【正文】 我把學生熟悉的十字路口場所及學生過馬路時的情境引入課堂，激發(fā)學生學習興趣，從學生已有的交通安全意入手，讓學生了解在交通標志的提示下遵守交通規(guī)則的重要性，創(chuàng)設過馬路的幾個情境，讓學生模擬走進十字路口去觀察，通過對過馬路時遇到問題進行討論交流，學會如何在安全標志的指引下遵守交通規(guī)則，同時了解認識安全標志的重要性，通過觀察、比較，學會認識多種安全標志，最后回到生活中去，創(chuàng)設不同情境，小組活動應用學到的辨別安全標志、遵守交通規(guī)則的初步知識，提高自我保護能力，這一系列活動，層層深入，有利于教學目標的實現(xiàn)。二、學情分析：本校周邊安全標志不多，大多數(shù)學生居住的地方離學校不遠，對交通標志的認識并不全面，只認識基本的且常見的交通標志，如：紅綠燈信號標志、人行橫道等。自行車轉彎時，盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉彎的方向。大家認真地聽著，仔細地看著……師問：同學們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？同學1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。不要逆向行駛。同學2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。交通安全對我們來說太重要了。養(yǎng)成良好的習慣性。交通事故每10位死者中，至少1人是兒童。通過主題班會后，讓學生明白了交通安全的重要性，也了解了很多的交通知識，知道該如何去遵守交通規(guī)則，做到交通安全，讓家長、老師放心。要將頭、手伸出窗外，交會時發(fā)生危險。讓我們警鐘長鳴，一生平安?。ǘ昙壎啵┬烀狼鄣谌喊踩鲂兄黝}班會安全出行，珍愛生命1104班主題班會一、教育目的：安全教育是學校教育的一個重要組成部分，而交通安全教育尤為重要，因為學生每天上學、放學路上的交通情況比較復雜，特別是我們學校周圍的交通情況更是復雜。不要逆向行駛。要共同維護好公共生活秩序。評價方式的多樣化。我針對教材內容和學生的特點，讓學生在情境中認識常見的安全和交通標志，注意交通安全，能與他人合作、交流，分享感受，培養(yǎng)自我約束能力和良好的欣慰習慣！第五篇：”珍愛生命,安全出行“主題班會“珍惜生命，安全出行”龍勝鎮(zhèn)小學安全教育主題班會報道龍勝鎮(zhèn)小學五年級組為進一步提高孩子們的安全意識，普及安全知識，3月13日下午第三節(jié)課龍勝鎮(zhèn)小學開展以“珍惜生命，安全出行”為主題的班會活動。三、教學目標：增強交通安全意識，自覺遵守交通法規(guī)。不盲目橫穿，要“一慢二看三通過。師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。自行車轉彎時，盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉彎的方向。（引出活動主題）（二）看新聞，發(fā)表自己的感想看小品表演《踢球》兩個小朋友在路邊踢球，球