【正文】 在示范點(diǎn)創(chuàng)建方面，城關(guān)、牛塔兩個(gè)支部重點(diǎn)突出了基層組織軟硬件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，黨員隊(duì)伍管理制度健全，體現(xiàn)在服務(wù)小城鎮(zhèn)建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展功能充分發(fā)揮上；幸福丸、東廒兩個(gè)支部重點(diǎn)了突出基層社會(huì)管理制度健全有創(chuàng)新，黨建工作規(guī)范有特色，村級(jí)班子配備合理有活力，體現(xiàn)在服務(wù)于廣大群眾方便辦事、社會(huì)和諧發(fā)展上；寺上黨支部重點(diǎn)突出基層黨建工作有突破，工作基礎(chǔ)上水平，體現(xiàn)在服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展和帶領(lǐng)群眾脫貧致富上。全鎮(zhèn)農(nóng)民收入達(dá)到5218元。2010年，我校教師楊堯同志指導(dǎo)的“多功能晾衣架”獲四川省中小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)，2012年，我校安顯雄、楊昌勇指導(dǎo)的《翔》、王志新指導(dǎo)的《洗車器》等獲市級(jí)科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。成立教科室，由一名教導(dǎo)副主任專門負(fù)責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)研討、教育科研、教師專業(yè)化成長(zhǎng)等，收到了很好的效果。以建章立制為措施，形成作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。四是提升服務(wù)能力。三是豐富內(nèi)容，確保成效。修訂完善黨建工作責(zé)任制和黨支部工作制度，抓好黨支部各項(xiàng)工作的落實(shí)；認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作，制定好發(fā)展規(guī)劃，注重在一線青年骨干中發(fā)展新黨員，不斷壯大黨員隊(duì)伍；認(rèn)真做好黨員的摸底調(diào)查工作，掌握思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，幫助教育轉(zhuǎn)化，保持黨員隊(duì)伍的純潔性和穩(wěn)定性，按程序慎重處理違紀(jì)黨員，嚴(yán)把黨員“入口”、“出口”關(guān)。按照兵師黨委的安排部署，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和基層組織建設(shè)年開(kāi)展活動(dòng)中，華山中學(xué)堅(jiān)持基層組織建設(shè)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與師風(fēng)師德建設(shè)相結(jié)合，追求“發(fā)展學(xué)生、成就教師”的辦學(xué)宗旨；用“崇尚學(xué)術(shù)、強(qiáng)化服務(wù)”的管理思想實(shí)施民主、開(kāi)放、重心下移的管理模式；用不斷完善的黨員及教師評(píng)價(jià)考核制度推進(jìn)學(xué)習(xí)型、研究型團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，大力表彰優(yōu)秀和嚴(yán)肅處罰違紀(jì)相結(jié)合弘揚(yáng)師德，初步形成了以“愛(ài)生敬業(yè)、奉獻(xiàn)才智”為核心的共同價(jià)值觀和“追求卓越、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的華山精神，使華山中學(xué)成為了教職工幸福工作和健康生活的樂(lè)園，人際關(guān)系簡(jiǎn)單和諧。五、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，確保目標(biāo)責(zé)任落到實(shí)處在鎮(zhèn)村層層召開(kāi)基層組織建設(shè)年活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，成立了以鎮(zhèn)黨委書記任組長(zhǎng)、分管副書記為副組長(zhǎng)、黨委委員為成員的基層組織建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確鎮(zhèn)黨委書記為第一責(zé)任人，負(fù)總責(zé)，親自抓，其他成員為直接責(zé)任人，具體靠上抓，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)黨委按照“一把手全面抓、班子成員聯(lián)點(diǎn)抓、一般干部具體抓”的工作思路，以黨委文件形式出臺(tái)了幫包分工名單，實(shí)行幫包責(zé)任制，把爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)分解量化，責(zé)任到村、到站所、到人，層層分解目標(biāo)，并制定工作措施，規(guī)定完成時(shí)間期限，確保了基層組織建設(shè)年活動(dòng)有人抓、有人管。