【正文】 我們完全相信我們的學生一定能在中考考出優(yōu)異的成績！第五篇：09初三英語備課組總結[范文]2009學年第二學期初三英語備課組總結林燦輝我們組本學期主要抓備課組建設和常規(guī)教學，以課堂教學為主渠道，聚焦45分鐘的課堂教學。并做好試卷成績分析工作。這一階段按照各年級教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎詞匯、詞組、句型的過關（從近幾年中招試題看，逐漸加強詞匯、詞組的考查）并通過配套練習、復習檢測形成能力。集體備課有中心發(fā)言人、有準備、有教材分析、有教法研究、有質量分析、有教學反思等，認真學習教材的《大綱》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍，并在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、我們還不分時間與地點，有問題隨時隨地討論研究，并得到解決，有時是一個信息的傳遞，有時是一個知識點的落實，有時是一個考點的分析，有時是一點教學體會的交流總之，集體備課不流于形式，更注重內容與實效。我們充分的對中考說明的研究，使我們在復習階段少走彎路，并在幾次考試中都取得了穩(wěn)定的成績。例如：張校長在英語閱讀教學方面經驗豐富，我們就集體聽課，學習張校長的教學經驗?；仡櫼荒陙淼膫淇脊ぷ?，我們覺得以下幾個方面做得比較好：（1）制訂一套完整的、行之有效的復習計劃。我們初三英語組是一個戰(zhàn)斗力很強的集體。一摸之后，我們有有針對性的調整了計劃。3． 課余時間小組內同事相互幫助，鞏固課件制作技能，實現(xiàn)課課有課件，從而加快了上課進程，提高上課的效率。三、研究復習方法，提高復習效率。五、抓月考、模擬測試，及時分析和總結。備課組活動時激情還不夠，所學習的文章價值不太高等。二、充分發(fā)揮組內每個人的作用，經常開展教材分析、交流教后感和教學策略、研究教學對象和教學方法。本學期，我們組內的老師都積極獻課（王曉娟、鄧道英、毛銘、胡紹輝、付麗娟）。要求學生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及，反復強調部分，應視為重點，格外加以注意。:詞匯量的多少直接影響到學生的英語水平,所以我們始終把抓詞匯的過關作為一項重點工作來抓。我們初三英語組的老師沒有放棄任何一個學生，我們針對不同的學生制定了具體的計劃和目標，如：對于基礎較差的學生，我們有不同的要求。事實證明，我們的方法是行之有效的，在中考作文中，我們的學生寫的好文章比比皆是。（2）因材施教，認真分析教學對象?；叵?7屆初三的教學工作，還有很多需要改進和探討的地方，如：如何設法縮小“學困生”面，利用課余時間進行切實有效的分層補習？如何做好學困生的思想工作，設法提高其學習興趣和積極性，設法幫助其樹立信心，消除畏難情緒？等等…我們要認真學習和研究別的兄弟學校成功的教學經驗，結合自己學校的實際,探索出一套符合自己校情的、行之有效的教學方法，不斷提高我們的教學水平和教學效果，不斷取得進步。我們堅持集體備課，共同制定教學進度，無論是新授課還是復習課，我們都集體商量教學對策，做到重點、難點突出，教學層次目標分明，及時交流復習效果，調整復習計劃和策略，這特別體現(xiàn)在“一?！币院?，城區(qū)的模擬題特別多，我們認真對“一?！边M行質量分析后，根據(jù)我們學生的特點