【正文】 物理學(xué)是建立在實驗基礎(chǔ)上的科學(xué)，要想真正學(xué)好物理，理論聯(lián)系實際是非常重要的對于這一點，我是深有體會的。從另一方面講，仿真實驗有很大的局限性。我會把在實驗中學(xué)到的知識努力運用到更廣泛的地方，也將在今后的學(xué)習(xí)中不斷提高自己、完善自己，使得在自己踏上社會后能做出更大的貢獻(xiàn)通過這次物理演示實驗，我更加深刻的認(rèn)識到物理世界奇妙，在實驗中的很多疑惑將會成為我今后不斷探索物理科學(xué)的動力。雖然說演示實驗的過程是簡單的，但它的意義絕非如此。課下的工作量也是相當(dāng)大的，我們要對實驗工作進(jìn)行全面的總結(jié)，思考和分析觀察到的各種現(xiàn)象，將得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，得出結(jié)論，然后用簡明的形式將實驗結(jié)果完整而又真實的表達(dá)出來，并完成思考題。這樣的學(xué)習(xí)方法使得我們可以更深入的理解實驗的原理，也同時拓寬了我們的思維創(chuàng)新能力。其次，在實驗教材和老師的提示下，獨立地對實驗進(jìn)行操作，正確觀察實驗現(xiàn)象，進(jìn)行實驗數(shù)據(jù)測量，發(fā)現(xiàn)自己的動手能力也提高了。這樣就可以隨時將數(shù)據(jù)按順序填入表中，也可以隨時觀察和分析數(shù)據(jù)的規(guī)律性。通過激光傳播信號的演示實驗中我知道光不但給人以美的感受還有諸多其它方面的用處。因此我覺得這種演示實驗課是很有必要的，是一個讓我們把自己學(xué)到的知識運用到實際的過程中一個很好的鍛煉和感受的機會。仿真實驗的出現(xiàn)，可以在相當(dāng)程度上彌補傳統(tǒng)實驗教學(xué)上的空當(dāng)。因此，在這學(xué)期的物理實驗課上，我們都付出了相當(dāng)多的精力。實驗做過之后，在老師上課講偏振光和牛頓環(huán)時，就特別容易理解，掌握起來也很容易了。總而言之，仿真實驗既有優(yōu)點，也有不足。隨著科學(xué)理論知識的不斷完善和工程師們的代代努力，再加上處于現(xiàn)在這樣一個只是不斷呈現(xiàn)融合的時代中，一項科學(xué)的成果對社會 的影響將不可估量。此外，我覺得我們不能將眼光僅僅定位在事物的表面，不能被眼鏡所欺騙，要認(rèn)真的分析，理解，找出事物背后的真理；不僅在物理，生活中更應(yīng)如此，只有這樣我們才能成為一個完美的人，我想這也是為什么大綱上要安排這樣一個演示實驗的目的所在。通過物理實驗課，我認(rèn)識到了實驗在物理學(xué)習(xí)中的重要作用。我想，大學(xué)的物理實驗并不重在對實驗結(jié)果測量的準(zhǔn)確性上，而是在與在實驗過程中的思考問題的能力，以及將其付諸實驗的動手能力，所以我期待著新的實驗，期待著自己不斷的進(jìn)步。它是一門嚴(yán)格的、精密的基礎(chǔ)課學(xué)。對每個實驗，首先要做好預(yù)習(xí)，也就是根據(jù)實驗題目復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的相關(guān)理論知識，并根據(jù)實驗教材的相關(guān)內(nèi)容,弄清楚所要進(jìn)行的實驗的總體過程，弄懂實驗的目的，基本原理，對照教材所列的實驗儀器，了解儀器的工作原理，性能，正確操作步驟，特別是要注意那些可能對儀器造成損壞的事項。當(dāng)復(fù)色光進(jìn)入棱鏡或光柵后，由于它對各種頻率的光具有不同折射率，各種色光的傳播方向有不同程度