【正文】 （4）各組共同討論，互相協(xié)作，進行展示準(zhǔn)備。B．我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。課前準(zhǔn)備1．整理在綜合性學(xué)習(xí)活動中搜集到的有關(guān)愛國的格言、古詩詞。這一樁樁一件件驚人的成績，怎能不讓全世界龍的傳人而感到自豪呢？我們作為新時代跨世紀的接班人，更應(yīng)該努力去擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的大任。在戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫的戰(zhàn)爭歲月里，就曾涌現(xiàn)過許多可歌可泣的英雄志士。四、總結(jié)同學(xué)們，今天你們以自己獨有的形式表達了對祖國深切的愛，老師希望你們在今后的學(xué)習(xí)生活中，牢牢記?。荷倌陱?，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！老師更希望能從你們的行動中真切的地感受到祖國在你的心中。教師作精要的點評，以肯定與鼓勵為主。二、讀懂，把課文讀得有聲有色。同時，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國而不怕艱苦，自覺在那“比大陸苦得多差得多”的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì)。）這些感受又是從哪里感受到的呢？找出讓你感動的地方，多讀幾次，并在旁邊做上批注，寫上自己一些感受。彩色的翅膀教學(xué)目標(biāo)，體會邊防戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島、熱愛祖國的情感2．了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系。在我驚魂甫定之余，我頓時想到了祖國，想到了家庭。我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點酸酸的，有點凄涼。說說感受，談?wù)勛髡咚寄傅脑颉?．從什么地方可以看出非常地思念“母親”？（兩個“頻來入夢”）2．朗讀句子。世界上無論什么名譽，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊??”（2）學(xué)生默讀，交流感受。更進一步突出了詹天佑超眾的才能和強烈的愛國精神。學(xué)習(xí)時數(shù)16——17課時備課分工課題主備人《開國大典》7*、《望大陸》《明天更輝煌》《棗核》10*、《太陽與士兵》語文百花園二第五篇：六年級上冊語文第二單元備課詹天佑教學(xué)目標(biāo)：1．養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣，邊讀邊想，適當(dāng)作記號。單元學(xué)情分析本單元都是表現(xiàn)華夏兒女對祖**親赤誠而熾熱的愛的情懷的課文。習(xí)作《詹天佑》、《懷念母親》、《彩色的翅膀》、《中華少年》這四篇課文都圍繞專題，從不同的角度表達了愛國情感，讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲。二、單元教學(xué)目標(biāo)熟悉本單元生字生詞，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會關(guān)鍵詞句在表情打意方面的作用。1提高默讀速度，學(xué)會瀏覽?！洞L》塑造了哈爾威船長在客輪被撞毀的危機時刻，鎮(zhèn)定指揮、視死如歸、忠于職守“與陣地共存亡”的崇高形象。學(xué)生能體會廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的品質(zhì)。小組合作探究，探有所得?！边@是本單元的讀寫訓(xùn)練點?！边@是本單元的讀寫訓(xùn)練點。本單元的“語文百花園二”中編排了“溫故知新”“語文大課堂”和“習(xí)作”三個欄目。感受熾熱的愛國情懷，領(lǐng)悟文章的表達方法，認真體會課文中重點語句所表達的思想感情?！?作者向我們介紹當(dāng)時社會環(huán)境的目的是什么?(說明詹天佑杰出、愛國。懷念母親教學(xué)目標(biāo)1．準(zhǔn)確認讀課文中生字詞，在語言環(huán)境中理解意思，一部分詞語能運用?！薄拔覍@兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。不但是月餅，連其他“白的”，母親從來都沒有嘗過，都留給我吃了。母親給了我多少的愛，給了我多少的溫暖，遠在異國他鄉(xiāng)，孤寂時時涌上心頭，母親怎不頻來入夢呢？此時此刻，季老懷念的不僅僅是自己的生母，還有那──（祖**親）1．動情地讀一讀季老的幾段日記。讀：──11月16日??（讀中評議，評議后再讀）這種思念是多么深切啊，他在異國他鄉(xiāng)想到故國的一切，讀：──11月20日??