【正文】 教學過程：（1）故事導入《培養(yǎng)同理心》。（向同桌借橡皮時應該怎么說?路上遇到老師，應該怎么做?想讓媽媽幫自己倒杯水，應該怎么說?在公交車上，自己的座位旁有位老奶奶站著，應該怎么做?）（2）談一談。（2）親子分享。同學們，你現(xiàn)在已經(jīng)覺察到圖中小朋友的各種情緒表現(xiàn)，各是什么情緒呢? （1）了解情緒：我們在生活中也會感覺到有不同的情緒體驗，如開心、難過、生氣等。（4）總結歸納。，能以積極的態(tài)度改正自己的不良習慣。（2）交流分享“這個，我真的很不錯！”我們每一名同學，都有自己的特長，為什么我們不能自信地說一聲“這個，我能行”呢?請大聲而有感情地朗讀小明星檔案給大家聽。，并接納自己。）心中的煩惱暑假就要到了，小朋友們多高興?。】墒切倕s說他寧愿不過暑假。學生對爸爸媽媽說心里話活動四、誦讀兒歌，加深體驗齊讀兒歌齊唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》總結：我們每個人的健康成長都離不開爸爸媽媽的辛勤養(yǎng)育。教學難點：了解自己在父母的關愛下成長的過程。大家請看，這是我們去年為東林幼兒園捐圖書和玩具的活動，這也是過“六一”的一種方式。（三）紅領巾告訴我１．有一位少先隊員在買東西時，遇到了一些難題，大家愿意幫助她出主意嗎？出示圖片——多找了錢，怎么辦？（學生看圖并各抒己見）2．深化理解在現(xiàn)實生活中做為一個少先隊員還會遇到各種各樣的難題，你看??出示課件遇到難題怎么辦？忘了做作業(yè)怎么辦？看到了需要幫助的殘疾人該怎么辦？遇到霸道的學生該怎么辦？答應了別人要做的事情卻做不了，該怎么辦？3．小表演：遇到以上這些情況我們該怎么辦呢？（１）將學生分為五個小組，各自選擇主題進行準備（３分鐘）（２）各組分別上臺表演。請告訴老師你們是什么時候戴上紅領巾的？誰能給我們再回憶一下當時的情景嗎？聽你們一說，老師想起自己當年入隊的情景。師指著黑板的“？”說：“你們在整理教室的時候，有小朋友問我塑料袋里的垃圾怎么辦？這個問題你們想出來了嗎？為了能讓我們的教室更加美麗，現(xiàn)在，咱們就一起來個垃圾大處理老師看見街道兩旁的垃圾桶上都寫著“可回收”和“不可回收”的字樣，你們知道是什么意思嗎？那么，哪些垃圾是可以再利用的呢？哪些又是不可再利用的呢？。第七課 美化家園教學目標 知識與技能：體驗美好家園的好處，知道保護環(huán)境要從身邊做起，愿意做好身邊的整潔工作?！按笱劬Γ熥彀?，說起話來呱呱呱，會捉害蟲人人夸。板書：價值高對于珍貴的花草植物，小朋友們，你覺得我們人類應該怎樣做呢？怎樣愛護保護它們呢？大家出個點子，爭做護綠使者。教學難點：能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，并能與他人合作交流，分享?；顒尤罕Ｗo水、節(jié)約水。1．在同學們的眼中，世界是美妙的，家園是美好的。4．同學們在節(jié)假日里都會去哪些地方，哪些地方都給你哪些感覺了。唱歌跳舞、評書快板，請同學們各盡所能，展示家鄉(xiāng)的變化，暢想家鄉(xiāng)的未來！５、小組合作，做版面、寫串詞??（三）“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動播放歌曲“越來越好”營造氣氛，學生組織活動。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產？采用自己喜歡的方式（說、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產同學們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產多，哪組表演精彩生小組互評師小結活動三、總結全文通過今天的活動，你有些什么感受？