【正文】 二、新授師：同學(xué)們想不想去美美的家里看一看？ 看看她的魚兒朋友！生；想！師：好，同學(xué)們跟老師去魚兒美美的家里做客吧??教師播放魚類視頻 師：看到了這么多美麗的魚，想不想把它們畫下來？生：想！下面就讓我們先來看一下小畫家們畫的魚吧?！督痿~》：這兩條小魚好像在說悄悄話，畫面留白處 雖不著墨與水，但河水漣漣，清澈見底之態(tài)盡在其中。）三、學(xué)生創(chuàng)作師：這么有趣的故事，你想不想把他表現(xiàn)出來？你準(zhǔn)備用什么方法表現(xiàn)？生：剪貼、畫、折紙 師：現(xiàn)在同學(xué)們就用自己喜歡的方法可以剪、可以畫、可以捏將你心中最美麗的魚表現(xiàn)出來吧！畫完之后可以為你的起個(gè)有趣的題目。師：常見的魚都有哪些形狀的？（生說師畫）生：圓形、三角形、長方形、橢圓形，菱形??教師準(zhǔn)點(diǎn)介紹4種不同形狀的魚，講解魚的基本型 師：同學(xué)也可以按照自己的想象畫出心中最美的魚，你心中最美的魚在正在干什么？誰能說一下？（讓學(xué)生交流心中最美麗的魚，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)的能力。7觸須：是魚的一種感覺器官。）四、創(chuàng)作師：我們欣賞了動(dòng)畫片里尼莫和馬林的精彩表現(xiàn)，欣賞了小朋友筆下的魚以及藝術(shù)家們用不同材料創(chuàng)作的魚，你心中最美的魚在干什么？ 生交流（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生交流心中最美麗的魚，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)的能力。我通過帶領(lǐng)學(xué)生欣賞美麗的魚兒，誘導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)魚兒的欲望，啟發(fā)他們用自己手中的畫筆、剪刀、靈巧的雙手以畫、剪、撕、捏等制作方法來描繪美麗的魚兒，和魚兒做朋友。（板書：第8課魚兒游游）三、新授。）隨音樂唱并練魚兒游游姿態(tài)（前后擺、左右擺）回家練習(xí)畫課本上的魚 展示作品了就不允許畫了。老師畫好了，看這里，咱們還可以用同樣的方法畫出圓形的、方形的、三角形的……各種形狀、大大小小的魚，讓他們快樂的在水里游戲玩耍。第一篇：小學(xué)美術(shù)《魚兒游游》教學(xué)教案優(yōu)選教育資料人教版一年級(jí)上冊(cè)《魚兒游游》教案課堂類型：造型師：剛才我聽見有同學(xué)說真漂亮??！老師覺得也挺好看的，可是這群愛美的小魚兒可不覺得，為什么呢？哦，原來它們中間游來了一條有點(diǎn)特別的小魚，大家看，哇，真的是很特別，對(duì)，也很漂亮，咱們剛才的小魚們也覺得自己不如這條小魚好看！那咱們就仔細(xì)觀察一下這條魚和咱們的小魚有什么不同?。空l能說一下它的身上都有什么樣的花紋??？（觀察的真仔細(xì)！老師也發(fā)現(xiàn)了，讓老師找一找？你們也發(fā)現(xiàn)了嗎？真是善于發(fā)現(xiàn)的孩子?。┠侨绻屧蹅兊男◆~也換上這種與眾不同的花衣服還可以用什么形狀的花紋??？好，你們說，我來畫。編小魚的故事（賽跑、比美、悄悄話、捉迷藏、問好……，小魚的表優(yōu)選教育資料情怎么畫，教師示范。1．多媒體顯示海景動(dòng)畫。學(xué)生在創(chuàng)作過程中不必拘于自然與現(xiàn)實(shí)的色彩及形狀，要大膽、富于想像，裝飾豐富多彩，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。）師：這么有趣的故事，你想不想把他表現(xiàn)出來？你準(zhǔn)備用什么方法表現(xiàn)？ 生：捏、剪貼、畫師：現(xiàn)在同學(xué)們就用自己喜歡的方法可以剪、可以畫、可以捏將你心中最美麗的魚表現(xiàn)出來吧！畫完之后可以為你的起個(gè)有趣的題目。