【正文】 四、教師示范做一條小魚太快樂了，我也想當(dāng)一條小魚，下面老師就把自 己變成一條小魚游到紙上。伴著動(dòng)聽的音樂，播放魚兒的圖片。多媒體顯示“小小觀察家”：平時(shí)多注意觀察，我們看看魚兒是順?biāo)蝿?dòng)的還是逆水游動(dòng)的？六、輕松舞蹈。二、謎語(yǔ)導(dǎo)入：師：小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語(yǔ)，我們一起猜猜看好嗎？多媒體顯示謎語(yǔ)，教師說出謎語(yǔ)：身體像樹葉，尾巴像折扇。3再次出示第一部分——欣賞TV歌曲“魚兒游游”，要求學(xué)生仔細(xì)觀察魚游的動(dòng)作。）四、作品評(píng)比。）二、謎語(yǔ)導(dǎo)入：師：小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語(yǔ)，我們一起猜猜看好嗎？ 多媒體顯示謎語(yǔ)，教師說出謎語(yǔ)：身體像樹葉，尾巴像折扇。（1）師：下面我們要進(jìn)行一次比賽。解決方法：運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入，圖片欣賞了解魚的外形和顏色，通過對(duì)不同的表現(xiàn)手法的鑒賞，掌握并運(yùn)用一種自己喜歡的手法表現(xiàn)各種各樣的魚。（板書：第8課 魚兒游游）三、新授。學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了美術(shù)工具和材料，對(duì)不同材料和工具的運(yùn)用已有一定的掌握；一年級(jí)學(xué)生的思維比較活躍，好動(dòng)，愛表現(xiàn)自己，能稚拙地通過作品表現(xiàn)自己的想法；學(xué)生對(duì)動(dòng)畫片比較熟悉，對(duì)其中的角色有自己的喜好，可用美術(shù)的方法表現(xiàn)自己的感覺。3． 考考你。學(xué)生：32開作業(yè)紙、彩筆（自備）、彩紙、剪刀、膠水。教學(xué)難點(diǎn)：了解魚的外形和顏色，拓展學(xué)生對(duì)魚的表現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美的追求。4．比一比。二、新授師：同學(xué)們想不想去美美的家里看一看？ 看看她的魚兒朋友！生；想！師：好，同學(xué)們跟老師去魚兒美美的家里做客吧??教師播放魚類視頻 師：看到了這么多美麗的魚，想不想把它們畫下來？生：想！下面就讓我們先來看一下小畫家們畫的魚吧。我們來看看還有什么形狀的小魚？水里的小魚往四面八 方自由自在地游玩，就因?yàn)樗兄厥獾纳眢w結(jié)構(gòu)。希望我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)都 要有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，使可愛的魚兒永遠(yuǎn)無憂無慮地生活下去，好不好？。有的是圓形的，游起來像蝙蝠在天 上飛。小美美生活在什么地方呢？（水里、大海里）是??！不僅大海里生活著可愛的魚，江河、湖泊、池塘里也同樣生活著美麗可愛的魚兒，作為地球的小主人，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，讓魚兒生活在潔凈的水中，能做到嗎？（能）今天我們就讓小魚美美游進(jìn)我們的課堂好嗎？和我們一起來學(xué)習(xí)《魚兒游游》教師展示課題，貼在黑板上今天呀，小美美要去參加魚兒舉行的舞會(huì)，可是她今天有些不開心，同學(xué)們看看她，想一想，為什么？（因?yàn)樗┑囊路黄粒煟耗窃趺崔k那，老師給美美準(zhǔn)備了一件衣服，給她換上看看漂不漂亮，教師變出有圖案的魚，這下美美應(yīng)該很高興了吧！師：同學(xué)們喜不喜歡漂亮的美美呀？生：喜歡！師：不光咱們小朋友喜歡，自古以來人們就喜歡魚，不僅因?yàn)轸~兒的美麗可愛，還因?yàn)樗笳骷楹透辉?，代表生活富足的意思，所以人們喜歡用魚來裝飾和美化我們的生活。3．考考你。第四篇：美術(shù)教案魚兒游游美術(shù)教案－魚兒游游《魚兒游游》教案教學(xué)對(duì)象分析：一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了美術(shù)工具和材料，魚兒游游對(duì)不同材料和工具的運(yùn)用已有一定的掌握；一年級(jí)學(xué)生的思維比較活躍，好動(dòng)，愛表現(xiàn)自己，魚兒游游能稚拙地通過作品表現(xiàn)自己的想法；學(xué)生對(duì)動(dòng)畫片比較熟悉，魚兒游游對(duì)其中的角色有自己的喜好，可用美術(shù)的方法表現(xiàn)自己的感覺。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住與的基本形象特征，大膽地作畫。師：小朋友們，你們看，海底的景色多美麗??！還有許許多多既漂亮又可愛的小魚兒在自由自在地游來游去呢！瞧！那邊還有一條小魚兒在和我們打招呼呢！教師扮演小魚兒的角色：嗨！大家好！我是海底小導(dǎo)游！歡迎到我們家來做客，認(rèn)識(shí)一下我們的家族成員吧！你們可要看清楚了哦：我們每一條都是不一樣的，你喜歡和我們中的誰(shuí)交朋友