【正文】 新的課改指導(dǎo)下的歷史教師，應(yīng)全面轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)方式，樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究歷史問題的空間，指導(dǎo)學(xué)生全面地辨證地觀察、分析歷史與現(xiàn)實(shí)問題。積極開辟歷史課第二課堂活動(dòng)，是深入開展教學(xué)改革、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的一項(xiàng)重要內(nèi)容。歷史學(xué)科的設(shè)置，充分說明它存在的重要性，師生都要進(jìn)一步提升認(rèn)識，要清楚歷史學(xué)科在素質(zhì)教育乃至現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)生終身發(fā)展中的重要作用，擺正位置，密切歷史學(xué)科同其它學(xué)科之間的關(guān)系。36題主要由兩個(gè)材料組成，下設(shè)三個(gè)問題，37題只有一則材料，下設(shè)兩個(gè)問題，旨在考察學(xué)生運(yùn)用材料解決問題的綜合實(shí)踐能力。注意類似事件的比較分析。每個(gè)學(xué)生對歷史知識都有自己的理解,這樣的題目讓每個(gè)人都有話可說，體現(xiàn)了歷史與其它學(xué)科的結(jié)合,例如第120題。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最好的辦法就是讓他們看到成績的進(jìn)步，要善于表揚(yáng)學(xué)生。試題中考查考生分析能力的題目比例很少小，但此類題目的得分率較低，反映了學(xué)生對歷史事件的影響未能正確地加以分析。（2）標(biāo)高適度。教師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材，課堂上多引進(jìn)一些課外史料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。平行班和實(shí)驗(yàn)班各方面差距較大，平行班優(yōu)秀率普遍很低，其中全年級不及格為180人。重在考查學(xué)生對歷史基礎(chǔ)知識的掌握情況。學(xué)生對同類知識掌握不牢固，張冠李戴的現(xiàn)象很普遍，如：歷史時(shí)間和相應(yīng)的事件不清，把“魏晉南北朝”各時(shí)期混淆，把“南朝宋”寫成“南宋”。并不斷培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維，開發(fā)學(xué)生的智力。大部分學(xué)生能采用較常用的直選法和排除法來解答選擇題。尤其要重視中考基礎(chǔ)知識和基本能力的訓(xùn)練，堅(jiān)持講練結(jié)合。既考查了學(xué)生的綜合知識，又體現(xiàn)了課堂教學(xué)以課本為主的課程要求；試題注意緊跟時(shí)代的脈搏,強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新、改革與發(fā)展的關(guān)系,有利于強(qiáng)化學(xué)生對社會(huì)發(fā)展的整體認(rèn)識；試題普遍加大了課程改革的力度，通過設(shè)置具有開放性的問題，例如19題的第二問20題的第三問,突出了對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和能力的考查，有利于促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展?？记暗念A(yù)測和考試結(jié)果還是有很大的出入的，但重點(diǎn)知識還是沒變。注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，并 1力求聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，做到學(xué)以致用。對知識靈活應(yīng)用的能力較差，特別是資料分析的能力很欠缺，直接影響到相關(guān)這部分試題得分。材料分析是課本的重要組成部分，它與課文緊密結(jié)合，發(fā)揮著課文所不能取代的作用。一、試卷評價(jià)試題充分體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)與考試標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，優(yōu)化了知識考查內(nèi)容，突出了能力考查要求，對指導(dǎo)基礎(chǔ)教育歷史課程改革具有較強(qiáng)的導(dǎo)向作用?？傊覀冎挥袌?jiān)定不移地堅(jiān)持課程改革，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，才能讓歷史教育教學(xué)改革結(jié)出更加豐碩的成果。由于水平有限，分析可能不到位，敬請?jiān)彙Ｊ箤W(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中能夠舉一反三、觸類旁通，“會(huì)學(xué)”新知識。能夠發(fā)揮“死記硬背”的優(yōu)勢，有效地記憶地理基礎(chǔ)知識，從而獲得較高的相關(guān)歷史得分。四、簡答題（16分）五、思維拓展題（8分）。就題目來說，選擇題第118題失分比較多，材料分析題第20題及問答題21題失分比較嚴(yán)重，材料分析題19題得分情況相對好一些。一、試卷分析總體印象本次期末考試試卷嚴(yán)格按照岳麓版《歷史》課本進(jìn)行命題，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，突出了結(jié)合課本的要求，體現(xiàn)了對全體學(xué)生的基礎(chǔ)知識的考查；試題注意貼近學(xué)生的生活實(shí)際，如選擇題第5題。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，捕捉有效信息。學(xué)生能根據(jù)要求加以復(fù)習(xí)鞏固，對重點(diǎn)知識的掌握較熟練。強(qiáng)調(diào)考試中學(xué)生一定要分點(diǎn)逐條書寫，注意條理一定要清晰，特別是要強(qiáng)調(diào)答案書寫的條理化、序號化。書寫不公正、不規(guī)范，錯(cuò)別字多。