【正文】 教師要結(jié)合學習內(nèi)容和教學實際撰寫較深刻的學習體會，以加強理論學習的實效性，每一個教師一學期要寫5000字的學習筆記。③實行匯報課制度，學校定期組織教師參加外出學習和培訓，回校后要及時寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對本組教師進行培訓，并上好一堂匯報課或開展一次專題講座。四、教研形式每周二下午為固定教研時間，每天有隨機教研時間。（中心聽課成員：其明敏鈞柯冰正根用旺）（5）搞好教科研工作。第一，教學工作要求（1）立足有效課堂，提高教學質(zhì)量——有效備課：定時、定地、定主講人；統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學案、統(tǒng)一測試；研究教材、研究考綱、研究試題——提高課堂效率的關(guān)鍵是提高復習課的效率，要做到突出學生的自主學習和預習工作、突出重難點知識、突出易錯和易混點知識、突出知識體系的建構(gòu)、突出經(jīng)典例題的評講、突出以小角度為載體的熱點復習。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要求，加強平時考核檢查。本學期教研組將根據(jù)學校制定的規(guī)范要求，明確職責，有效開展各項工作。有條件的學校要召開春秋兩次運動會，學校運動會要向全體化（參加學生多）、多項化、趣味化、社會化方向發(fā)展，使人人有參與競爭、感受氛圍的機會。做好新教師的培訓、聽課指導工作。機房維修與維護。抓好常規(guī)管理“五個一”工程（1）強化領(lǐng)導常規(guī)“五個一”。（三）立足于服務(wù)——建立百姓身邊好學校服務(wù)于學生、教師、學校，是教務(wù)處責無旁貸的職責之一，本學期我們將重點開展“三大工程”，為學生發(fā)展服務(wù)，為教師成長服務(wù)，為學校辦學服務(wù)，努力創(chuàng)建實現(xiàn)百姓身邊好學校。新學期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持教研和科研齊頭并進的工作思路，以全體教師的課堂教學能力、教研能力、科研能力的提高為主線，以“專題研究”為突破，以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題的研討為切入點，以提升教學效果和教學質(zhì)量為最終目的，加強教研組建設(shè)和校本教研活動建設(shè)，實現(xiàn)分層管理與實施，有效推進教研活動的開展。融入自己的課堂之中，使先進經(jīng)驗自己化，形成自己的特色與風格。加強對課改工作調(diào)研指導，認真總結(jié)經(jīng)驗，推廣先進典型。[具體安排另發(fā)]根據(jù)有關(guān)文件精神，組織好全國、省、市有關(guān)學科競賽。定于20xx年3月x4月各學科召開高三教學專題研討會[詳見各學科教研計劃]，根據(jù)各類學校的實際情景，有效地做好復習備考工作。建立促進課程不斷發(fā)展的評價體系。加快信息技術(shù)學習進程，不斷提升教科研人員的信息素養(yǎng)，增強教科研人員應(yīng)用信息技術(shù)的意識和本事，推動學科教學與信息技術(shù)的整合。繼續(xù)加強理論學習，抓教學常規(guī)的落實，引導教師開展課題研究，加強師資隊伍建設(shè)。批改作業(yè)所使用的符號應(yīng)當規(guī)范、統(tǒng)一。教師必須做到精神飽滿、儀表端莊、行為文明、教態(tài)自然、語言準確生動、書寫規(guī)范工整，堅持普通話教學，正確熟練地使用教學儀器和設(shè)備，科學合理地運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，善于運用教學評價的激勵功能。要以面向全體學生，促進學生全面發(fā)展為宗旨，針對學生的實際情況和需要，研究確定教學方式、教學手段，形成課時教學計劃（教案）。學期初學校必須上報教師開課的時間、內(nèi)容，要求學校在安排校性公開課時不能局限于開展語、數(shù)、英學科，應(yīng)全盤考慮，做到上半學期、下半學期、各學科的協(xié)調(diào)搭配。