【正文】 每位教師畢竟能力有限，這樣我們可以互相促進、互相提高。除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)和家里學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。教他們掌握學(xué)習(xí)方法，靈活復(fù)習(xí)學(xué)過的知識點，舉一反三，融會貫通，把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。從中考題型來看，近年來對聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強。目前中考英語試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來愈高，不僅加強了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。第三篇：2017備課組總結(jié)20172018學(xué)年第二學(xué)期炳輝中學(xué)高一政治備課組工作總結(jié)本學(xué)期高一政治備課組的工作重點是：加大對高一政治教學(xué)工作的研究和指導(dǎo)，使備考工作更具針對性和實效性，力爭高考再創(chuàng)新輝煌。（六）、加強晚自習(xí)輔導(dǎo)?？偟膩碚f，語文工作靈活性比較大，面對不同的教育對象，要有相應(yīng)的辦法。五、老教師積極做好傳幫帶工作。學(xué)期初，我們先定出本學(xué)期的總體教學(xué)計劃與發(fā)展目標(biāo)，以便在全學(xué)期中有計劃工作與發(fā)展，不至于盲人瞎馬，到處亂撞，更重要的是，讓缺乏經(jīng)驗的教師在今后的教學(xué)中先明白自己該做什么不該做什么，以減少教學(xué)中的盲目性，增強自覺性，從而為今后的發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。曾有教育專家說：你要給學(xué)生一碗水，你就必須擁有一桶水，甚至是源源不斷的活水。我們編制的導(dǎo)學(xué)案，題目設(shè)置不難，但是要求學(xué)生認真閱讀課文，答案都在課文中。要求備課組的老師，必須有一個明確的共同目標(biāo)，有一個統(tǒng)一的計劃，不要各自為陣，要經(jīng)常交流對班級的看法和教學(xué)的看法，因此集體備課尤顯重要。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改進地理課教學(xué)。教學(xué)經(jīng)驗豐富，重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。在總攬教材，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。在具體的教學(xué)過程中我主要做到以下的幾個方面的工作：一、認真搞好導(dǎo)學(xué)案。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多練。在這一學(xué)期中，我們四年級數(shù)學(xué)集體備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、名師工作室工作計劃和教科研工作計劃，認真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，并落實到教學(xué)實踐中去；樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，求真務(wù)實地開展課堂教學(xué)研究，實踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在備課探討時，組內(nèi)教師做到用心聽，著重提出值得探討的問題：統(tǒng)一重點、難點；啟發(fā)引導(dǎo)語言的設(shè)計等。沒有最好，只有更好，我們會一直努力下去的。組內(nèi)教師齊心協(xié)力，教學(xué)成效顯著、各教師嚴(yán)格按照學(xué)校名師工作室工作計劃和備課組工作計劃開展工作，并做好相關(guān)備課資料的積累。也正因為我們八個老師的努力和學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)；這屆初三不負眾望，成為了全州英語平均分第一的最好成績，另外初三7班的娘毛措同學(xué)以102的高分成為了全州英語單科成績第一的最好成績。四、加強課外輔導(dǎo)。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時要在教師指導(dǎo)下進行綜合練習(xí)和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達到良性的循環(huán)：知識能力知識。如做到：（一）要求各位任課老師每次上課前都將本課20 個左右重要詞組編寫成句，板書到黑板上由學(xué)生抄寫翻譯，并且找到相關(guān)的詞組（二）根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí)；（三）循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極和自覺性。但是，與全省的政治考生比較，我們的學(xué)生畢竟還存在一定的差距，特別是在考試的出錯率方面、試卷卷面的整潔方面、考試的臨場發(fā)揮方面、考生心態(tài)穩(wěn)定方面、對學(xué)科知識的全面把握和運用方面，我們都存在不足；這些的不足，直接和間接地影響了考場的發(fā)揮和政治成績。教學(xué)難度的把握與學(xué)生實際接收能力發(fā)生矛盾：講太難，學(xué)生接受不了；講太容易，學(xué)生又不能獲取多少知識。三、復(fù)習(xí)進度第一輪復(fù)習(xí)（7月初—次