【正文】 會(huì)從已知信息中，九宮格數(shù)獨(dú)，有序觀察、合理分析及推理的能力。復(fù)習(xí)共分為七部分：數(shù)據(jù)的收集整理，表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法，圖形的運(yùn)動(dòng)，混合運(yùn)算，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、萬(wàn)以內(nèi)的加減法，克和千克。四、復(fù)習(xí)措施：走進(jìn)新課程。另外，還要特別注意對(duì)學(xué)生估算意識(shí)的培養(yǎng)。6．“統(tǒng)計(jì)和概率”的復(fù)習(xí)。找課堂要質(zhì)量。熟練除法筆算書(shū)寫，掌握有余數(shù)除法學(xué)習(xí)。“圖形與變換”的復(fù)習(xí)。萬(wàn)以內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)的重點(diǎn)是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。避免機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，練習(xí)設(shè)計(jì)形式多樣，注重從學(xué)生生活中選取素材。讓學(xué)生經(jīng)歷復(fù)習(xí)整理的過(guò)程，嘗試體驗(yàn)一些復(fù)習(xí)整理的方法，感受復(fù)習(xí)整理在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的必要性。能認(rèn)、讀、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，正確計(jì)算三位數(shù)的加減法（包括相應(yīng)的估算）。注重學(xué)生的思考、分析和交流，多讀、多想、多說(shuō)，提高學(xué)生說(shuō)理能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。教材分別安排題目進(jìn)行復(fù)習(xí)。本學(xué)期所學(xué)的圖形變換（平移和旋轉(zhuǎn)）都是實(shí)際情境中學(xué)習(xí)的。五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：進(jìn)一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹亓繂挝?。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，理清各單元知識(shí)要點(diǎn)。第四篇：二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、學(xué)情分析：我任教的是二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，班級(jí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問(wèn)題：（1）部分學(xué)生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；（2）不能正確運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性還比較差；（4）學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，學(xué)習(xí)的積極性也不高；（5）、復(fù)習(xí)內(nèi)容：有余數(shù)除法、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、萬(wàn)以內(nèi)的加、減法、圖形與變換、解決問(wèn)題、統(tǒng)計(jì)等。4．“圖形與變換”的復(fù)習(xí)。找課堂要質(zhì)量。本學(xué)期所學(xué)的“數(shù)學(xué)廣角——推理”內(nèi)容，目的是開(kāi)闊學(xué)生的思路，不作為基本要求。四、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程；會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。六．復(fù)習(xí)時(shí)間安排青島版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期 末 復(fù)習(xí)計(jì) 劃級(jí)索鎮(zhèn)后王晁小學(xué)李磊第五篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃20132014學(xué)年二年級(jí)（2）班數(shù)學(xué)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃勐勐鎮(zhèn)賀六完小楊明一、教材分析本冊(cè)的復(fù)習(xí)包括本冊(cè)所學(xué)的主要內(nèi)容。、通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。19周：8課時(shí)4．“加與減”的復(fù)習(xí)5．“解決問(wèn)題”的復(fù)習(xí)。四、復(fù)習(xí)方法與措施：走進(jìn)新課程。通過(guò)復(fù)習(xí)、練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠形成對(duì)克和千克的觀念，知道它們的作用，并能根據(jù)實(shí)際情況選擇正確的單位?！叭f(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的復(fù)習(xí)。重視基本的計(jì)算練習(xí)，重視算法交流，重視計(jì)算錯(cuò)誤原因分析，提高計(jì)算的正確率和速度。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。會(huì)用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的特征。注重分層，使各個(gè)層次的學(xué)生都能得到發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。另外，結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù)，使學(xué)生進(jìn)一步明確準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對(duì)數(shù)有更全面的認(rèn)識(shí)。因此，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)也是讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際