【正文】 介紹了燃料及其用途，以及使用燃料對環(huán)境的影響等。如在“討論”、“調查與研究”、“習題”中有意識地引導學生學習和運用科學方法。⑵、本單元的特點：設置本單元的目的是幫助學生盡早建立起微粒觀，以便讓學生能更深入地認識身邊的物質，初步認識物質變化的本質。要貫徹全面發(fā)展的方針，著眼于提高全民族的素質，以化學基礎知識教育學生，培養(yǎng)學生的基本技能和能力，為學生參加社會主義建設和進一步學習打好基礎。A、學困生的基礎知識：他們的基礎知識掌握不夠扎實，學習不夠刻苦，再者，因初三化學內容較多，課時又少，學生接受新知識的能力稍差，雖有興趣，但又滿足不了其求知欲，導致信心不足?？傊蛉硕?，因材施教，優(yōu)生不但能學，而且會學，從而收到事半功倍之效。從學生的能力發(fā)展水平看，大多數(shù)學生已經形成了一定的邏輯推理和分析問題、解決問題的能力。體育課上的訓練內容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項也因訓練的內容、使用的器械不同而有所區(qū)別。因此，在教材的選擇上，我將進行大膽地創(chuàng)新，積極創(chuàng)設情景，從學生興趣出發(fā)，選擇富有生活氣息的形式進行教學。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。要指導學生先復習后做作業(yè)，養(yǎng)成獨立思考、按時完成作業(yè)的習慣?，F(xiàn)在必須成為學習型教師，才能適應教學發(fā)展的需求。認真寫好教學反思。要讓學生了解一些議論文的知識（論點、論據(jù)、論證等），在實踐中把知識轉化為能力；引導學生結合自己的生活經驗、知識積累，閱讀文章，形成具有個性的、自己的認識；注意讀寫結合，充分利用閱讀的資源，指導學生的寫作。全冊內容分為六個版塊，即：閱讀、寫作四、提高教育質量的主要措施做好教學六認真工作，認真研讀新課標，鉆研新教材，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真對待單元檢測，也教會學生認真對待學習。要在本學期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主題的作用，注重方法，培養(yǎng)能力。二、學生基本情況分析本級學生已經進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。，練好學生扎實功底。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。初三第一學期教學計劃3一、教學基本情況概述：學生情況分析從開學一周的學習來看大多數(shù)學生不愛學習物理，隨著年齡的增長學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的配合化學科學發(fā)展的歷史，刊印了科學家的肖像，有的用最新的科學成就圖示啟發(fā)學生鉆研科學的積極性。以下教學進度根據(jù)實際情況酌情、靈活調整。在復習中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。對于少部分學生存在的問題進行小組輔導，突破難點。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。同時通過本學期的課堂教學，完成九年級數(shù)學教學任務。五、周教學進度安排：周次章節(jié)教學內容課時1—2 第一章特殊四邊形約153第二章 圖形與變換約94國慶假5—6第三章 一元二次方程約127—9 第四章 對圓的進一步認識約1310期中檢測 查漏補缺11—12 第5章 對函數(shù)的再探索約1813第6章 頻數(shù)與概率約714課題學習約2第7章空間圖形的初步認識約415第8章投影與視圖約716—20 綜合復習綜合運用知識期末考試 檢測教與學第二篇：初三數(shù)學第一學期教學計劃初三數(shù)學教學計劃一、指導思想：本學期數(shù)學教學工作以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，課堂中以“學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨”，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質，全面提高數(shù)學教學質量。本章的難點是解一元二次方程。一方面是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習的數(shù)學的方法和技巧，對學習數(shù)學興趣濃厚。本章的難點是平移與旋轉的性質。精心組織單元測試，認真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數(shù)學生存在的問題集中進行分析與講解，力求透徹。培養(yǎng)學生良好的學習習慣是本期教學中重點予以關注的。第五章 對函數(shù)的再探索：理解反比例函數(shù)、二次函數(shù)有關概念，探索反比例函數(shù)和二次函數(shù)的圖像、性質，探索二次函數(shù)的應用。深入淺出，幫助學生理解各個知識點，突出重點，講透難點。本教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。加大對學生所學知識的檢查，搞好今學期化學課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時的講評和反饋學生情況。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理安排。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。進行閱讀能力的訓練。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。初三第一學期教學計劃6新學年已經開始，為了有目的的、有計劃、有步驟地進行英語教學，以達到使學生掌握一定的語言基礎知識和基本技能，建立初步的語言環(huán)境，獲取起步運用語言的能力，為真正交際打下基礎，特訂本學期教學計劃如下：一、指導思想：，以新課程理念指導教研工作，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題，尋找解決問題的對策，總結課改工作中的經驗，指導英語教學工作，大力推進素質教育，進一步提高我校的英語教學質量，為明年中考打下堅實的基礎。進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式。知識技能目標：掌握二次函數(shù)的概念，性質及計算，會解一元二次方程，理解旋轉的基本性質，掌握圓及與圓有關的概念，性質，理解概率在生活中的應用。本冊教材教學內容以文學作品——詩歌、小說為主，安排了一個單元的議論文，繼續(xù)集中學習文言文。