1規(guī)范圖書室、儀器室、實驗室、計算機教室、多媒體教室的建設(shè)和管理，做到有專人負責、有制度可循、有安全保障。教學質(zhì)量是學校的生命線，學校工作以教學質(zhì)量為中心，各項工作要服從服務(wù)于這個中心。2：初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。1認真學習貫徹《恩施州教師常規(guī)工作要求》。鼓勵同學科教師上同類型內(nèi)容、說同類型內(nèi)容、評同一類型內(nèi)容，反思同一類型內(nèi)容，達到整體提高的目的。以常規(guī)教研、和開展的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動為載體，促進教師專業(yè)化成長，達到全面提高教學質(zhì)量的目的。各教研組繼續(xù)進行專項課題研究，組員圍繞專項課題積極開展教學實踐和理論探索，教研組長年終寫好專題總結(jié)或論文，認真預備好縣級課題立項申報工作。提倡領(lǐng)導聽課制度，要求校級中層及教研組長進班聽課，課后與上課人員及時交換意見。認真落實教學的五個環(huán)節(jié)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。依托遠程教育資源，提高教研成效。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。三、主要工作和措施繼續(xù)深入學習《課程標準》，深化課程改革，把落實國家課程、地方課程同開發(fā)應(yīng)用校本課程有機結(jié)合起來，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。教務(wù)處做好不定期的檢查、記錄教師對教學常規(guī)的落實情況。研究學生自主學習的有效途徑和方法。一是堅持健康第一的方針，校運動隊要堅持早晚的體育練習，體育教師之間互相協(xié)調(diào)，搞好校田徑運動會，選好體育苗子備戰(zhàn)縣運會，力爭重回甲組。校本教研成果的運用。各教研組每學期集體活動不少于8次。三：目的任務(wù)掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。認真做好中考報考及考試工作，力爭完成上級下達的招生任務(wù)。堅持教職工學習制度，積極組織教師參加縣級以上的各種培訓學習，鼓勵教師通過各種形式參加在職進修，不斷提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。制定和完善考生守則、監(jiān)考守則、評卷守則等考試制度，每次考完后及時進行成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析，及時解決考試中發(fā)現(xiàn)的問題。（1）落實備課要求，備好每一堂課。二是正確使用教材和教學資料。嚴禁用增加作業(yè)量的方式變相體罰學生。同時采取平時監(jiān)測、單元監(jiān)測與期中期末監(jiān)測相結(jié)合的形式，監(jiān)控教學質(zhì)量，并做好檢查后的反饋落實工作，幫助教師規(guī)范教學行為，從而促進學校教育質(zhì)量的不斷提高。袁振國主編《教育新觀念》]加強對全市教師理論學習的指導，進一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。進取開發(fā)多樣化課程資源，協(xié)調(diào)校際間課程資源的交流和利用，為學生學習方式的多元化和學習空間的拓展供給服務(wù)，為學校選擇教材供給服務(wù)。三、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革目前，市教研室、教研室理論組(教科所)課題研究的重點是：德育工作的針對性與實效性、有效教學理念與教學策略、發(fā)展性教學評價方法、信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和信息技術(shù)與學科教學整合、學生學習方式多元化、校本課程開發(fā)與課程管理、教師培訓與專業(yè)發(fā)展等的研究。關(guān)注研究過程，加強中期評估管理，促進青年教師發(fā)展。二、工作目標完善校本教研制度。