【正文】 第三課時探究活動：關(guān)于“我是小醫(yī)生”的探究活動 探究目的：通過活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些在夏季的保健方法，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。（2）補(bǔ)充愛護(hù)青蛙知識，進(jìn)行環(huán)保教育。因此教學(xué)后安排了辦一期《自我保護(hù)》的板報，既讓學(xué)生豐富了知識，又將課堂的知識帶到生活中作為指導(dǎo)檢驗。因此，在進(jìn)行各種活動時我們要多加注意，盡量避免傷害。思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。探究過程：左手拿針，右手拿線，閉上一只眼，試著把線穿過針眼，這時你會有什么感覺？是不是很難對準(zhǔn)針眼呢？睜開雙眼試一次，哈哈，一次就成功了！左手拿著小瓶，右手拿筆，兩只手臂盡量伸長，閉上一只眼，試試看，把筆插到小瓶里，是不是不太容易？睜開雙眼，再把筆插進(jìn)小瓶里，是不是就很容易了？ 原來如此（講道理）：左眼看到的東西偏右一點兒，右眼看到的東西偏左一點兒，這樣，在大腦里才會形成一種“立體感”，從而判斷出物體離我們的真實距離。三、作業(yè)：發(fā)給每個人一張卡片，你能看明白上面的內(nèi)容嗎？請你把它貼在寫字臺前，做一個周一到周日的表格，每天做到哪項，就在哪個格中獎勵自己一只漂亮的眼睛。二、新授：１、師：同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗到?jīng)]有眼睛的不方便了。２、了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。不堅持刷牙，為什么就會牙疼呢？本課利用一個動畫向?qū)W生講明了這個道理。第一環(huán)節(jié)是為什么保護(hù)牙齒。為了使大家能更好的保護(hù)牙齒，老師為大家準(zhǔn)備了一個刷牙記錄卡。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備：自帶牙刷教學(xué)器材：牙具模型；牙齒衛(wèi)生宣傳資料、圖片；刷牙記錄卡教學(xué)課件：第一課時教學(xué)過程設(shè)計：一、導(dǎo)入：請大家張開嘴互相看看，你們看到了什么？牙齒在我們的身體中起著怎樣的作用呢？課件一二、觀察調(diào)查：調(diào)動學(xué)習(xí)興趣：請同學(xué)數(shù)一數(shù)自己小伙伴有多少顆牙齒，畫一畫小伙伴牙齒的形狀。本堂課的不足之處是教學(xué)環(huán)節(jié)安排上欠靈活，學(xué)生的種植活動也可多安排幾種分組進(jìn)行，這樣會使學(xué)生的參與意識更強(qiáng)，課堂更活躍。注意：容器的底部要保持濕潤，但是不能夠注入太多的水。如果遇到困難請你舉手，老師幫你解決。出示要貼的字（剝蒜、連接、倒水）（3）講析種蒜過程 ①首先我們把大蒜剝?nèi)テぃx擇光滑的蒜瓣做種子。教學(xué)重點：觀察春季人們的種植活動，親身體驗種植活動。這有點難了：羽毛這么輕，又會隨時掉下來，如果它很快地就掉下來的話，可就輸了。發(fā)生時，飛機(jī)、火車和汽車被迫停運(yùn)；能夠吹死種子和幼苗；打落瓜果和經(jīng)濟(jì)作物等等。）三、活動二：尋找風(fēng)、感受風(fēng)：師：風(fēng)姐姐呀特別調(diào)皮，一會兒功夫就跑到畫中去了，原來它在和我們捉迷藏，你們能找到它嗎？（課件出示幾組表現(xiàn)風(fēng)的圖片，并配有風(fēng)聲）四人一小組討論，并說說：你是怎么知道風(fēng)姐姐藏在這兒的？（師巡視了解學(xué)生討論情況）集體交流，指名學(xué)生說。學(xué)習(xí)制作風(fēng)車，感受風(fēng)帶來的快樂。第三課 風(fēng)兒吹呀吹主題目標(biāo)：感受風(fēng)的不同特征，初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動。由于顏料不是純色，所以混合后形成了灰白色。我國早在兩千多年前的戰(zhàn)國時期就知道利用鋼制四面鏡聚焦太陽光來點火；利用太陽能來干燥農(nóng)副產(chǎn)品。第一課時教學(xué)過程設(shè)計：一、引導(dǎo)新課：組織學(xué)生曬太陽觀看動畫《早晨上學(xué)》同學(xué)們曬太陽舒服嗎？那你們喜歡太陽嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)《我們和太陽做游戲》。做一做，干花標(biāo)本。問：用什么方法能夠留住春天的美麗？小組討論。