【正文】 （2）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖例理解，每人吃2個(gè)，那么“3人一共吃了多少個(gè)？”96222就是求3個(gè)是多少？（列式：3 ==）9399結(jié)合以上兩題，歸納出分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。3+3+33180。比較剛才兩道乘法算式的計(jì)算過程，你發(fā)現(xiàn)它們有什么相同的地方？有什么不同的地方？分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘，可以怎樣計(jì)算？ 在小組中說一說，匯報(bào)交流。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)光盤、練習(xí)紙 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課直接寫得數(shù)⑴ 2個(gè)8相加28＝165個(gè)12相加512＝60 10＝9 ⑵ 3/7+3/71/6+2/6+3/62/9+2/9+2/9 師：在整數(shù)中，求幾個(gè)相同加數(shù)的和可以用乘法計(jì)算。好，這節(jié)課，同學(xué)們不僅探索出了分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，而且還能用它解決問題。）11111116和+++++這兩部分相等嗎？為什么？3是怎樣得來的？ 2222222在方法③中，為什么分母2不變，單單只把分子1和6相乘呢？（2）課件演示方法③的計(jì)算道理。談話：如果要做個(gè)大一點(diǎn)的風(fēng)箏，根據(jù)提供的數(shù)學(xué)信息（風(fēng)箏的尾巴是由9根布條做成的，1每根布條長米）做這個(gè)大風(fēng)箏的尾巴，需要多少米布條？ 2學(xué)生回答，教師適時(shí)板書： 111111111用加法計(jì)算： + + + + + + + + 222222222用乘法計(jì)算： 1199 22明確：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘法的意義相同，都是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算。在探索計(jì)算方法的過程中，體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)的樂趣，獲得成功的體驗(yàn)。“有了乘法，可不能把加法忘記了，有了新朋友可不能忘記老朋友啊”，通過教師的小結(jié)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辯證地看待問題，提升了對(duì)問題的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)加法，為推導(dǎo)公式進(jìn)行鋪墊。這是什么數(shù)與整數(shù)相乘？生：分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘師：從這節(jié)課起，我們將學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘。按要求在長方形圖形中涂色，列式計(jì)算。通過演示，使學(xué)生初步感悟算理，并在這過程中感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力，領(lǐng)略到美。（先讓學(xué)生說說解題思路，討論先算什么可以使計(jì)算簡便。101010二、互動(dòng)學(xué)習(xí)利用333＋＋教學(xué)分?jǐn)?shù)乘法。師：為什么可以用乘法計(jì)算？這個(gè)正方體月餅盒的底面積是4/9平方米,它的表面積是多少? 師：正方體的表面積可以怎么求？ 生：底面積乘以6。（教師巡視找出不同的做法）師：你是怎么解的。培養(yǎng)學(xué)生的類推、比較和概括等思維能力?，F(xiàn)在知道了1這幅作品的面積大約是45平方分米，如果我每天繡平方分米，40天能繡完嗎？幫老師來解3決這個(gè)問題，好嗎？先獨(dú)立思考。1談話：嘗試計(jì)算6，你覺得怎樣算好就怎樣算，不僅要會(huì)算，還要把道理說清楚?？删驮谥谱鬟@個(gè)風(fēng)箏尾巴的時(shí)候，小強(qiáng)遇到困難了，不知道該用多少材料,咱們都來幫幫他，好嗎？，列出算式?？?，他準(zhǔn)備制作一個(gè)漂亮的風(fēng)箏，這個(gè)風(fēng)箏還帶有長長的尾巴呢。談話：老師的爸爸下個(gè)月就要過70大壽了，老師想把這幅作品送給她老人家。過程目標(biāo)通過探索、交流、比較。師：下面請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立解答這一題。三、鞏固練習(xí)練習(xí)的設(shè)計(jì)從打開月餅盒后看到的禮物——中國結(jié)，到月餅盒——正方體盒子，再到里面的月餅，隨著一層層包裝的打開，把三道練習(xí)題巧妙地串聯(lián)起來中秋節(jié)那天，小明的父親買了一盒月餅，打開月餅盒后看到——中國結(jié)，做這樣一個(gè)中國結(jié)需要3/4米的材料，做6個(gè)中國結(jié)要多少米的材料？ 師：你準(zhǔn)備怎么列式？ 生：3/46 師：你能說說它表示的意義嗎？ 生：6個(gè)3/4相加 師：獨(dú)立完成計(jì)算出示：幼兒園有36個(gè)小朋友，,每人吃 1/2 塊月餅,一共吃多少塊月餅? 獨(dú)立完成計(jì)算，集體評(píng)價(jià)。333＋＋這題我們還可以怎么計(jì)算？今天我們就來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法。如果用連乘算式，要提醒學(xué)生先約分再計(jì)算