時間愈久，思國的神經(jīng)愈發(fā)敏銳，即便是一絲絲輕輕的驚動，也能勾起游子對故國的無限眷戀，讀：──11月28日??（四）抒發(fā)情感這樣的思緒可以在日記中找到許多許多，這樣的情懷在心中很濃很濃。我的愿望沒能實現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。比喻事情真相大白。體會到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L，付出了許多心血。不過，我頗為自得的是“先嘗瓜瓜來歷品讀嘗瓜”這一設(shè)計，效果不錯。第5自然段：苦難的母親，驚醒的睡獅出示：黃河的纖夫拉不直問號般的身軀，長城的古磚擋不住洋炮的彈片。學(xué)生在摸索清楚結(jié)構(gòu)之后，進行仿寫。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺。祖國啊，母親親愛的同學(xué)們：當(dāng)有人問你，在這個世界上你最愛的人是誰？我想，你會毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是生我養(yǎng)我的父母！”是的，我們愛自己的爸爸、媽媽，因為他們給了我們生命，給了我們世界上最真摯的愛。更值得我們驕傲的是科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，讓載人宇宙飛船能成功的發(fā)射和返回。（注意引導(dǎo)學(xué)生要圍繞觀點選材，不要偏離。在歷史的長河中，許多的名人志士用不同的方式表達著對中華民族的熱愛，對自己祖國的鐘情。⑷朗讀并背誦這些名言，進行語言積累。D．我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。（5）談?wù)勛约涸诨顒拥拈_展過程中得到了哪些收獲？（6）以小組為單位進行組內(nèi)成員的自我評定，然后引導(dǎo)全班進行互評，評比”最佳活動小組”、“最佳活動者”。然后推薦給大家。一座座高樓似寶塔般矗立在城市的中央。結(jié)尾：點明主題，發(fā)出號召。，組內(nèi)排練?？梢越Y(jié)合本冊第六組安排教學(xué)內(nèi)容 教后反思：一課時就教完了這道小詩。指名四位同學(xué)分角色朗讀第二段詩句。板書：7*彩色的翅膀邊防戰(zhàn)士愛海島、愛祖國教后反思：《彩色的翅膀》重點突出，就在那幾個句子里，引導(dǎo)學(xué)生理解時，也能很好地讓學(xué)生以讀代悟，不過欠缺的是帶動學(xué)生小組合作交流不夠，其實“西瓜得來不易”完全可以讓小組交流匯報，沒必要讓學(xué)生起來，一段段的讀。今年戰(zhàn)士們用人工授粉，結(jié)出小瓜，誰知又被暴風(fēng)雨襲擊。，提出不理解的詞語或不懂的地方。課堂上，學(xué)生圍繞“課文哪些地方可以看出我對兩個母親懷著同樣崇高的敬意和真摯的愛慕？”問題，抓住“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。（5）朗讀其他相關(guān)內(nèi)容。”后來到了德國，來到一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道是為什么，母親頻來入夢。我當(dāng)時并沒有注意，母親是否也在吃。如，題目的雙重含義。教師出示三個象征圖讓學(xué)生動手畫箭頭，標(biāo)方向，演示推拉的火車頭。二、自讀課文，捕捉中心這課主要寫什么?作者要贊揚什么?表達什么?三、默讀課文，理清思路四、細讀課文，品詞品句教師引導(dǎo)學(xué)生深究，作者是怎樣具體寫詹天佑主持修筑京張鐵路的事，又是怎樣層層表現(xiàn)中心的。背誦自己喜歡的部分或指定的自然段?！稐椇恕穼懥恕拔摇钡囊晃辉诿绹畹呐f時同窗托付訪美的“我”從家鄉(xiāng)給她帶幾顆生棗核，準(zhǔn)備中在自己的后花園中，以寄托思鄉(xiāng)之情的事?！締卧獙W(xué)情分析】本單元課文圍繞專題，從不同的角度表達了愛國情感，所以人文性方面的目標(biāo)就是：讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲。四、單元學(xué)情分析本單元課文圍繞專題，從不同的角度表達了愛國情感，所以人文性方面的目標(biāo)就是：讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲。體會含義深刻的句子的意思。學(xué)習(xí)課文通過對人物語言和行動的描寫來表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。四篇課文歌頌了愛國、愛生、愛崗、愛社會的偉大精神，展現(xiàn)了主人公們?yōu)樽鎳?、為他人獻出真愛，向人間撒播真情的崇高精神的境界。1口語交際：化身記者，現(xiàn)場采訪，學(xué)寫采訪記錄。根據(jù)自己的感受和體會，運用搜集到的資料，圍繞“祖國在我心中”