【正文】 完善醫(yī)療、養(yǎng)老等社會保障制度建設(shè)，切實(shí)維護(hù)農(nóng)村教師社會保障權(quán)益。實(shí)行縣（區(qū)）域內(nèi)教師、校長交流制度。最后導(dǎo)致的結(jié)果是使各個學(xué)校之間、城市和農(nóng)村兒童之間、發(fā)達(dá)地區(qū)和貧困地區(qū)的兒童之間在教育環(huán)境、教育資源上的巨大差別被明顯忽略，從而影響了教育的均衡發(fā)展。而普通學(xué)校卻越辦越弱，師資流失，生源減少。二、我國義務(wù)教育發(fā)展不均衡的主要表現(xiàn)及原因分析改革開放以來,尤其是進(jìn)入本世紀(jì)以后,我國義務(wù)教育發(fā)展進(jìn)程明顯加快。領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真總結(jié)履行教育工作職責(zé)情況，并及時完善義務(wù)教育發(fā)展基本均衡工作相關(guān)材料。’5．迎檢工作，接受市、省督導(dǎo)檢查。五、工作步驟及時限第一階段：宣傳發(fā)動階段(2 0 1 2年1 1月一2 0 1 3年3月)1．成立工作機(jī)構(gòu)，制定方案。，接受省政府督導(dǎo)驗(yàn)收，并根據(jù)省督導(dǎo)組提出的意見做好整改工作。重視校園文化建設(shè)，校園環(huán)境綠化、美化，整潔、美觀、有序，校園文化環(huán)境注重教育性、科學(xué)性、特色性。強(qiáng)化食堂衛(wèi)生與宿舍管理，提高服務(wù)水平。大力實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，做到開齊課程、開足課時。三、重點(diǎn)工作（一）積極工作，落實(shí)保障政策。（三）加大經(jīng)費(fèi)投入，提供條件保障。對照《貴州省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實(shí)施辦法》（修訂）和《貴州省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作規(guī)程》（修訂），我校各項條件基本達(dá)標(biāo)。組 長：XXX（校長）副組長：XXX（教務(wù)主任）成 員：XXXX 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由XXX同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。通過5月份中心學(xué)校的評估驗(yàn)收，針對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改措施，迅速查缺補(bǔ)漏。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，全面貫徹黨的教育方針，堅持以辦人民滿意的教育為宗旨，以創(chuàng)建全省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)校為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，努力提高辦學(xué)條件、師資力量、管理水平等，保障少年兒童都能接受良好的教育資源，促進(jìn)我校教育教學(xué)公平的提高，制定該實(shí)施方案。全面完善迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估檔案資料，對各類文件、計劃、方案、總結(jié)、表冊等資料進(jìn)行收集整理（暫不裝訂）。xx小學(xué)2016年2月23日第二篇：實(shí)施義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作方案XXX中學(xué)實(shí)施義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《貴州省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實(shí)施辦法》（修訂）的通知（黔教督發(fā)[2014]35號）和《貴州省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作規(guī)程》（修訂）的通知（黔教督發(fā)[2014]36號）及《黔南州人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)黔南州縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實(shí)施辦法的通知》文件精神，有效推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，辦人民滿意的教育，特制定本實(shí)施方案。3．抓好宣傳工作。及時制定工作方案，按期推進(jìn)自查整改和鞏固提高工作，建立義務(wù)教育發(fā)展基本均衡工作目標(biāo)責(zé)任制，層層分解落實(shí)目標(biāo)任務(wù)，嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎懲。強(qiáng)化師德建設(shè)，培育高素質(zhì)的干部教師隊伍。健全學(xué)校規(guī)章制度，實(shí)行規(guī)范化、制度化和現(xiàn)代化管理。（二）加大投入，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育辦學(xué)條件均衡。加大校園周邊環(huán)境治理力度，全面維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，加大對網(wǎng)吧、“三無”食品、超載或非營運(yùn)車輛的治理力度，確保學(xué)生上下學(xué)安全。，對發(fā)現(xiàn)問題逐一進(jìn)行整改，確保落實(shí)到位。以“五好”活動為載體，優(yōu)化教育質(zhì)量監(jiān)控體系。利州區(qū)對我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行全面復(fù)核。(六)全面實(shí)施素質(zhì)教育。