【正文】 走進(jìn)大自然，傾聽到大自然美妙的聲音。海闊天空任鳥飛。河水“嘩啦，嘩啦”的奔向遠(yuǎn)方，好像在趕路似的。星星就像孩子一樣依偎在月亮媽媽的身邊，調(diào)皮地眨著眼睛，一閃一閃，在幽暗的夜空中閃著銀光，注視著人間。如果你是友善的，就會有許多的小動物出來歡迎你。接著我們又一一參觀了思和亭，大印章，有風(fēng)來?xiàng)染坝^。結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。今天，我悄悄地走進(jìn)了大自然，來傾聽大自然的一切聲音，有能讓我陶醉的風(fēng)聲，有能使我忘了鳥鳴的雨聲，還有能使我感到害怕的雷聲。第五篇：走進(jìn)大自然初一作文走進(jìn)大自然初一作文走進(jìn)大自然初一作文1大自然，你是清晨薄霧中起舞的少女，讓人在不經(jīng)意間一回頭，便目睹了你的芳容，你是那意氣風(fēng)發(fā)的少年，讓人輕輕地一擦肩，便領(lǐng)略了你的瀟灑。同時還知道了水有很多的用途，無論是我們生活、工業(yè)生產(chǎn)、水上運(yùn)輸、水力發(fā)電、還是灌溉農(nóng)田等都要用到水，離開了水人類就無法生存。）提問： ①天空中有水嗎？ ②地下有水嗎？ ③土壤里有水嗎？ 出示投影片。同學(xué)們，我們該怎么辦？齊答：面對環(huán)境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展。教學(xué)重難點(diǎn)：充分認(rèn)識保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系。還有許多的豆類植物都是用機(jī)械傳播種子的。謝謝你留給我們的蛛絲馬跡。它在很遠(yuǎn)的地方，就能聞到人的氣味，聽到人的動靜。當(dāng)我們登上海拔3400米的頂峰，高山裸巖出現(xiàn)了。討論；小結(jié)你感受到大自然美在哪里？ 我們?yōu)榇笞匀蛔鳇c(diǎn)什么？ 我們應(yīng)該怎樣保護(hù)大自然？ 教后感應(yīng)本活動從明理到實(shí)踐，使學(xué)生初步感受到大自然的美景，教學(xué)上須花一些時間，通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識了大自然與人的生存之中的密切關(guān)系，經(jīng)教師一度地啟發(fā)，為學(xué)生激起了一股熱愛大自然感情，初步接受了河水要得到人的保護(hù)，花草樹木也要得到人的保護(hù)，動物更需要人們的保護(hù)，使小學(xué)生從小接受到環(huán)保教育。小組討論如何記憶字型，如何把字寫好看。uxǐng xiǎochu237。師：看過之后，你最想說些什么？做些什么？（學(xué)生暢所欲言。等你從大自然歸來，你會悄悄的告訴小伙伴：什么是純潔，什么是美好，什么是智慧，什么是情感。佇足欣賞這山的剛武，水的輕柔，欣賞那一個個山巒懷抱間的溪水，那一條條溪水盤旋間的綠樹，爽朗的感覺瞬間彌漫全身，心曠神怡，深深的呼吸一次，感覺就好像被洗禮過般，心靈也清澈幾分。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的走進(jìn)大自然作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。——題記人們總是在抱怨。把自己變成大樹吧，去體驗(yàn)大地的深沉；把自己變成白云吧，去感受藍(lán)天的遼遠(yuǎn)。六、教學(xué)過程第一課時一、激情導(dǎo)入（5分鐘）教師先板書“大自然”,指名學(xué)生讀。（2分鐘）三、檢查讀文情況：（10分鐘）1．教師指名學(xué)生按自然段讀課文，聽者可以習(xí)慣性的進(jìn)行評價。師生共議學(xué)生再次有感情地朗讀課文，加深對課文內(nèi)容的理解。人生活在什么地方？（體會人生活在大自然中，大自然給人們提供了生活的環(huán)境和必需的物質(zhì)財(cái)富。高高綠骨兒，圓圓金黃臉，最愛向太陽，盈盈笑不停。喜歡群居?？吹轿覀儬悴仄饋砹恕Ｋ勺樱菏强克墒髢Υ孢^冬糧食時帶走的。把我們創(chuàng)作的童話故事、舞蹈、歌曲等在大自然中表演出來。學(xué)生丙： 聽爸爸說，據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。三、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：掛圖或投影片，內(nèi)容包括自然界里的水、水的用途、節(jié)約用水。（一個小朋友用手堵住水龍頭，讓水噴到另一個小朋友身上。（大自然的每一個地方都很美麗，大自然的一年四季都很美麗）（2）看圖走進(jìn)大自然： 小朋友在大自然里做什么？抱抱大樹，看看小鳥，和小鳥說說話，捧捧小河的水。赤著腳在沙灘上走著，感覺那么舒服，那么愜意，你種種不快的記憶會消失的無影無蹤。