【正文】 運用小組合作、自主學習等有效的學習形式。同時，為了更好的讓我對過去教學實踐進行反思,特地讓兩個班級學生寫份對一學期的學習情況進行總結(jié)。如教材中光的直線傳播形象直觀，學生易懂易記。經(jīng)過半個學期的教學工作，已經(jīng)使他們漸漸的喜歡上這門充滿樂趣、新奇、實驗的學科。如我在講授八年級物理“功和機械能”一章的內(nèi)容時，把教材的編排順序通過由淺入深的原則，根據(jù)以往授課時學生認知規(guī)律的特點給予調(diào)整，使學生學習輕松易懂。在抓好備課質(zhì)量的基礎上，強化作業(yè)布臵、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。過去的那種只重視知識、結(jié)論，不重視過程和方法，讓學生一味地套公式的做法，只會把知識教“死”，把學生教“呆”，嚴重影響學生的發(fā)展，當然，也不可能達到理想的效果。同時從成績構(gòu)成比例上，反映出以下三個問題：一是要強化培優(yōu)。（二）試卷分析這次考試試卷有以下三個方面特點：重視基礎，體現(xiàn)能力。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。擴大開放度，強調(diào)知識的整合。第一篇：八年級物理備課組教學反思八年級物理備課組教學反思本學期，物理備課組各位老師在學校、年級的領導下，經(jīng)過共同努力，取得了一定的工作成績，較為圓滿完成了本學期的教育、教學任務。開放性試題給學生更廣闊的空間，讓學生放飛思維，培養(yǎng)勇于提問、敢于猜想的精神，體現(xiàn)了以學生發(fā)展為本，發(fā)揮學生思維活躍優(yōu)勢，為學生可持續(xù)發(fā)展打好基礎。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學實踐中。從卷面來看，試題重視基礎，難度不高，沒有出現(xiàn)偏題，知識覆蓋面廣，基礎題仍占了絕大部分。平均優(yōu)秀率為（）%，還不是很高，應進一步加大優(yōu)等生的培養(yǎng)力度，使優(yōu)秀層的學生保持穩(wěn)定，促進中等偏上的學生層進級優(yōu)秀，強化培優(yōu)針對性，提高優(yōu)秀率。四、改進措施（一）要進一步強化目標管理發(fā)揮集體的智慧，群策群力，集思廣益，制定學期工作計劃。把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。功的概念理解一直是初中理學的難點，但教材編排時將該內(nèi)容放在了這一章的第一節(jié)，先認識功，再學習機械能，讓學生的學習有點無從下手的感覺，在借鑒了以往授課的經(jīng)驗中，將機械能的學習置于本章的開始，先認識了能量，然后引出物體具有了機械能，我們就說物體做了功，使概念的出現(xiàn)有章可循。在教學中注重培養(yǎng)學生的學習興趣、科學探究能力、實驗操作能力等。學生很容易回到現(xiàn)實生活中去體驗，回顧生活中的物理現(xiàn)象，他們感到物理就在我們身邊。通過他們的材料，我將存在的問題歸納如下：第一，不少學生沒有足夠重視物理課，導致上課沒有認真聽講，作業(yè)不能夠獨立完成。注重學法指導。力求多種教學模式并用，教學方式形式多樣，恰當運用現(xiàn)代化的教學手段，提高教學效率。第三，也有一些學生在物理計算中，忽視對單位的重視，比如在填空題中，他們計算物體的密度數(shù)值是對的，但是將密度漏寫或者是寫錯單位。教材中編入的大量漫畫插圖，可寓揭示物理現(xiàn)象、物理規(guī)律于有趣的生動活潑的畫面之中。這學期我任教的是八年級的物理，對于剛剛接觸物理學的初中生來說，使他們能夠盡快的適應新課程和對這門新課程感興趣是我當前最主要的工作。通過對一堂課或一個單元的教學反思，就可以避免一些不必要的失誤，可對下一知識點的教學產(chǎn)生催化的作用。（三）要進一步狠抓教學制度落實大力配合學校，進行教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。那么，在教學中要讓學生通過物理知識的學習，物理過程的經(jīng)歷，物理方法的領悟，達到養(yǎng)成良好的物理思維習慣，形成解決問題的多種能力。試卷中的實驗、探究的考查比較全面，涉及到對實驗基本技能、基本現(xiàn)象、實驗數(shù)據(jù)的分析處理、實驗過程和方法，但得分率都不高，說明在教學中這一環(huán)節(jié)還薄弱，有待進一步加強、提高，需要轉(zhuǎn)變教學觀念；改變過去重知識輕能力、重結(jié)論輕過程的教學觀念，用新的教學理念指導日常教學，將知識轉(zhuǎn)化為學生解決實際問題的能力。60分以上人，75分以上人，50分以下人。備課組活動做到了“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備