“魚游動(dòng)時(shí)尾巴用來控制方向，游動(dòng)的是鰭。）三、學(xué)生創(chuàng)作師：這么有趣的故事，你想不想把他表現(xiàn)出來？你準(zhǔn)備用什么方法表現(xiàn)？生：剪貼、畫、折紙 師：現(xiàn)在同學(xué)們就用自己喜歡的方法可以剪、可以畫、可以捏將你心中最美麗的魚表現(xiàn)出來吧！畫完之后可以為你的起個(gè)有趣的題目。生創(chuàng)作，師巡視。：這個(gè)小朋友畫的這群小魚爭先恐后往前沖好像 在比賽，他用不同的點(diǎn)線面裝飾了不同形狀的小魚。教師播放課件師：同學(xué)們說，小畫家們畫的好不好啊？生：好。過年的時(shí)候家里一定會(huì)做魚吃，還會(huì)買帶有魚樣圖案的福字掛在家里是不是？師：在廣闊的海洋里生活著很多美美的朋友，他們各種五彩繽紛、形狀各異，他們?cè)诤Ｑ罄锟旎畹赜沃?，同時(shí)也上演著許多精彩有趣的故事。三、欣賞作品，開闊眼界我們一起來看看藝術(shù)家和小朋友的筆下小魚在水里如何自 由自在地暢游。師：常見的魚都有哪些形狀的？（生說師畫）生：圓形、三角形、長方形、橢圓形，菱形??教師準(zhǔn)點(diǎn)介紹4種不同形狀的魚，講解魚的基本型 師：同學(xué)也可以按照自己的想象畫出心中最美的魚，你心中最美的魚在正在干什么？誰能說一下？（讓學(xué)生交流心中最美麗的魚，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)的能力。師：其實(shí)很簡單，首先，先畫我們的主體物——魚，只要我們畫出魚身體的形狀，再添上魚頭、魚尾、魚鰭、魚眼、魚嘴，無論多么美麗的魚，我們都能很容易的畫出來，然后再裝飾一下，給它畫上美麗的花紋添加漂亮的背景就可以了！師：今天美美還給我們帶來了4位奇特的朋友，他們也來到了我們的課堂，我們來一起看一下4位奇特的朋友，他們哪些地方不一樣呢？生：形狀不一樣。6口：是魚類的攝入器官，與呼吸密切相關(guān)。（課件出示用各種材料創(chuàng)作的魚）（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生欣賞同齡人和藝術(shù)家用不同材料創(chuàng)作的作品，在學(xué)生感受魚兒美麗的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、分析能力和鑒賞能力，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望。第三篇：小學(xué)一年級(jí)美術(shù)《魚兒游游》教案魚兒游游 教學(xué)分析：本課是小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，自然界的魚類有各種各樣的形狀，色彩也是五顏六色。問：你們猜猜它是誰??？（學(xué)生齊說：魚）師：小朋友們真聰明！今天我們就和魚交個(gè)朋友。（安排四個(gè)小組長：繪畫組、刮畫組、石畫組、魚缸組，說明繪畫方法。大家說我畫一條什么形狀的好呢？教師演示：首先要勾畫出小魚的身體……（示范過程中講解魚的結(jié)構(gòu)：身體嘴巴頭腮眼睛尾鰭）。表現(xiàn) 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：、觀察魚，感知魚的動(dòng)態(tài)美以及魚的外形、顏色、花紋之美。（這種花紋很獨(dú)特，可以試一下，想象力很豐富，那肯定會(huì)把小魚打扮的很漂亮！只有愛動(dòng)腦筋的孩子才會(huì)有這么精彩的回答……）嗯大家的主意可真多，最后咱們還需要給小魚涂上漂亮的顏色，大家看，一轉(zhuǎn)眼，咱們這群聰明的小魚就學(xué)會(huì)怎么裝扮自己了，你們學(xué)會(huì)了嗎？老師聽到道你們的回答真高興，可是老師覺得現(xiàn)在優(yōu)選教育資料小魚的家里還缺少點(diǎn)什么？！對(duì)，我們還可以把小魚的家裝扮的漂亮一些。）小魚為什么漂亮：花