每當(dāng)我走過老師窗前教學(xué)反思范文(專業(yè)版)
【正文】 “夜深人靜的時候，我們來到老師的窗前——”。師生合唱。教學(xué)重點：有感情演唱歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。師：這一遍欣賞下來啊，我在你們每個人的臉上都找到了對老師的尊敬和敬愛之情。最后，下課鈴聲響了，但學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的情緒仍很高漲，在學(xué)生們的強烈的要求下，我們再一次聲情并茂地演唱了歌曲。有情才有聲，我抓住學(xué)生此時良好的情感體驗，順利進行下一個教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)唱歌曲。師：同學(xué)們都朗誦的特別好，那大家想不想一起和老師把這首詩歌用歌聲唱出來對老師的敬愛之情？生：想！師：好，讓我們一起來欣賞這首歌曲，欣賞當(dāng)中想一想歌曲給你帶來怎樣的感受？生：親切，溫柔，深情??師：那我們帶著親切，深情的感情把歌曲再來欣賞一遍。同學(xué)們讓我們釋放愛，愛老師，愛同學(xué)，愛家人，讓我們再次演唱這首歌，把愛延續(xù)下去!第三篇：每當(dāng)我走過老師窗前《每當(dāng)我走過老師窗前》教學(xué)設(shè)計瀛湖鎮(zhèn)第一小學(xué) 趙娜教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會有感情地演唱歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。（2）一字四音“啊”的演唱。第五篇：《每當(dāng)我走過老師窗前》教學(xué)反思《每當(dāng)我走過老師窗前》教學(xué)反思《每當(dāng)我走過老師窗前》是小學(xué)三年級第二學(xué)期的一首學(xué)唱歌課，這是一首贊美教師、教育小學(xué)生從小熱愛老師的歌曲，它以優(yōu)美抒情的旋律表達了學(xué)生對教師的崇敬之情。有情才有聲，我抓住學(xué)生此時良好的情感體驗，順利進行下一個教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)唱歌曲。五、深化主題播放教師辛勤教學(xué)的PPT,教導(dǎo)學(xué)生尊敬師長，心懷感恩。一字四音的準(zhǔn)確演唱，準(zhǔn)確的把握歌曲音準(zhǔn)。那聽一聽老師唱一唱有什么不一樣??聽出來了嗎？這里的尾巴拖的怎么樣？這段旋律我們可以把它想成一座小橋，用我們的聲音走到橋?qū)Π?。第二篇：每?dāng)我走過老師窗前《每當(dāng)我走過老師窗前》教案教學(xué)目標(biāo)：豐富情感體驗，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對老師熱愛之情，提高音樂審美能力，陶冶高尚情情操，通過對有關(guān)教師節(jié)音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂學(xué)生鑒賞和評價的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情
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