老師感覺到小朋友個個都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產。？學生交流自己收集的關于家鄉(xiāng)的小故事。教學準備：：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關的自然景觀圖片。學生制作，教師指導。鼓勵學生有不同的想法。四、教師小結今天我們又學到了一種新的紙藝制作方法，知道了利用插接也可以做出精美的紙藝作品，其實還有很多的方法我們還沒學到，老師希望你們在以后的學習和生活當中多動動手，你們就慢慢會發(fā)現(xiàn)這其中的美，并且用自己靈巧的雙手把這種美制作出來。）請學生觀察這些紙藝作品與以往的手工課制作紙藝作品有什么不同的地方。農民在控制室里操作，水泵在自動噴水，機器人在操作收割機??醫(yī)生正在給病人做手術，手術臺邊的儀器正指揮醫(yī)生進行準確的手術定位?? 警察正在馬路邊的控制室里用燈光的轉換來疏導交通?? 20年后的我們變化真大??！我想當這個，你想當那個，我們志向還真遠大??！但那是20年以后的事情。（4）盼盼：同學們，看，我們每一點一滴的進步，老師、家長都看在眼里，喜在心里，也為我們快樂、驕傲，讓我們永遠記住他們的鼓勵和祝福，不辜負他們的期望，齊聲說：感謝您，老師！感謝您，父母?。?）園園、盼盼：今天的“學會感激聯(lián)誼會”到此結束，謝謝大家！教師小結：“懂得感激、學會感激”是美好的，他會使人獲得真誠、友善的回應，獲得更多的支持與關懷，獲得生存的力量，會使世界變得更美好！首先學會感激身邊的人和事，然后才能懂得去感激社會、感謝世界，處事接物有一種寬容的心態(tài)，讓我們一起努力嘗試吧！最后，同學們，把自己的成長記錄袋拿給你喜愛的人或者你感謝的人去看，與他們一起分享成功的喜悅。邀請家長、任課教師參加聯(lián)誼會。小朋友們，我們現(xiàn)在已經(jīng)安排一天的生活了。在我們班，有一位同學名叫童童。小組討論交流 這樣做有什么好處？你平時是怎么做的？說說你的高招。電腦演示在這個時鐘的不同時段，一位小朋友一天的學習生活，并配上解說?；顒樱ㄋ模ｅ塾巫x書有那么多好處，就讓我們在書海中盡情地遨游吧！為了更好地在書海中遨游，老師給大家提幾點建議。通過各種活動，引導學生樂于讀書，多讀書，讀好書，體驗讀書的樂趣。2．學生戴上頭飾表演節(jié)目。（2）播放動物叫聲的錄音，讓學生猜一猜是什么動物的聲音。第一篇：二年級品德下冊教案(蘇教版)本課活動目標要求 1．情感與態(tài)度培養(yǎng)學生珍愛動物、熱愛大自然的情感，增強學生的生命意識和環(huán)保意識。2．小組活動。（自主選擇情境，分組表演）情境一：小猴看著樹木被砍伐，難過地說“我們沒有家了，以后怎么辦呢？ 情境二：狗熊的頭被砸傷后?? 情境三：一人在說青蛙，青蛙說??情境四：鳥媽媽看到自己的孩子被打傷后??3．談感受：小組同學互相交流，談一談自己的感受。學情分析：二年級的學生年齡比較小，大部分孩子對看課外書有著天生的熱情，但是他們很難分辨哪些書對自己成長是有利的，閱讀到底能給我們帶來什么樂趣，閱讀的形式又有那些呢。（1）大家可以動手做一張漂亮的書簽，把剛才讀的名言或者自己收集的名言寫上去，以后讀書時就可以把這張書簽夾在書里，激勵自己一直讀好書。學生交流討論：你覺得這位小朋友怎么樣？教師總結。教師總結。她告訴老師，她每天過得很愉快。下面，就讓我們按照這個安排去做一做，看看有什么收獲？第二課時 活動過程活動（五）導入師導入：通過上節(jié)課的學習，我們知道了怎樣安排一天的生活。第一課時 活動課程 活動（一）師生談話，揭示學習內容。