【正文】 ⑼每節(jié)課都要最大限度使用大小黑板。一是備課關(guān)。第三要圍繞課改做好課題研究工作，今年我校確定了《先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力》校級課題開始研究，以學(xué)科備課組為單位，切實(shí)開展課題研究，轉(zhuǎn)變教師行為，構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍，教師轉(zhuǎn)變角色，成為教學(xué)活動的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。瞄準(zhǔn)鎮(zhèn)黨委政府和我校共同制定的目標(biāo)，力爭XX年中考突破40人。具體分為語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)（含生物）、文綜（含歷史、地理、政治）、綜合（含體育、美術(shù)、音樂）六個(gè)教研組，每組下設(shè)學(xué)科備課組?！苯∪處熥x書制度，引導(dǎo)全體教師充分利用時(shí)間閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，文章等，用科學(xué)理論武裝思想，指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，提高工作的愉悅感和成就感。（3）師徒結(jié)對本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)對“傳幫帶”活動。，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有效性。期末教學(xué)教研工作檢查與總結(jié)。四、主要教研活動安排月份主要活動內(nèi)容主持人九月學(xué)習(xí)貫徹省新教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)高效課堂教學(xué)研究。加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)工作，繼續(xù)建立新老教師的結(jié)對制度，促使青年教師盡快入門，老教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。以學(xué)期初的教學(xué)常規(guī)月活動為契機(jī)，深入扎實(shí)地落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求。二、工作目標(biāo)：(一)、深化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，學(xué)習(xí)貫徹縣新教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)高效課堂教學(xué)研究,積極推進(jìn)課程改革。同時(shí)，認(rèn)真組織學(xué)生參加市教育局以及小學(xué)教研室組織的各類學(xué)生競賽活動，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性、特長的全面發(fā)展。（3）進(jìn)一步改變與完善教學(xué)常規(guī)管理工作中方式與方法，做到共性問題尋藥方，個(gè)性問題尋交流，使管理方法能深入到教師心中。從“三讀”中深化對教材的研究與詮釋，掌握處理教材的策略。培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，注意教法學(xué)法的開放性，鼓勵解決問題策略的多樣性，切實(shí)做好“培優(yōu)補(bǔ)困”工作。，構(gòu)建評價(jià)體系，以科學(xué)的評價(jià)調(diào)動教師教育教學(xué)的積極性。結(jié)合我校實(shí)際，特制定校本教研工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：確保學(xué)校教研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步提高教研活動的質(zhì)量，使我校的教研教改活動有序正常進(jìn)行，使教研活動形成經(jīng)?；?、制度化，切實(shí)規(guī)范教研活動，促進(jìn)教學(xué)改革，提升教師業(yè)務(wù)水平，解決教學(xué)工作中的問題，保證教學(xué)質(zhì)量的提升。二、工作目標(biāo)：，推進(jìn)高效課堂、“三化”課堂建設(shè)，大力開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。淡化習(xí)作概念，強(qiáng)化習(xí)作即生活的觀點(diǎn)，先“生活”后“作文”，低年級童話引路，中年級在游戲活動中攝取素材，高年級真情表達(dá)，學(xué)會習(xí)作，中高年級強(qiáng)化作文思維創(chuàng)新，通過多角度選材，多角度立意，催化學(xué)生個(gè)性語言，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)?！瘛叭暋保孩賹徱暯滩?，實(shí)現(xiàn)科學(xué)地使用。使常規(guī)管理手段逐步走向科學(xué)化、評價(jià)工作常規(guī)化、反饋環(huán)節(jié)效果化。本學(xué)期，我校將結(jié)合區(qū)教研室的評比活動，評選出“學(xué)科有效教學(xué)教師”和“學(xué)科十佳教學(xué)教師”。數(shù)學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好審題習(xí)慣、計(jì)算習(xí)慣，或減負(fù)增效的課堂教學(xué)研究。配合課程改革，利用教育信息網(wǎng)的資源重點(diǎn)對任課教師進(jìn)行培訓(xùn)。(三)、多渠道培養(yǎng)教師，提高整體水平。實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，提高體育課和課外活動的質(zhì)量。組織教師觀看、交流閱讀錄像示范課組織學(xué)生參加校級作文競賽活動。三、具體工作措施（一）強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)總量，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，不隨意增減課程和課時(shí)，不隨意提前結(jié)束新課，不得讓小學(xué)科的課時(shí)用于其他學(xué)科教學(xué)。繼續(xù)完善集體備課制度。