通過觀察、比較，認(rèn)識春天盛開的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。體現(xiàn)了教學(xué)新理念。這就是謙讓的結(jié)果。指名學(xué)生來講。小朋友，再見！教學(xué)反思：通過本課中“了解家人”“家人因我而歡樂”“我為家人添歡樂”三個環(huán)節(jié)的教學(xué)，使學(xué)生初步樹立了家庭責(zé)任感，在感受到家人無微不至的關(guān)愛時，明白了自己可以帶給家人快樂或煩惱，從而引發(fā)學(xué)生思考：我應(yīng)用什么方式使我的家人快樂，報答家人對自己的愛呢？錄像中琪琪小朋友的做法，給同學(xué)們樹立了正面的榜樣。第三課 我為家人添歡樂教學(xué)目標(biāo)：知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。第三課時教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，從中體會到父母的愛心，從而激發(fā)他們對父母的愛，促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動。一、情景導(dǎo)課讓學(xué)生把自己小時候的照片拿出來，同學(xué)互相傳看，并和現(xiàn)在比比，看看有什么變化，讓學(xué)生體會出“我們”在一年年長大，并且讓學(xué)生知道是家人的愛才使“我們”一天天成長。放《可愛的家庭》歌曲，把自己準(zhǔn)備的和家人一起活動的照片貼在書上。教學(xué)重點：知道家人之間的相互關(guān)系。）（二）介紹自己的家人談話：你們愿不愿意把你的家人介紹給同學(xué)們？讓我們以小組為單位，把自己家人的情況介紹給同學(xué)們，可以把自己知道的情況告訴大家，小組的同學(xué)如果想了解什么，也可以請她給介紹一下。為自己的家人感到驕傲。教師適時的進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，學(xué)生獲得的將是成功的喜悅。水彩筆 老師準(zhǔn)備：畫圖紙若干。在活動課上介紹自己的家人。我們一天天長大，辛苦爸爸媽媽。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會，一天中家人就為自己做那么多的事，月月年年，在成長歲月里的無數(shù)個日日夜夜家人要為自己付出多少汗水和辛苦！引導(dǎo)學(xué)生思索自己應(yīng)該對家長說些什么？做些什么？活動三：引導(dǎo)學(xué)生讀一首小詩結(jié)束全課。向日葵評比表。自己親手制作賀卡、手工制作等，在家人的生日或節(jié)日時送給他們，并對他們說一句祝福的話。提問這一小組同學(xué)：大家說說該怎么辦？提問全體學(xué)生：說一說、那種方法合理？那種大家滿意？過渡：剛才大家出的主意都很多，而且都有自己的道理。板書：勇于認(rèn)錯小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂。學(xué)生自行打分后的卷子交給教師。懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。請學(xué)生以小組為單位將做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌貼在公園中合適的位置上，并說明理由。學(xué)生興致勃勃地欣賞著美麗的花朵，無不感嘆春天的美麗，從而激發(fā)了他們想留住春天之美的愿望。影子可以幫我們辨別方向，判斷大概的時間，等等168。第二課時關(guān)于“太陽光的顏色”探究活動在一個陽光燦爛的日子，到戶外去感受一下溫暖的陽光。再把鏡子斜著放入水中，讓鏡子對著墻壁，同時陽光也能照射在鏡子上。收集一些可以表現(xiàn)風(fēng)存在的物品：小手絹、羽毛、扇子、蠟燭等。第三課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入主題：師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？今天，老師給大家?guī)韮蓜t謎語，你來猜猜看：謎語一：看不見來摸不到，四面八方到處跑，飛過江河水生波，穿過森林樹呼嘯。生：遠(yuǎn)處房子上的炊煙也被風(fēng)吹彎了。五、拓展活動，布置任務(wù)：課下繼續(xù)尋找風(fēng)。游戲結(jié)束，評出獲勝的小組，頒發(fā)獎品。你們看貝貝邀請我們和他一起種小苗，你們高興嗎？出示圖片板書課題：小苗快快長三、講授新課：師：春天天氣變暖了，風(fēng)兒變?nèi)崃?，雨水多了起來，萬物復(fù)蘇。