板書設計： 將自己的進步寫出來和大家共享豐收的喜悅 說說我自己的成長故事說一句感激的話或表演一個節(jié)目 教學要求通過指導學生暢談理想，展望未來，教育學生從小就要樹立遠大理想，培養(yǎng)學生為實現(xiàn)自己的理想，培養(yǎng)學生為實現(xiàn)自己的理想，從現(xiàn)在起就要有計劃、有目標地安排生活的態(tài)度。現(xiàn)在大家年齡還小，正在學校讀書，該做些什么準備呢？ 活動（三）定目標，談想法你們想成為剛才劇中真正的人物嗎？那現(xiàn)在該做些什么呢？大家說想法。（在觀察粘貼式的橋梁作品與插接成的紙片作品中引導學生對比發(fā)現(xiàn)兩者有制作方法何不同之處）這些作品都巧妙的利用了插接方法。第三篇：蘇教小學二年級下冊美術教案第11課二年級美術教案《蔬果變變》[ 2010420 16:37:00 | By: ZHOUZHOU ]0推教學目標：。每個學生挑一件自己喜歡的蔬果作為作品的主體，（建議學生選大一點的）根據(jù)這件蔬果的外形再一次展開想象，然后交流：你收集到的這一蔬果的外形有什么特征，你準備將它變成什么，怎么變？（正著看不出像什么時可以倒著看、側著看或轉動著調整角度看）活動四：小組合作試一試，運用手頭的材料，以一個大件蔬果為主，將幾個蔬果連接起來，做成一個小動物。注意協(xié)調各組合理分工，盡量利用好蔬果的原型進行改造。，并介紹戲曲的由來。老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉(xiāng)建設得更美好的。第四課 我們的大地媽媽教學目標： 知識與技能：通過調查等活動了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。把你們體會到的，先在小組里說一說吧。那咱們就用畫筆把大自然的美景畫下來；用相機把大自然的美景拍下來；用錄音機把大自然美妙的聲音錄下來；用美好的語言把大自然的美描述出來。1．把學生收集自來水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶，展示。教學準備：盆栽植物、植物資料、電腦課件、圖片、花草種子。除了愛綠護綠外，我們還應該做個護綠宣傳者?！鼻嗤?。過程與方法：知道丟垃圾時應注意的問題，學會分類扔垃圾。三、實踐活動師出示貼有卡片的垃圾簍，讓學生按要求投放手中的垃圾。你們加入了少先隊以后，感覺和以前一樣嗎？ 的確，戴上紅領巾感覺就是不一樣，因為紅領巾有著特殊的意義。（３）師生共同評價。去年“六一”的時候，老人協(xié)會的爺爺、奶奶給我們帶來了精彩的節(jié)目，在我們的節(jié)日里，我們可以為他們做點什么呢？(邀請他們來參加活動；慰問他們；幫他們掃地、擦玻璃??)邀請他們來參加活動，要寫什么呢？（邀請信，這就需要有的同學當聯(lián)絡組成員，寫邀請信。教學準備：有關成長的歌曲、詩歌、VCD等資料。我們要永遠感謝他們。這是怎么回事？原來，他的父母總是給他報兩三個培訓班，有補習功課的，也有學特長的，每天都排得滿滿的，小剛說他要被壓得喘不過氣來了。，保持健康而積極的心理，相信自己，努力發(fā)展自己。1（3）總結歸納。教學準備：每位同學準備兩張白紙、彩筆，寫自己的好習慣與壞習慣；健康知識競賽題。通過這次健康知識小競賽，你有什么感受?在學生思考交流的基礎上，教師總結：健康的生活習慣非常重要，能使我們的身體更加健康，生活更加幸福。（2）交流分享：哪些事情會讓你特別開心?哪些事情會讓你特別難過?等等。和爸爸媽媽聊聊各自的喜怒哀樂。一起閱讀《有禮貌》的作文，談一談我們?yōu)槭裁匆鲆粋€有禮貌的人?。?）你還知道哪些禮貌用語?先請學生說一說，再把它們寫在禮貌樹的樹葉上。一頭豬、一只綿羊和一頭奶牛，被牧人關在同一個圈欄里。教學準備：準備捐款箱一個、收集有關換位思考的小故事《培養(yǎng)同理心》等。當遇到下面的情景，你會怎么做?請表演給大家看。觀察爸爸媽媽生活中的不同情緒表現(xiàn)。（2）小結過渡。師生互動進行健康知識競賽，幫助學生了解健康生活習慣。