（四）以閱讀怡情為根本，大力推進(jìn)書香校園建設(shè)教師要充分利用早上的時(shí)間組織孩子誦讀，鼓勵學(xué)生自由組成“讀書學(xué)習(xí)小組”，充分合理地利用課余時(shí)間來讀書，在小范圍掀起讀書交流和相互學(xué)習(xí)的熱潮。根據(jù)縣局教研工作的安排，結(jié)合我校實(shí)際情況制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃如下。對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)教研，及時(shí)解決。在課堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗(yàn)感悟，接受式變?yōu)樘骄渴?，安分守己變?yōu)槌凶赃x。六、加強(qiáng)教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。氣氛濃厚，人人踴躍，學(xué)生發(fā)言能聲音洪亮，語言通達(dá)流暢，神情并茂。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真，落實(shí)錯(cuò)題訂正，倡導(dǎo)改革作業(yè)方式。③備情感：通盤考慮哪些知識點(diǎn)、哪些活動環(huán)節(jié)可培養(yǎng)學(xué)生高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，選擇主要的確定目標(biāo)。五、提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。要把課表作為學(xué)校的法規(guī)，不挪不擠不占。要繼續(xù)加強(qiáng)對教研員和骨干教師的管理。具體安排為：各年級每周上好校本課。師徒結(jié)對中，師傅與徒弟間每學(xué)期互聽課，師傅不少于4次，徒弟不少于6節(jié)。教師聽課不少于15節(jié)。二、主要工作《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求開設(shè)課程，開足課時(shí)，開展好各學(xué)科的教學(xué)工作。落實(shí)檢查小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化方案。本學(xué)期，繼續(xù)在課程設(shè)置、班級組織形式、教學(xué)方式等方面做出有益的嘗試，教導(dǎo)處將加強(qiáng)對班級教學(xué)的調(diào)研、管理，指導(dǎo)他們大膽進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實(shí)踐動手能力、特色特長等方面有新的突破。課前作好充分的準(zhǔn)備，深入鉆研教材，全面了解學(xué)生，確定恰當(dāng)要求，靈活選擇教法，認(rèn)真編寫教案，反復(fù)熟悉教案，才能在教學(xué)中得心應(yīng)手、隨機(jī)應(yīng)變，因勢利導(dǎo)，使全班學(xué)生達(dá)到教學(xué)要求，從而圓滿地完成的教學(xué)任務(wù)。(四)、認(rèn)真做好教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作和校本課程實(shí)施工作，探索適合新形勢下的評價(jià)體系。（五）開展數(shù)學(xué)學(xué)科易錯(cuò)題集收集活動。本學(xué)期，我們將擬定《常規(guī)教學(xué)質(zhì)量檢測制度》，建立各個(gè)年級、各個(gè)學(xué)科的質(zhì)量檢測題庫，每2周抽查一個(gè)年級，一個(gè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，并對質(zhì)量達(dá)標(biāo)的教師進(jìn)行適當(dāng)獎勵，以促進(jìn)教師不斷提高常規(guī)課堂教學(xué)的質(zhì)量，從而提高終端教學(xué)質(zhì)量。從“三視”中準(zhǔn)確把握標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會把握學(xué)段目標(biāo)，梳理數(shù)學(xué)課標(biāo)教材的知識框架，關(guān)注小學(xué)數(shù)學(xué)各年段教學(xué)內(nèi)容的銜接問題及中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容的銜接問題?？茖W(xué)教學(xué)要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生在動手實(shí)驗(yàn)中探索知識，提高能力；體育教學(xué)要加強(qiáng)基本技能的教育，教會學(xué)生強(qiáng)身健體的方法；藝術(shù)教學(xué)應(yīng)注重審美熏陶，注重基本功練習(xí)。通過抓教師良好教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成，在常規(guī)教學(xué)中形成：，運(yùn)用“三讀三議三視”備課策略的習(xí)慣。為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進(jìn)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，本學(xué)年，我們將繼續(xù)發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能，充分利用骨干教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力突出的優(yōu)勢，發(fā)揮其對新教師的教學(xué)指導(dǎo)作用，促進(jìn)新教師成長，提高學(xué)校師資的整體水平，引領(lǐng)新教師向骨干、名師的方向發(fā)展，抓好“青藍(lán)工程”結(jié)對活動，本學(xué)期結(jié)對活動以“一幫多”的形式開展，一位師傅帶多名徒弟，形成互幫學(xué)習(xí)小組，小組開 展聽評課、集體備課、經(jīng)驗(yàn)交流、課題研究等活動。通過課題研究來解決我們實(shí)際教學(xué)中遇到的各種問題，通過課題研究來努力提高教師的理論水平，通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿，達(dá)到不斷提升教師的專業(yè)知識、理論素質(zhì)的目的。⑴課外閱讀進(jìn)入語文課堂：提倡語文教學(xué)內(nèi)容整合創(chuàng)新，拓寬語文課的容量。（1）有效備課