以加強(qiáng)農(nóng)村黨員活動(dòng)室建設(shè)為突破口，以“三室一校六有”（即：辦公室、會(huì)議室、閱覽室，遠(yuǎn)程教育學(xué)校，有電腦、電話、書刊文件柜、學(xué)習(xí)資料、配套遠(yuǎn)教設(shè)備、規(guī)章制度）的標(biāo)準(zhǔn)為建設(shè)目標(biāo)，按照年久失修的村啟動(dòng)新建一批、有陣地但設(shè)施簡(jiǎn)陋的村改建提高一批、基礎(chǔ)條件較好的村規(guī)范完善一批的“三個(gè)一批”工作思路，投資30余萬(wàn)元對(duì)巖埠村、洪村、野場(chǎng)、東山口、張莊村等村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行了修繕和整理，為全鎮(zhèn)33個(gè)村居新安裝了黨建牌匾，切實(shí)健全了基層組織活動(dòng)場(chǎng)所。在選人用人上樹立“不惟資歷看能力、不惟文憑看水平、不惟年齡看本領(lǐng)”的新觀念，把一大批整治素質(zhì)高、懂生產(chǎn)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的企業(yè)職工培養(yǎng)成入黨積極分子，發(fā)展成黨員。后進(jìn)治就是選好配強(qiáng)支部班子，對(duì)戰(zhàn)斗力差、經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢的村支部班子進(jìn)行了大力整治，把那些愿干事、能干事、干成事，帶頭致富能力強(qiáng)和帶領(lǐng)群眾共同致富能力強(qiáng)的“雙強(qiáng)”型人才及時(shí)充實(shí)進(jìn)村班子。全面推行鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)村（社區(qū)）制度，推行“一線工作法”，要求班子成員深入基層，深入村戶，知民情、解民憂、幫民富，真正鋪下身子為群眾多辦事、少添亂，多服務(wù)、少命令，多指導(dǎo)、少干預(yù)，在發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入的實(shí)踐中贏得群眾的信任和擁護(hù)，以理論學(xué)習(xí)推進(jìn)工作實(shí)踐，以實(shí)際工作促進(jìn)班子建設(shè)，全面塑造了一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)一流、清廉高效的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。抓好基層組織建設(shè)，就抓住了黨的建設(shè)的根本，抓住了關(guān)鍵。在工作開(kāi)展中，我們引導(dǎo)廣大領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是村干部沉下心來(lái)，認(rèn)真研究新形勢(shì)下集體增收的新途徑、新辦法，把發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)與農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、與畜牧富民、與招商引資、與發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)等工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，增加村級(jí)集體收入，認(rèn)真解決一家一戶發(fā)展中難以解決的困難，全面提高農(nóng)村黨支部的整體戰(zhàn)斗能力，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)發(fā)展。先后制定完善了鎮(zhèn)黨委工作制度、“四民主兩公開(kāi)”制度、民主選拔后備干部制度和“民評(píng)公示”發(fā)展黨員制度、村級(jí)決策辦事制度、村兩委聯(lián)席會(huì)議制度、定期通報(bào)工作情況等一系列制度，并健全落實(shí)了基層黨組織和黨員公開(kāi)承諾、無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)、結(jié)對(duì)幫扶、黨員干部定期接待群眾等制度，有效促進(jìn)了基層組織建設(shè)規(guī)范化開(kāi)展。在部門開(kāi)展了“馬上就辦”活動(dòng)，督促窗口部門完善承諾，強(qiáng)化責(zé)任主體到位，履行“一崗雙責(zé)”，較好地解決了工作消極、辦事拖拉的現(xiàn)象，落實(shí)了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。雖然后邴村在開(kāi)展基層組織建設(shè)中取得一定進(jìn)展，但作為農(nóng)村工作的基本細(xì)胞，絲毫不敢自滿和懈怠?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組成六個(gè)調(diào)研小組深入支部，按照校黨委制定的調(diào)研提綱對(duì)全校六個(gè)黨支部進(jìn)行全面調(diào)查研究，并根據(jù)調(diào)研小組深入基層調(diào)研情況，各支部形成調(diào)研報(bào)告5篇，校黨委匯總形成了《華山中學(xué)黨員隊(duì)伍狀況調(diào)研分析報(bào)告》，分析了我校黨員隊(duì)伍人數(shù)、年齡、文化等方面的變化情況（現(xiàn)有黨員243名，領(lǐng)導(dǎo)干部26名，女黨員108名，35歲以下82名，少數(shù)民族黨員2名，離退休黨員43名），指出了黨員隊(duì)伍及支部存在的主要問(wèn)題，提出了相應(yīng)的對(duì)策。