點(diǎn)評：語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。一個巨大的人工湖吸引了我的`目光，在它的旁邊還有一個神龜，名叫止水靈龜，在它的背上刻有一到九的數(shù)字。最后，讓我們走進(jìn)森林。夜幕降臨了，玉盤似的月亮掛在天邊，她穿著黃色的紗衣，嫻靜而安詳，她的臉上掛著溫和的笑容。鳥兒就在枝頭上“吱吱，吱吱”地叫著，而知了呢，它就“知了?？?，一望無際的大草原，駿馬在綠茵茵的草地上奔騰，牛羊在悠閑地吃著嫩草。瞧，映入眼簾的那勃勃生機(jī)的小草，一株一株，一片一片，猶如綠色的海洋，會讓你不由自主想起“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。那莊稼咔咔的拔節(jié)聲，正是生命的力量在展示 ……“哈哈哈哈！”咦，這是什么聲音？原來，這是小朋友們那開心的笑聲，在大地上回蕩?？炜矗沁?，向遠(yuǎn)處飛去的雄鷹是那么的堅(jiān)定，雄鷹教我們要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，永不低頭?！皢~啦啦”，突然下起了雨來，頓時。同學(xué)們，放下書本吧！讓我們走進(jìn)大自然，去親近大自然；去擁抱大自然；去感受大自然的情懷；去飽覽大自然的壯景！走進(jìn)大自然初一作文7你累嗎？你困嗎？你開心嗎？你悲傷嗎？你可能需要解藥。你呢？親愛的朋友，要和我一起去嗎？來吧，快來吧，和我一起出發(fā)！走進(jìn)大自然，我熱切的向在大自然里居住的村民們打招呼：你好！活潑的花朵妹妹，你把自己打扮的這么嬌艷美麗，是要與我比美嗎？你好！可愛的小草弟弟，你是那樣的嫩綠嬌小，充滿生機(jī)！你好！善良的大叔哥哥，你是那樣的高大粗壯，為綠色環(huán)保做出了不少貢獻(xiàn)！你好！聰明的云朵姐姐，你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)！喂！淘氣的狗少爺，你汪汪汪的在那里叫什么呢？我猜你在給你的伙伴們講游玩的經(jīng)過吧！哦，親愛的朋友，你一定累了吧，那就躺在這草葉上吧，它會讓你感到舒適和輕松；親愛的朋友，你一定餓了吧，那就吃幾顆樹莓吧，它會讓你感到有力與香甜；親愛的朋友，你一定渴了吧，那就喝幾口山泉水吧，它會讓你感到暢快與甘甜，親愛的朋友，你一定想娛樂一會兒吧，那就聽百靈鳥它們演奏吧，悠揚(yáng)的樂曲會讓你感到安詳與陶醉.哦，親愛的朋友，我們該回家了。來吧！這里能夠?qū)⒆屇阃舴彪s吵鬧的市區(qū)，用心來感受大自然的美，感受大自然的靜。走走走走走，走走走走走，我們一同去郊游。身上早已淋濕，原來雨已經(jīng)下了一會了，雨的聲音如母親的愛在低聲細(xì)語，如母親的手在撫摸這孩子的頭，又如母親用自己的愛保護(hù)著孩子。中午，小鳥啾啾鳴叫，生靈隨處可見，仿佛沉浸在蟲鳴、風(fēng)嘯、水流旋律之中。教學(xué)目標(biāo)受大自然的美是多樣的，一年四季無處不在。談話：現(xiàn)在我們知道了，江河湖海里有水，天上、地下都有水，誰知道哪些地方要用水？ 讓學(xué)生充分發(fā)表意見后，分別出示牲畜飲水、灌溉農(nóng)田、水上運(yùn)輸、水力發(fā)電等掛圖或投影片，并一一給予講解。廣闊的田野更綠更美； 小河的流水更清更甜。（背景音樂《我們的祖國像花園》）主持人： 輕快的音樂，喚起我們對美的向往；甜美的歌聲，激發(fā)我們對祖國的熱愛。種子有著神奇的“旅行本領(lǐng)”，借此，它們可以處處安家，開花結(jié)果，繁殖后代。“寶貝”的特別之處。想看到它，全憑運(yùn)氣。山中霧氣彌漫。能用實(shí)驗(yàn)觀察土的顏色 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是五彩的土壤滋養(yǎng)了世界萬物。六、拓展延伸，積累實(shí)踐回家搜集有關(guān)大自然的圖片或文字,班內(nèi)將開展“走進(jìn)大自然”的交流會。n r239。（2分鐘）2．用課件出示文中的生詞，指名讀，開火車讀。二、學(xué)情分析學(xué)生有一定的獨(dú)立認(rèn)字能力，基本掌握了一些識字方法。清澈的溪水緩緩的從手指尖滑過，洗滌著你的手，更在陶冶著你的手。！花的種類也有很多很多，不過我只認(rèn)識廈門市花三角梅，我覺三角梅也最好看。qut。走進(jìn)自然吧，你會發(fā)現(xiàn)，自然是這樣的美妙、清秀、神奇。展開討論，對課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。（2分鐘）6．教師指導(dǎo)、點(diǎn)撥。三、精讀研討（20分鐘）學(xué)生再次用自己喜歡的方式讀課文，自質(zhì)疑問，小組內(nèi)合作、探究、交流。教學(xué)準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)校園中的幾個秋