用鐵絲時要小心，穿好后把鐵絲擰在一起。你過得怎么樣呀？綠綠：我的小主人可好了，他每天給我澆水，還把我放在暖和的陽臺上讓我曬太陽，你看我長得多壯呀！師：你們看了這個小故事明白了什么呢？學(xué)生回答問題，教師貼圖片（太陽、水、空氣、愛心）師：你們說的真好，我們種下了蒜瓣就要用心照顧它每天給它澆水，把蒜苗放在溫暖有陽光的地方，讓它呼吸空氣，用愛心去呵護(hù)他。探究準(zhǔn)備：幾個花盆或瓦盆、泥土、花鏟、菜種（青菜、大豆、蘿卜、大蒜、蔥）、花種（如牽?；?、含羞草、一串紅）或花苗（如吊蘭、太陽花）等。教學(xué)重點和難點：初步了解換牙和牙齒保健的常識。四、經(jīng)驗積累：現(xiàn)場表演：一個小女孩在哭，請同學(xué)們猜一猜她為什么哭？學(xué)生自由猜測。觀察周圍人的牙齒情況，給他們提一條建議?？稍趯嶋H生活中，能掌握正確刷牙方法的人并不多，何況是小學(xué)生？所以在這一環(huán)節(jié)中，重點學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。一、生活性。教師課前準(zhǔn)備社會為盲人提供的有關(guān)設(shè)施，如盲道、殘疾人專用廁所等圖片資料。（教師可作一些錯誤的看書舉動，請學(xué)生判斷）教師在學(xué)生充分研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納，說明看書的正確方法。點燃蠟燭，前后移動白屏，直到白屏上出現(xiàn)清晰的蠟燭火焰的像。學(xué)生活動充分，主體參與性強(qiáng)。通過體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱，認(rèn)識到要學(xué)會自我保護(hù)。（2）全班介紹教師補(bǔ)充：選出常見的幾種藥品，介紹其作用并模擬演示使用方法。學(xué)生通過個例分析、課件演示、圖片講解，明白如何避免傷害；防范意外傷害的基本方法；進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識與技能；學(xué)會救護(hù)小常識。夏天為什么有時會有頭暈、惡心的情況呢？（天氣炎熱，中暑了）教師講解中暑：中暑的主要原因是氣溫過高。從歌曲《小青蛙，你唱吧！》的滲透環(huán)保教育，到“我是小醫(yī)師”的實踐安排。五、實物投影： 兒歌夏天美，天氣熱，吃冷飲，多喝水。德育目標(biāo)：熱愛夏天，熱愛大自然，關(guān)注自身健康。探究活動：關(guān)于“了解常用自救藥品”的探究活動 探究目的：通過了解一些常用的自救藥品，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識及能力。二、觀察分析看一看：觀察同學(xué)們的課間活動。具有生命力的課堂教學(xué)，能喚起學(xué)生無盡的想象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給學(xué)生，讓他們?nèi)ヌ剿鳌⒆非?、享受成功的快樂！第三課 小心別傷著教學(xué)目標(biāo)：體驗如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。當(dāng)正常人看景物時，眼睛的晶狀體可以隨意調(diào)節(jié)，景物能清晰地成像在視風(fēng)膜上。讓兒童進(jìn)一步提高眼睛自我保護(hù)的意識。在老師發(fā)的臉形圖片上畫上眼睛、鼻子、嘴。三、活動性。請同學(xué)們拿出自帶的牙具進(jìn)行練習(xí)活動，從而解決在刷牙中出現(xiàn)的問題。學(xué)生知道什么樣的牙齒情況才是健康的，這樣能將課上學(xué)到的知識學(xué)以致用。第二課時一、探究活動：健康的牙齒在我們的生活中起什么作用呢？學(xué)生舉例說明：（1）幫助咀嚼食物（2）幫助我們發(fā)言（3）健康整潔的牙齒能使我們看上去很健康精神（4）??怎樣才能保護(hù)好自己的牙齒呢？（1）多吃蔬菜（2）定期到醫(yī)院檢查（3）早晚刷牙（4）不咬硬的東西（5）??二、練習(xí)活動：個人演示：剛才同學(xué)提到了要好好刷牙，你是怎樣刷牙的呢？同學(xué)評議：課件三：我們一起來聽聽牙科大夫是怎樣說的？（邊看邊跟著學(xué)）教師演示正確的刷牙方法。堅持正確刷牙，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)生看得很明白，以及教師的教具準(zhǔn)備豐富、為學(xué)生的動手操作打下了堅實的基礎(chǔ)。這里面有黃豆的種子、紅豆的種子、綠豆的種子、云豆的種子，我相信你們一定能把手中的種子培育成茁壯的小苗?，F(xiàn)在同學(xué)們可不要用手揉眼睛呀！