首先是地區(qū)之間由于自然、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化等背景的差異,東部和西部、中部,城市和農(nóng)村教育發(fā)展存在巨大的差異,這是提出義務(wù)教育均衡發(fā)展問題的現(xiàn)實(shí)背景。(三)校際不均衡。然而針對有限的教育資源，當(dāng)前的配置并未體現(xiàn)出“注意規(guī)則的公平，以不再繼續(xù)擴(kuò)大差距；在可能的情況下向落后地區(qū)傾斜，以主動縮小地區(qū)間的差距”的發(fā)展要求，而相反的是教育資源明顯向發(fā)達(dá)地區(qū)、城鎮(zhèn)地區(qū)傾斜，從而愈發(fā)拉大了地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的差距?？傮w規(guī)劃，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，因地制宜，分類指導(dǎo)，分步實(shí)施，切實(shí)縮小校際差距，加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距，辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個學(xué)生健康成長。要采取學(xué)校擴(kuò)建改造和學(xué)生合理分流等措施，解決縣鎮(zhèn)“大校額”、“大班額”問題。實(shí)行教師資格證有效期制度，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果，提升教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法，保障教育公平。在一些偏遠(yuǎn)貧因地區(qū)，計劃生育不但得不到落實(shí)，人口增長速度過快，而且優(yōu)生優(yōu)育也難以保證。根據(jù)馬克思主義理論，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。我國義務(wù)教育發(fā)展的不均衡狀況,主要表現(xiàn)為：(一)區(qū)域不均衡。該綱要認(rèn)為均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)，要深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，著力提升農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)所有適齡兒童少年“上好學(xué)”，對于堅持以人為本、促進(jìn)人的全面發(fā)展，解決義務(wù)教育深層次矛盾、推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)教育公平、構(gòu)建社會主義和諧社會，進(jìn)一步提升國民素質(zhì)、建設(shè)人力資源強(qiáng)國，這對我國的教育發(fā)展有著重要的影響，有著重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。啟動并安排部署義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作，層層落實(shí)目標(biāo)任務(wù)。新市鎮(zhèn)中學(xué)第四篇：實(shí)施義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作方案Xx小學(xué)實(shí)施義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作方案為深入貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和教育部《關(guān)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》精神，有效推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，辦人民滿意的教育，根據(jù)《區(qū)創(chuàng)建四川省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣工作實(shí)施方案》(府辦發(fā)(2 0 1 3)4號)要求，特制定本實(shí)施方案。不斷強(qiáng)化干部作風(fēng)建設(shè)與教師職業(yè)道德規(guī)范》及“師德一票否決”制。健全實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的各項制度。（二）爭取資金支持，改善辦學(xué)條件。在迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查中要堅持標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是，各項數(shù)據(jù)真實(shí)可靠，杜絕弄虛作假，反對形式主義。2．2 0 1 4年8月3 1日前，全面完成義務(wù)教育基本均衡 發(fā)展迎檢材料準(zhǔn)備。繼續(xù)完善各功能室的建設(shè)，為學(xué)生全面發(fā)展提供物質(zhì)、設(shè)施保障。市級復(fù)核。為順利通過省政府縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估和縮小城鄉(xiāng)、校際間差距，不斷開拓創(chuàng)新。第二階段：自查整改（2016年2月—6月）全面自查（2016年2月—4月）。（五）學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，數(shù)據(jù)監(jiān)測組。落實(shí)人員，明確職責(zé)，完善措施。第四階段：工作總結(jié)階段(2 0 1 5年1月一2 0 1 5年3月)根據(jù)督導(dǎo)檢查后提出的問題、建議，制定整改意見和措施，提交整改報告，總結(jié)成績，查找不足，提出工作要求。XXX 2013年3月第三篇：實(shí)施義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作方案學(xué)校推