現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)總結(jié)(專業(yè)版)
【正文】 在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應(yīng)用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式等方面帶來了深遠(yuǎn)的影響。開發(fā)具有個(gè)性化的教學(xué)網(wǎng)站的技術(shù)水平與人力跟不上，使得教學(xué)環(huán)境難以實(shí)現(xiàn)虛擬化，師生交流仍受時(shí)空的限制。教學(xué)理念不同，三者的組合方式和教學(xué)效果也不同。實(shí)驗(yàn)專題二 多媒體課件制作（7學(xué)時(shí)）結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)理論，利用PPT實(shí)現(xiàn)多媒體課件的制作。第一篇：現(xiàn)代教育技術(shù) 實(shí)驗(yàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)報(bào)告課題名稱：資源檢索參與人員：12小組全體人員指導(dǎo)老師：趙老師實(shí)驗(yàn)過程：我們小組的每個(gè)成員都按照趙老師的要求，分別查找并訪問與英語教學(xué)及師范教育相關(guān)的資源庫，且利用其提供的數(shù)字化資源學(xué)習(xí)和檢索了與本專業(yè)內(nèi)容相關(guān)的資料。實(shí)驗(yàn)專題三 教育博客的使用（4學(xué)時(shí)）掌握如何利用博客聚合網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在實(shí)踐中，課題組成員以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，初步構(gòu)建了一條以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、促使學(xué)生主動(dòng)探究知識、提高學(xué)習(xí)能力的課堂教學(xué)整合操作模式。因此，希望各專家和同行本著資源共享、協(xié)作發(fā)展的原則，努力開發(fā)和充實(shí)我省基礎(chǔ)教育信息資源，將優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和實(shí)用價(jià)值高的課件上傳到資源庫，為我省實(shí)現(xiàn)教育的信息化和現(xiàn)代化作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)突破口?，F(xiàn)代教育技術(shù)是一種新型的教學(xué)技術(shù)，采用新的教學(xué)技術(shù)去教學(xué)，因此我們必須很好的掌握這一門技術(shù)。隨著課題研究的深入開展，我們也遇到不少困難，如網(wǎng)上現(xiàn)成課件不多，要整合資源需要耗費(fèi)很多時(shí)間和精力?！敖處?、學(xué)生、教育資料”是構(gòu)成教育過程的三個(gè)簡單要素。第二篇：現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)安排現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)安排2013年9月實(shí)驗(yàn)專題一 多媒體素材的加工處理（10學(xué)時(shí)）主要練習(xí)圖形圖像素材、音頻素材和視頻素材的加工處理。我們每個(gè)成員還分別訪問了中國知網(wǎng)，并在中國知網(wǎng)上找了一些與英語教學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文。實(shí)驗(yàn)專題四 信息化教案設(shè)計(jì)（4學(xué)時(shí)）
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