【正文】 四、年終考評及評比項目另行制定年終目標管理考核方案（另行制定）⑴、各校校長考評方案。扎實抓好學生基本行為規(guī)范養(yǎng)成教育、心理健康教育和法制教育，組織學生參加社會實踐和社區(qū)服務。組織義務教育學校認真總結、反思課程改革的成績和不足，推進均衡發(fā)展。⑵.按照上級要求開齊課程，開足課時。加大我鎮(zhèn)中心幼兒園建設，加強對幼兒園教育教學的指導和管理，努力創(chuàng)建縣級示范幼兒園。以上初步估算均屬于包工包料性質(zhì)，也許與當前物價、工價等有出入，但我校確實需要對食堂進行上述改造更新，懇請縣教育局領導給予指導和支持。第十五條嚴格勞動紀律。物質(zhì)報損應由分管領導簽批。各炊事員按照“既分工，又合作、講團結、顧大局”的原則共同配合協(xié)作完成炊事任務。學校師生食堂將飲食衛(wèi)生安全放在第一位，不斷提高飯菜質(zhì)量，確保設施完好，嚴格按照有關法定操作管理程序進行操作管理，對存在的問題絕不姑息遷就，一桿插到底，嚴肅處理，即時解決管理過程中出現(xiàn)的各種問題。等癥狀時，應暫停接觸直接入口食品工作或采取特殊的防護措施。第七條規(guī)范庫房管理。每個種類留樣不少于200g，留存時間不少于48小時，并由管理員按頓次做好記錄。第十七條本規(guī)范從2013年2月起執(zhí)行。二、工作目標及任務提升辦學思想，更新教育理念教育要著眼于人的“全面、和諧、發(fā)展”，努力構建文明、創(chuàng)新、和諧的校園文化氛圍。努力建設安心教育事業(yè)、對教育事業(yè)充滿愛心、講良心、有強烈責任心的教師隊伍。開展安全文明校園創(chuàng)建活動。⑵.積極推進依法行政、依法治教。1規(guī)范財務管理。二0一二年二月七日。加強食堂成本核算，堅持保本不贏利的原則，為師生提供安全優(yōu)質(zhì)服務。按照教育局黨組和縣委統(tǒng)一部署，以創(chuàng)建“五個好”先進基層黨組織、爭當“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要內(nèi)容，廣泛開展公開評議、領導點評、群眾評議和評選表彰。完善學校安全事故防控預案，加強學校安全管理臺帳建設。建立健全師德考核辦法，結合教師節(jié)慶?；顒樱e極營造尊師重教的良好社會氛圍。屆時，我校將以良好的后勤服務迎接全市后勤現(xiàn)場會的召開，同時充分利用完善的設施為師生服好務為加強學校食堂管理工作，提高后勤服務水平，根據(jù)縣教育局領導的指導意見，我校決定以2009年全市學校后勤現(xiàn)場會為契機，擬對食堂的基礎設施進行改造，計劃總造價大約為15萬元。實行“管理人員+就餐教師+就餐學生”三級評價制度，本著“一崗雙責”的原則追究安全工作責任和過錯損失責任。第十一條規(guī)范試嘗與留樣。物質(zhì)入庫時，管理員要驗質(zhì)、驗量、驗證、驗票，腐敗過期或感官異常物質(zhì)、無證貨品不得入庫。炊管人員在工作期間必須統(tǒng)一著裝工作服，不能留長發(fā)，不能留指甲，衣服堅持每周洗一次，頭發(fā)堅持每周洗兩次，時刻保持身體干凈整潔。二、食堂管理機構學校食堂管理領導小組組長：校長成員：副校長、總務主任、政教主任、辦公室主任、食堂管理員。大宗計劃需報領導審批。第九條從業(yè)人員須持有有效健康證。有事耽擱須提前向領導請假。第四篇：洪山鎮(zhèn)中心學校食堂改造方案洪山鎮(zhèn)中心學校食堂改造方案一、對食堂和三用堂的墻裙進行“添磚加瓦”處理：食堂的墻裙、柱裙等過去使用的是涂料已經(jīng)污損脫落，室內(nèi)墻裙瓷片低矮破損，需要加貼。義務教育：小學入學率100%，小學升初中入學率100%，殘疾兒童入學率達70%以上，%以內(nèi)，初中輟學率控制在2%以內(nèi)，小學生學業(yè)成績合格率達100%，初中畢業(yè)會考一次性合格率在2011年的基礎上增長10個百分點，學期抽考學科合格率達98%以上，《國家學生體質(zhì)健康標準》及格率98%以上。進一步嚴肅招生紀律，從嚴打擊違規(guī)招生、買賣生源行為；切實落實省教育廳相關文件精神，堅決杜絕成建制補課行為；進一步規(guī)范教育收費和教輔資料征訂秩序；嚴格控制外出考察學習活動。切實落實《安化縣中小學體育工作規(guī)范》，深入開展學生陽光體育運動，辦好小學“第三屆小學生陽光體育運動會”。強化德育隊伍建設，深入研究德育課題，著力提高德育工作水平和實效。⑶、各評比項目的考評方案。建立健全計生綜治工作長效機制，深入宣傳計生知識，扎實做好基礎工作，經(jīng)常性開展監(jiān)督檢查，確保計生工作責任制和責任追究制度的落實，對于違反計劃生育的單位和個人實行年終考核一票否決。全鎮(zhèn)所有幼兒園、完小以上的學校要創(chuàng)辦家長學校，中心校建立家庭教育指導中心，指導開展示范家長學校和“學習型家庭”創(chuàng)建活動。各學校要穩(wěn)