，體會良好的生活習慣的重要性。（1）填寫“小明星檔案”（自信卡）。第五篇：蘇教二年級《心理健康》教案(完整版)小學二年級《心理健康》教案第一課 說說我自己教學目標：。（播放錄音）我想做的事情這么多，怎么才能把這些事都做好呢？你能幫幫我嗎？（學生發(fā)言，教師引導學生懂得合理安排有計劃才能把想做的每一件事做好。結合自身，說說你家人對你的關愛（找好伙伴說一說）出示兒歌：教我走路，教我說話，使我聰明，使我挺拔。教學重點：體會父母的養(yǎng)育之恩。不過，我認為要過好“六一”節(jié)，還有很多更有意義的事情可以做。4．小結：作為一名優(yōu)秀的少先隊員要積極參加少先隊活動，并為少先隊活動出謀劃策，使我們的活動更加有意義。我們班的同學是少先隊員的請舉手。老師代表果園里的花草、樹木感謝你們，并送給你們一個禮物（出示環(huán)境保護標志）。我們該怎樣和動物相處呢？老師這有個小故事，一塊來聽聽！通過這三個動物的遭遇，同學們明白了什么嗎？動物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，愛護它們?！崩匣?。六、護綠小使者植物們實在太偉大了，它們不僅能保護環(huán)境，對于我們人類，它們還具有觀賞、食用、藥用、裝飾等價值。教學重點：能感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們生活的積極作用。但是水資源有限的，打個比方，如果地球上總的水量有一大桶水那么多，可供人類飲用的淡水只有其中的一小滴！因此，我們應該愛護水資源、節(jié)約用水?；顒尤毫糇∶篮玫募覉@。3．在實際生活中，我們要充分調動自己的各種感官（眼、耳、鼻、皮膚等），充分感覺大自然的美。４、激趣引導同學們，老師真是感動極了，今天的家鄉(xiāng)是美的，明天的家鄉(xiāng)會更好！讓我們共同來記下這美好的時刻，讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧！接下來，我們一起動手，以小組把收集來的資料集中到一起，開啟每個同學智慧的大腦，我們共同來開一次“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動。展示自己家鄉(xiāng)物產你們找到些什么？展示給大家看一看吧。教學難點：了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教師對學生的創(chuàng)意給予肯定和指導建議，鼓勵各組將自己的創(chuàng)意制作出來?；顒尤悍中〗M，將收集到的物品展示出來，一起說一說，這些蔬果等物品分別像動物身上的哪一部分，然后進行交流。三、評價、作品展示、比一比：選出造型夸張、拼接牢固的小組作品，比比看，誰的最有創(chuàng)意，誰最有辦法，插得最高,由學生為主參評,小組間互相評價,講一講,這些作品的優(yōu)缺點？相互交流插接經(jīng)驗。（撲克牌插接、幾何形插接、水果形插接及粘貼式的立體橋梁作品。我們的理想是什么？為什么？ 活動（二）進角色，談體驗既然來到夢想劇場，就多做一會兒吧！想不想做一會兒小演員，演一演20年后的你？自由選定角色配上適當?shù)牡谰?，進行想象表演。（3）把你畫的那雙手的故事說給大家聽聽吧！學生畫，自由談自己最想感激的那雙手。彩色水筆同學們各自準備節(jié)目，以便在聯(lián)誼會上表演。游戲開始：全班學小兔跳：老狼、老狼幾點鐘啦？ ??（1）剛才，你們有沒有通過老狼的檢驗啦？（2）我們學會合理安排一天的生活，有 什么好處呢？（3）學會合理安排一天的生活，好處還真不少呢！你們看，園園、樂樂猴、愛愛鴿根據(jù)自己的情況安排了一天的生活，讓我們也根據(jù)自己的情況，試著調整一下自己一天的生活安排吧?。▽W生在書上寫出作