通過開展調(diào)查研究、教學視導活動、教學質(zhì)量檢測與評估等，做好三方面的工作：一是按課程方案開齊、開足、開好課程，重點是音、體、美、信息技術(shù)等課程的開設(shè)；二是促進教師教學觀念和教學行為的轉(zhuǎn)變，搞好年級銜接教育研究；三是注重學生的學習方式和個性發(fā)展，探索以學生自主學習、合作交流、展示提升、反饋矯正為基本學習方式的高效課堂教學模式。組織人員開展“作業(yè)布置與學生課業(yè)負擔”的調(diào)查研究，拿出具體的數(shù)據(jù)和案例，制定作業(yè)管理常規(guī)，同時還要建立必要的獎懲機制。通過教研月活動將有研究價值的問題的進行梳理，并以問題為輻射，帶動整個學科教師按照主題研討活動的“學習－剖析－實踐－反思”的程序開展過程性研究活動。采取“走出去、請進來”的方式對教師進行培訓。按照學校教務(wù)科安排，認真開展公開課的聽評課活動，針對會考和高考考點，教學大綱，新課程標準，學生學情，開展對教學方法，教學反思等方面的研究，制定切合實際的教學設(shè)計。做好校本課程開發(fā)和利用的試點工作，擴大和健全體育特色學校。繼續(xù)加強規(guī)范教研組、示范教研組的建設(shè)。三、分月工作安排：活動日期活 動 內(nèi) 容參加對象活動地點8月下旬小學五年級體育（水平三）備課會議五年級任課教師教進校9月上旬舉行小學體育教研組長會議教研組長教進校9月上旬《第三套全國中小學生系列廣播體操》培訓活動教研組長或教師奉化中學9月上旬高中體育與健康教學研討會高中教研組長教進校9月上旬舉行中學體育教研組長會議教研組長教進校9月上旬分配工作的中小學體育新教師業(yè)務(wù)培訓中小學體育教師教進校9月上旬組織參加寧波市中小學校園集體舞比賽奉中東方居小未定9月做好20xx浙江省“新生代”初中教師課堂教學展示者指導工作莼湖初中有關(guān)學校9—10月對寧波市第十屆中學教壇新秀參評者培訓指導參評教師參評者學校等10月上旬初中體育學科名師、骨干教師主題研修展示活動暨市研訓一體化活動初中體育教師錦屏中學10月中旬參加寧波市第十屆中學教壇新秀評比活動參評教師未定10月下旬小學體育學科名師、骨干教師展示活動暨市研訓一體化活動小學體育教師江口小學10月04至分配的體育學科教師學科專業(yè)知識和教學術(shù)課技能培訓04至07年分配新教師教進校奉化中學11月高中體育學科名師、骨干教師展示活動暨市研訓一體化活動高中體育教師奉化中學11月大課間活動內(nèi)容交流、培訓活動各中小學教師錦屏中學12月奉化市第三屆體育教師教學基本功競賽45歲以下教師教進校奉中9—12月《國家學生體質(zhì)健康標準》測試、統(tǒng)計、上報各中小學各中小學12月中小學體育課堂教學質(zhì)量測評各中小學各中小學不定期工作各中小學教學調(diào)研08年分配工作的體育新教師聽課指導教研員聯(lián)校學校調(diào)研對參加寧波市教壇新秀評選教師培訓輔導學校教研工作計劃5一、工作指導思想：結(jié)合小學數(shù)學教學實際，以課程改革為中心，以提高教學質(zhì)量為重點，以探索小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進一步加強課堂教學研究，加強教學管理，規(guī)范教學行為，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)和教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。(教師手中要有一定量的參考資料)⑤獨立思考，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，撰寫教學流程預案。第三步，形成導學案：每個教師根據(jù)集體達成的共識，具體設(shè)計教學方案，并編出導學案。（3）高中的政治把握學科能力競賽具體措施：（1）加強理論學習與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。學期初，以教研組為單位，結(jié)合本學期的教學重點，共同擬定教研內(nèi)容，力求緊密結(jié)合學校教研工作計劃和教學實際，有針對性的及時制訂出本學期本組的教研計劃，做好活動過程的記錄，學期結(jié)束，及時寫出總結(jié)材料。）