【正文】 久而久之，學(xué)生就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，凝練成學(xué)生一輩子的財(cái)富。結(jié)合專(zhuān)家報(bào)告和深入衡中課堂聽(tīng)評(píng)課，融合我自己的觀察和體會(huì)，感悟主要有以下幾點(diǎn)：一、認(rèn)真?zhèn)湔n，精研考綱。在工作中用心看，勤發(fā)問(wèn)，多請(qǐng)教，使自己能盡快掌握處理事情的方法和能力。如果我們能夠樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，愿意將發(fā)展作為畢生的追求，那么就會(huì)有一種高尚的職業(yè)道德、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神在教育活動(dòng)中閃光，就會(huì)有一種自強(qiáng)不息、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精、永無(wú)止境的優(yōu)良品質(zhì)在教育活動(dòng)中得到升華，那么，淵博的科學(xué)知識(shí)、豐富的教育智慧、完美的人生境界，就會(huì)在教育活動(dòng)中走向成熟。成功的、富有創(chuàng)造性的教師總是善于吸收最新教育科學(xué)成果，將其積極地運(yùn)用到教育、教學(xué)、管理等過(guò)程中，并且富有獨(dú)創(chuàng)見(jiàn)解，能夠發(fā)現(xiàn)行之有效的新的教學(xué)方法。做一個(gè)教師，如果你熱愛(ài)自己的事業(yè)的話(huà)，那么，吃苦也是享受。表現(xiàn)在：其一，文化品位的缺損。三、法律法規(guī)齊全，讓學(xué)校安全工作具有預(yù)防性“安全出行，健康成長(zhǎng)” 是學(xué)校安全工作的目地?！?6年的教學(xué)實(shí)踐，讓我從領(lǐng)悟到篤信這樣的信念：一個(gè)優(yōu)秀的教師首先應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)愛(ài)國(guó)敬業(yè)、熱情執(zhí)著、人格獨(dú)立、富有愛(ài)心、公正正直、品行端方的人。（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)。二、學(xué)習(xí)楊善洲同志，生命不息、奮斗不止的革命精神?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴(lài)，以自己高尚的人格和品質(zhì)去教育，影響學(xué)生。因此，作為教育者，教師不僅要有廣博精深的學(xué)識(shí)，而且應(yīng)有崇高的品行。一、案例真實(shí)，類(lèi)型全面，具有較強(qiáng)的可讀性全篇共分三個(gè)部分。只有牢記安全，時(shí)防安全，心有安全才能更好地構(gòu)建和諧校園，平安校園。沒(méi)有正確的教育觀、學(xué)生觀和教育活動(dòng)觀。2．儲(chǔ)能。在班級(jí)管理方面，創(chuàng)造型教師在對(duì)班集體和學(xué)生管理時(shí)都表現(xiàn)出：努力創(chuàng)設(shè)并維護(hù)一種易于創(chuàng)造力得以表現(xiàn)的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系及班集體風(fēng)尚。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！”“思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。同樣的，對(duì)待每一篇出自自己手中的文章，文章是改出來(lái)的，我很贊成這句話(huà)，寫(xiě)完一篇文章一定要一改再改，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求來(lái)規(guī)范自己，做好自己的每一件工作。精講重點(diǎn)與重復(fù)主干相結(jié)合、課上知識(shí)與課外拓展相結(jié)合、習(xí)題講解與方法歸納相結(jié)合、學(xué)生講題與教師授課相結(jié)合，對(duì)復(fù)習(xí)備考具有很大的啟迪作用。定位決定地位，理念決定道路，思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗。在聽(tīng)課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)衡中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固落實(shí)非常到位。其次要認(rèn)真面對(duì)新形式下共青團(tuán)工作的新問(wèn)題，要有干好工作的信心。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力學(xué)海無(wú)涯，知識(shí)是永遠(yuǎn)都不會(huì)嫌多的，因此一定要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，必須從工作出發(fā)，從自身知識(shí)結(jié)構(gòu)出發(fā)，“缺什么、補(bǔ)什么”，“需什么、學(xué)什么”。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。其中，最重要的就是教師的教學(xué)能力，包括對(duì)于知識(shí)的處理能力和對(duì)于教學(xué)的監(jiān)控能力等。教師德性不是先天就有的某種與生俱來(lái)的素質(zhì)，而是一種后天獲得的職業(yè)角色品質(zhì)。其實(shí)無(wú)論從事什么行業(yè)，所處什么崗位或扮演什么社會(huì)角色，要想做好，都需要一種持之以恒的專(zhuān)研態(tài)度去努力，才能對(duì)這一領(lǐng)域內(nèi)業(yè)務(wù)知識(shí)領(lǐng)悟通透，才能真正達(dá)到本職崗位的社會(huì)期望而最終實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。二、分析透徹，指導(dǎo)性強(qiáng)，具有較實(shí)的操作性第二部分共計(jì)典型案例30篇。”教師的道德是一面鏡子，在育人中具有重要的心理導(dǎo)向、道德導(dǎo)向和價(jià)值導(dǎo)向作用。在《教育政策法規(guī)》課程的學(xué)習(xí)，我知道了教師衣服必須履行的義務(wù)。第一篇：學(xué)習(xí)體會(huì)（大全）“學(xué)習(xí)楊善洲事跡心得體會(huì)”學(xué)習(xí)楊善洲同志事跡心得體會(huì)一、學(xué)習(xí)楊善洲同志的愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利高貴品質(zhì)。除了需要擁廣播的知識(shí)外，還需要更好的學(xué)法、懂法、守法，自覺(jué)的依法治教，依法從教。其身不正，雖令不從。加之，案例被編輯成一個(gè)個(gè)小故事，讓人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不感枯燥乏味，具有較強(qiáng)的可讀性，對(duì)我也很有幫助。其涵義為：人心居高思危，道心微妙居中，惟精惟一是道心的心法，我們要真誠(chéng)的保持惟精惟一之道，不改變、不變換自己的理想和目標(biāo)。二、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵教師和名師雖然只有一