有關(guān)當(dāng)代溫州實(shí)業(yè)名家的創(chuàng)業(yè)小故事。請(qǐng)欣賞瑞安鼓詞。教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)人教版小學(xué)《地校課程——話說(shuō)溫州》 學(xué)科 第 全（五下）冊(cè)第 4單元 設(shè)計(jì)者：楊新跳 2016年 2/3月累計(jì)課時(shí)：第1課時(shí)第一課 細(xì)紋剪紙與現(xiàn)代剪紙教學(xué)目標(biāo)、工藝特征、藝術(shù)手法及其文化內(nèi)涵，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的剪紙藝術(shù)。并說(shuō)說(shuō)感受，感悟古代勞動(dòng)人民的勤勞與智慧。至清代，溫州的刺繡逐漸形成個(gè)性化語(yǔ)言，相繼出現(xiàn)甌繡、十字繡、花邊等。板書(shū)設(shè)計(jì) 發(fā)繡作品、草編作品、竹編作品、玻璃雕作品、木偶玩具教學(xué)反思人教版小學(xué)《地校課程——話說(shuō)溫州》 學(xué)科 第 全（五下）冊(cè)第 4單元 設(shè)計(jì)者：楊新跳 2016年 2/3月累計(jì)課時(shí)：第5課時(shí)教學(xué)目標(biāo),溫州話源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。溫州話 大學(xué)四年制的。甲：普通話 下午自習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水的道德情感，教學(xué)準(zhǔn)備：八只蘋(píng)果，八把小刀。3．珍惜和合理利用每一寸土地，是我國(guó)的基本國(guó)策。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)溫州地理地貌的特點(diǎn)和溫州氣候特點(diǎn)。具體安排:五年級(jí)上冊(cè)：第一單元：自然資源（一）[第二周——第四周]淡水資源（第二周）土地資源（第三周）It’s Clean and Clear Again!14(第四周)第二單元：傳統(tǒng)民俗[第五周——第八周]會(huì)市（第五周）開(kāi)漁節(jié)（第六周）節(jié)令風(fēng)俗（第七周）Let Me Have a Try!（第八周）第三單元：文物古跡（一）[第九周——第十二周]劉基廟（第九周）玉海樓（第十周）池上樓（第十一周）What Building Is It?(第十二周)五年級(jí)下冊(cè)：第四單元：民間工藝美術(shù)[第二周——第六周]細(xì)紋剪紙與現(xiàn)代剪紙（第二周）黃楊木雕與石雕藝術(shù)（第三周）刺繡工藝（第四周）現(xiàn)代工藝美術(shù)（第五周）Look, It’s a Butterfly?。ǖ诹埽┑谖鍐卧簩?shí)業(yè)名家[第七周——第十周]許漱玉（第七周）李毓蒙（第八周）吳百享（第九周）Are They Wenzhounese?第六單元：創(chuàng)業(yè)之路[家庭小作坊專業(yè)市場(chǎng)打造國(guó)際性輕工城It’s very Successful!（第十四周）（第十周）第十一周——第八周]（第十一周）（第十二周）（第十三周）。鄉(xiāng)土教材是開(kāi)發(fā)地方課程的首選目標(biāo)。（直接用彩筆寫(xiě)出一句話，花邊課后再畫(huà)，展示節(jié)水廣告標(biāo)語(yǔ)）參觀珊溪水利樞紐工程（出示課件內(nèi)容）師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么，今后打算怎樣做呢？結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，水是生命的源泉，沒(méi)有水就沒(méi)有生命！我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛(ài)護(hù)環(huán)境。激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水的道德情感，明確節(jié)約用水是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。溫州話 日晝宿食堂里吃飯。譯音嗯都大湖衣愛(ài)尼幾愛(ài)——玻璃雕作品“長(zhǎng)城”在2001年上海APEC會(huì)上，作為我國(guó)貴重禮品送給與會(huì)的各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人。刺繡充分體現(xiàn)了古代廣大勞動(dòng)?jì)D女勤勞、智慧和審美情趣。（出圖片）？自由交流四、說(shuō)說(shuō)動(dòng)動(dòng)，學(xué)生小組選擇練習(xí)剪紙。教學(xué)重點(diǎn)：工藝美術(shù)和民間工藝美術(shù)的區(qū)別。過(guò)渡：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道溫州方言有疊詞多、倒裝句說(shuō)、諺語(yǔ)多，簡(jiǎn)練這些特點(diǎn)，所以說(shuō)起來(lái)特別有意思。討論交流擒雕煉乳贏得聲譽(yù)靠的是什么？并談?wù)剬?duì)你有什么啟發(fā)？三、交流信息。、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于助人、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的精神。愛(ài)國(guó)心切的吳百亨堅(jiān)定了自己要“振興實(shí)業(yè)，抵制洋貨”的決心。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生在模仿活動(dòng)中體驗(yàn)到溫州方言的多元性，體會(huì)方言的優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)方言的興趣。作出的貢獻(xiàn)。五、教師總結(jié)，并鼓勵(lì)課后閱讀搜集類似的故事。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解就業(yè)背景，掌握就業(yè)常識(shí)，了解創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。二、認(rèn)識(shí)“家庭小作坊”學(xué)習(xí)“溫州在線”，初步了解什么是家庭小作坊以及它的特點(diǎn)。四、討論交流 人教版小學(xué)《地校課程——話說(shuō)溫州》 學(xué)科 第 全（五下）冊(cè)第5單元 設(shè)計(jì)者：楊新跳 2016年 5月，我們不禁心潮澎湃，生自由討論家鄉(xiāng)人為什么要走出去？什么使我們最感動(dòng)？什么使我們最驕傲？五、上網(wǎng)查閱“走出溫州”的故事，加深了解與學(xué)習(xí)。，它催生著新業(yè)態(tài)，新技術(shù)、新工藝和新產(chǎn)品。吳百亨出生在溫州市的一個(gè)城市貧民家，家住溫州市沙帽河街，家境困難，只讀了3年