各項(xiàng)活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)，取得一定成效。為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)也取得實(shí)效?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、組工干部以身作則，為廣大教職工做好服務(wù)工作，在很多單位，領(lǐng)導(dǎo)都有專用車，而在華山中學(xué)僅有的一輛小車及其它車輛均由辦公室統(tǒng)一調(diào)配，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有專用車，所有的中層干部以及教職工在辦理公事時(shí)均可申請(qǐng)用車，調(diào)配原則不是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別和職務(wù)的高低，而是根據(jù)需要優(yōu)先使用；學(xué)校提出干部不是官而是一個(gè)服務(wù)者，當(dāng)教師出差時(shí)，車票等全部由學(xué)校安排專人辦理，并安排車輛接送；教師及家人生病住院，只要有需要，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自出面為其聯(lián)系醫(yī)院，并前去看望；在加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)方面，教育與處罰并重，今年學(xué)校一名高級(jí)教師因提供有償家教并涉嫌收禮，經(jīng)學(xué)校查證后，給予高職低聘，取消學(xué)校骨干教師資格，撤銷年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等職務(wù)，并給予記過(guò)處分。教育大計(jì)，教師為本。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，年輕教師的教學(xué)水平提高很快。為使原文昌三小的師生能盡快融入文昌一小，學(xué)校為此作出了大量而細(xì)致的工作：一是修改和完善了學(xué)校相關(guān)制度；二是充分發(fā)揮工會(huì)功能，妥善解決教職工在生活工作中所遇到的困難；三是舉辦“教師論壇”、“課堂競(jìng)賽”、“節(jié)日茶話會(huì)”、“教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”等，增加強(qiáng)教師間的友誼，提高教學(xué)技能與水平；四是妥善解決教職工績(jī)效工資分配、評(píng)優(yōu)晉級(jí)等工作，讓他們?cè)诠ぷ髦屑饶芨惺艿綁毫?，又能看到自己發(fā)展的美好前景。（二）調(diào)查摸底、評(píng)分定級(jí)、確定創(chuàng)建示范點(diǎn)，制定提升方案?？傊覀儗⑼ㄟ^(guò)活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)好”的標(biāo)準(zhǔn)和抓好班子、帶好隊(duì)伍、加強(qiáng)基礎(chǔ)、增強(qiáng)活力、促進(jìn)發(fā)展的總體要求，以實(shí)實(shí)在在的成績(jī)喜迎黨的十八大勝利召開(kāi)。于4月1日召開(kāi)了各支部書記參加的全鎮(zhèn)基層組織建設(shè)年活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)議，對(duì)全鎮(zhèn)開(kāi)展基層組織建設(shè)年活動(dòng)進(jìn)行全面安排部署。開(kāi)學(xué)后，文昌一小黨支部一班人積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，僅用兩個(gè)月時(shí)間就完成了原梓潼中學(xué)東、西教學(xué)樓、科藝樓、男女生公寓的維修，為構(gòu)建和諧校園提供了優(yōu)良的硬件支持。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，我們緊緊圍繞推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，在黨員帶領(lǐng)下開(kāi)展了“充電”培訓(xùn)，基本功競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)備課等活動(dòng)。近年來(lái)，文昌一小黨支部一班人堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，大力弘揚(yáng)一小精神，發(fā)揚(yáng)領(lǐng)導(dǎo)班子勇于開(kāi)拓、黨員干部甘于奉獻(xiàn)、教師團(tuán)隊(duì)愛(ài)崗敬業(yè)的光榮傳統(tǒng)，帶領(lǐng)全體教職員工凝心聚力開(kāi)拓創(chuàng)新，豐富內(nèi)涵深化改革，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐駛?cè)肴姘l(fā)展快車道，實(shí)現(xiàn)了由粗放式發(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展邁進(jìn)，由片面注重知識(shí)傳播向注重張揚(yáng)學(xué)