注意小說的體裁特點，了解人物、情節(jié)、環(huán)境等要素，分析把握小說的主題；注意培養(yǎng)學生的想像能力的創(chuàng)造能力，閱讀小說，既是接受的過程，也是再創(chuàng)造的過程，理解作者的寫作意圖的作品本身是首要的，但是得出自己的見解（可以和大家相同，也可以是獨創(chuàng)的）也是很重要的；注意揣摩小說的語言，從中得到啟發(fā)，并不斷積累，提高實際的語言運用能力。優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習、自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關，單元過關。俗話說：教學相長。作業(yè)設計要符合教學要求和學生實際，有利于學生鞏固和加深理解所學知識，掌握和提高專業(yè)技能、技巧?？傊谛聦W期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。五、目的任務掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。一、教學質量基本情況分析走進學生心靈，尊重學生選擇，給學生一個玩樂的童年初三年級是我從初一帶上來的學生，上課有嚴格的規(guī)范要求，大部分學生上課都能積極完成教學任務，積極主動的鍛煉身體。選擇適宜的教學環(huán)境場地、環(huán)境的選擇要有助于課堂教學，有利于提高學生的積極性、能動性和創(chuàng)造性。為更好地全面提高學生的綜合素質能力，特根據(jù)初中化學新課程標準有關規(guī)定，并結合學生實際以及市教委倡導的“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”和“先學后教”精神，制定如下計劃。C、優(yōu)生學習態(tài)度：優(yōu)生能認識到化學是自然科學的重要組成部分，它是材料科學、生命科學、環(huán)境科學和能源科學的重要基礎，化學又與我們的生活息息相關，化學是一門綜合性、應用性很強的學科，所以他們的態(tài)度端正，課堂上認真聽講，積極開動腦筋，能提出并踴躍回答各種問題，課后又能及時小結、復習鞏固，按質按量地完成老師布置的作業(yè)。D、中程生的學習習慣與方法：多數(shù)中程生具有良好的自學習慣，能在預習中標注，能認真聽講，能及時完成老師布置的作業(yè)。要通過教科書引導學生積極主動地學習，使獲得知識、技能的過程，同時成為學生學會學習、聯(lián)系社會生活實際和形成正確價值觀的過程。（3）、本單元教學重點：對學生進行化學學習的情感、態(tài)度和價值觀等方面的熏陶和培養(yǎng)，引導學生學習科學探究的方法，并進行化學實驗基本操作訓練。本單元一開始簡單介紹人們對空氣認識的歷史。第四單元：燃燒與燃料⑴、本單元教材共分燃燒與滅火、化學反應的表示、化石燃料及其利用、大自然中的二氧化碳四個課題。⑶、本單元教學的重點：原子的構成，離子的形成，元素、元素符號和化學式。⑤、加強化學與社會了聯(lián)系。為了培養(yǎng)學生用化學方法認識物質世界的能力，在這一單元中，還穿插了一些科學方法、化學實驗方法以及科學思想教育的內容。第一節(jié)“奇妙的化學”正如標題所表明的，就是要通過本節(jié)的學習，首先讓學生體驗到化學的奇妙，產生熱愛化學、喜歡化學之情，激發(fā)起學生學習化學的濃厚的興趣。教師應以“賞式”教育為主，看到其閃光之處，在“曉之以理，動之以情”中使他們成長。他們在班內占的比例大，情況較為復雜，有的智力好，但學習態(tài)度欠端正；有的很勤奮，但學習效率太低。四個班發(fā)展較為均衡。（2）、立定跳遠時，必須嚴格按老師的要求執(zhí)行。除了對各別同學進行有針對性的輔導外，繼續(xù)經常與同學們一起做游戲，在課堂上進行師生互動等。七、教學措施與教改思路1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。認真完成教學研究和教學改革任務，爭取在縣比賽中取得優(yōu)異成績，認真完成上級領導安排的各種時令性工作和任務。單元檢測講評后要在改錯本上訂正。①課前，教師不但要把握新課程標準的理念，還要認真解讀化學新課標，然后認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。讓教學總結與反思不斷循環(huán)，促進教學不斷進步。中國古代白話小說一般通過豐富、曲折、完整的故事情節(jié)表現(xiàn)人物性格，體現(xiàn)了中國小說的特點。全冊共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇，共分為六個單元，每個單元一個主題。讓學生體會學習的快了，享受學習。三、教學目標本學期的主要教學任務目標：(1)根據(jù)學情，調整好教學進度，優(yōu)化學習方法，激活知識積累。三、教材分析教學目的：、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步運用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。抓尖子培養(yǎng)，努力做好后進生轉化工作，促進全體學生共同進步。在這一學期的開學之初，我們就制定了教學計劃。學生要對每個部分中的知識，按知識結構進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一知識進行復習的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應手。針對學生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗。這些學生來自于城市與農村，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。激發(fā)學生學習化學的興趣。當然也有一些學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，成績不好。四、教學目標：教育學生掌握基礎知識與基本技能；培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。本章的難點是特殊四邊形之間的關系，中位線定理的證明。二、學情分析：從初二升入初三，學生對數(shù)學有了一定的認識和基礎，同時面臨畢業(yè)升學壓力。本章的難點是圓周角定理的證明、三角形內心外心的性質。在學生所學知識的掌握程度上，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。本章的難點是特殊四邊形之間的關系，中位線定理的證明。四、教學措施精心備課，設置好每節(jié)教學情境，激發(fā)學生學習興趣和欲望。一方面是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習數(shù)學的方法和技巧，對學習數(shù)學興趣濃厚。第四章 對圓的進一步認識：本章主要內容是圓的對稱性、直線與圓和圓與圓的位置關系、圓周角定理、三角形的內切圓與外接圓、弧長及扇形面積計算。讓每個學生都有不同程度的提高。二、教材分析本教材以初中化學基本概念和理論，元素和化合物等知識，化學基本實驗操作和實驗操作技能和邏輯結構等為骨架。針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