因為我們的手上有蒜汁，揉眼會刺痛眼睛的。師：這盆是吊藍(lán)，它是從吊藍(lán)媽媽身上摘下一束，種在土里長出的新吊藍(lán)。（師巡視了解情況）師：小朋友的點子可真多，風(fēng)姐姐夸你們確實是最優(yōu)秀的好孩子！接下來讓我們用我們勤勞的雙手，去做一個小風(fēng)車好不好？三、活動五：做風(fēng)車：今天，老師就和大家一塊兒動手來做一個和風(fēng)兒玩的玩具吧！做風(fēng)車：師做指導(dǎo)，小組合作做風(fēng)車。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：制造風(fēng)的物品，如：蠟燭、羽毛、紙張等；制作風(fēng)車的工具和用品。）師：大自然的風(fēng)多美呀！所以古往今來許多著名的大詩人寫下了不少與“風(fēng)”有關(guān)的千古名句，我們語文課才學(xué)過幾首，你們還記得嗎？（師生齊背古詩《春曉》《村居》）四、活動三：議論風(fēng)的作用：積極的：師：風(fēng)姐姐不但和我們做游戲，還為人類做了很多好事呢，大家再看，在茫茫 的戈壁灘上風(fēng)姐姐轉(zhuǎn)動風(fēng)車，正為我們?nèi)祟惏l(fā)電！這就是風(fēng)力發(fā)電站。（學(xué)生興致高）師：這是什么？漂亮嗎？ 師：誰能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來？師：我們請兩名同學(xué)上臺，比比看誰的風(fēng)車最先轉(zhuǎn)起來，而且轉(zhuǎn)得快?。▋擅瑢W(xué)自己想辦法把風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來了，如：用嘴把風(fēng)車吹動，跑動使風(fēng)車轉(zhuǎn)動??）師：兩名同學(xué)的風(fēng)車都轉(zhuǎn)起來了，而且都轉(zhuǎn)得很快，你們真棒！師：風(fēng)車為什么能轉(zhuǎn)起來呢？（因為有風(fēng)）師：對了，就是因為有風(fēng)，風(fēng)車才轉(zhuǎn)起來了。水兒見它浪花起，云兒見它快快跑。教師在準(zhǔn)備這一課時注重了設(shè)計活動讓學(xué)生親身參與進(jìn)來，讓學(xué)生在活動中、實驗中不知不覺的接受知識。4．把筆芯從圓心穿過。主虹鮮艷，色彩排列外紅內(nèi)紫；副虹又稱為“霓”，不如主虹鮮艷，色彩排列內(nèi)紅外紫。養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。然后，用我們文明的行為、喜歡的方法留下春天的美麗。（播放課件：桃花、迎春花、梨花等花朵盛開的錄像）問：剛才我們了解了這么多在春天盛開的花朵，你的心中有什么體會？（板書：美）過渡：今天有幾位美麗的花仙子來到了我們身邊，你們想不想和它們做朋友？那咱們掌聲歡迎它們出場！出示教師制作的玉蘭花、桃花、迎春花、梨花、海棠花的干花標(biāo)本。（活動）開辯論會一、出示題目班里舉行智力比賽，許多同學(xué)得了獎，小東沒有得獎。教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個又一個的問題，讓學(xué)生自己來解決。板書：大讓小輪流玩猜拳一起玩投影出示分蛋糕事件。學(xué)生：小伙伴的資料或照片。準(zhǔn)備道具：紙杯、毛巾、報紙、故事書）（2）分組排演（3）匯報演出，評價他們什么地方做的好？ 五美麗的向日葵師：同學(xué)們在表演中都表現(xiàn)的非常棒。分組討論：怎樣才能體諒家長的良苦用心。教師小結(jié)：讓學(xué)生懂得愛不僅是對自己的遷就，還包括對自己的嚴(yán)格要求，同時也提示學(xué)生自己的事情自己做，做事情動腦，勇于克服困難，犯錯誤要勇于承認(rèn)，這也是對家長愛心的回報。第二課 家人的愛一、主題目標(biāo)：從生活的點點滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴(yán)厲也是愛。通過小組間你問我答的游戲方式，熟悉家庭成員間的關(guān)系。但對一年級同學(xué)來說有條理的講述有一定的難度，所以老師的講述起著非常關(guān)鍵的引導(dǎo)作用。）二、學(xué)習(xí)新課（一）教師投影出示自己童年時的家庭生活照。（如果學(xué)生在回答這個問題時，把臨時居住在自己家的親戚也算作自己的家人，教師要及時給與指導(dǎo)，從而明確家庭的含義。所以，課堂教學(xué)氣氛很活躍?！盃敔斒前职值陌职郑棠淌前职值膵寢?，姥姥是媽媽的媽媽，姥爺是媽媽的爸爸，姑姑是爸爸的姐妹??“進(jìn)行搶答練習(xí)后，發(fā)散學(xué)生的思