。每次教研時間，教研組長發(fā)揮組織領(lǐng)導作用，切實抓實每次教研，讓教研促教師專業(yè)成長。每周至少1篇，每學期不少于15篇。各教研組可根據(jù)每天教學的實際情況，隨時隨地開展隨機教研，即學科教師就每天的教學或輔導方面存在的問題或困惑，進行“閑聊式”研討?！爸黝}教研”一是圍繞“審美三、教研要求根據(jù)學校實際情況，教研形式力求靈活多樣，以促進教專業(yè)化成長，逐步建立“以校為本、以課堂為主體”的教研機制，引導教師在學學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高?！虒W進度基本照常年。備課組長提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時間，然后每個教師進行認真鉆研，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準備。③閱讀《教師用書》。場地器材是提高體育課堂教學質(zhì)量的物質(zhì)基礎(chǔ)。建立和健全各校教研組學習、研討制度，做好學校教研活動的記錄工作，重視檔案資料整理使用和保管，使學校教研組更加規(guī)范。進行課改專題調(diào)研。學校教研工作計劃3計算機教研組在學校教務(wù)科直接領(lǐng)導下，在學校各級領(lǐng)導、各部門的大力支持下，堅持學?！耙匀藶楸尽钡霓k學理念，樹立教學以學生發(fā)展為中心的服務(wù)意識，滲透新課程理念，努力構(gòu)建健康、開放和高效益的課堂教學模式，在全體成員齊心協(xié)力，教學教研工作持續(xù)發(fā)展。以教研小組為基本單位，以集體備課為基本形式，以典型課例為基本載體，開展教學研討、問題探究、教后反思等活動，做到全員參與、行動跟進、共同提高。繼續(xù)做好“教學反思、案例評析、專題學習、說課上課、聽課評課，課例研究、”等校本教研活動，新學期我們力求在活動內(nèi)涵上求突破，活動實效上做文章。作業(yè)要分層設(shè)計，及時批改、講評，有激勵性、個性化評語，有作業(yè)批改記錄。組建學校校長、教務(wù)主任和中層領(lǐng)導、教研組長、教師參與的四支隊伍，建立“多層面、多形式、多渠道、全方位”的研究格局，推出專題講座、案例教學、問卷調(diào)查、參與式研討“四種模式”，廣泛開展課堂教學研究。八、其他完成上級有關(guān)部門布置的工作。嘗試導師制培養(yǎng)方法，經(jīng)過雙向選擇，為青年教師確定教學指導專家，有目標地開展“傳”“幫”“帶”活動，促進青年教師健康成長。1成立xxx幼兒教育研究協(xié)作組，探索幼兒教育研究新途徑，創(chuàng)立一批具有鮮明教學特色和較高辦學質(zhì)量的品牌幼兒園。積極開展課程研究，提出課程更新與發(fā)展的提議，并協(xié)助組織實施。(4)繼續(xù)學習有關(guān)課程理論專著。認真做好單元檢測，結(jié)合本單元的教學及單元檢測情況，找出成績，反思問題，做好分析，調(diào)整教學，及時補漏。學生課堂作業(yè)必須在課內(nèi)完成。教師必須嚴格按照學校的課程安排上課，不遲到、不早退、不拖課，不隨意調(diào)課或增減課時。新學期，學校將堅持“以課改為動力，以質(zhì)量為中心，全面育人”的思路，克服急功近利的浮躁心理，本著“質(zhì)量強校求發(fā)展，科學管理鑄?；辍钡木?，理直氣壯抓質(zhì)量，認真落實教學常規(guī)要求。每次活動要做到“四定“。加強教師考勤管理，進一步完善考勤制度，規(guī)范請假行為，堅持坐班制度，坐班要簽到，每天不定期按空課表進行抽查。加強課程管理，全面推行素質(zhì)教育。因此要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。聽課時不在下面議論講話，不做與聽課無關(guān)的事。學生自主學習的研究實踐：(1)研究“目標引領(lǐng)，問題導學,以練為主，注重實效”的課堂教學模式，加強每一節(jié)課的課堂管理與控制，研究每一節(jié)課如何最大限度的提高教學效率，把教學目標的知識與能力目標點落到實處，“核心知識問題化，問題層次化，層次訓練化、訓練實效化”，讓全體學生學有所獲、學有所得。加強校際間教師的交流與合作