【正文】 三、注意點(diǎn)尊重家長(zhǎng)，教師在尊重職業(yè)身份，自身?xiàng)l件不同的家長(zhǎng)；教師要尊重不同情況的幼兒的家長(zhǎng)；教師還要尊重那些喜歡提意見、反映問(wèn)題的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)配合須知開展本學(xué)期第一次的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)：根據(jù)各年齡段幼兒年齡特征、每班幼兒實(shí)際情況及家長(zhǎng)所關(guān)注的問(wèn)題，開展家教指導(dǎo)講座。我們可以根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)、性格特點(diǎn)。分組溝通時(shí)要力爭(zhēng)把每個(gè)家長(zhǎng)都分到組里，班主任重點(diǎn)與問(wèn)題學(xué)生和成績(jī)退步及學(xué)困生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。警醒。3）班主任發(fā)言準(zhǔn)備。方法：與有關(guān)老師溝通交流；召開班導(dǎo)會(huì)；找有關(guān)學(xué)生談話。同時(shí)要做好充分準(zhǔn)備，布置好近期的班級(jí)學(xué)習(xí)園地，出好家教黑板報(bào)，備好家長(zhǎng)會(huì)教案，介紹一些共性的、有針對(duì)性的育人知識(shí)。三、家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容要新穎別致開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)只是聽眾，不是旁觀者，他們是班主任充分協(xié)調(diào)和利用的教育力量。為了取得最佳的教育效果，學(xué)校必須與家長(zhǎng)經(jīng)常加強(qiáng)溝通，其中家長(zhǎng)會(huì)就是一個(gè)重要的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)的今天就是孩子的明天。把孩子交給這樣的老師，放心!有的教師覺(jué)得自己的工作只是一些繁瑣的小事情，用不著向家長(zhǎng)喋喋不休地匯報(bào)。要有藝術(shù)性講求說(shuō)話的藝術(shù)、內(nèi)容設(shè)計(jì)的藝術(shù)、會(huì)場(chǎng)布置的藝術(shù)乃至儀態(tài)儀表的藝術(shù)。要性。然后根據(jù)學(xué)生的回復(fù)統(tǒng)計(jì)家長(zhǎng)的到會(huì)情況，對(duì)于不能到會(huì)的家長(zhǎng)要分類，不愿參加的應(yīng)通過(guò)其子女或同班同學(xué)再做思想工作，讓其到會(huì)。教師應(yīng)將家長(zhǎng)會(huì)的主題醒目的寫于黑板上，同時(shí)準(zhǔn)備一些文字性材料，最好將家長(zhǎng)會(huì)的各項(xiàng)要點(diǎn)寫成書面的，關(guān)鍵是要講清家庭教育的重要性和迫切性，以及家庭教育該如何實(shí)施。第一篇：農(nóng)村小學(xué)怎樣開好家長(zhǎng)會(huì)農(nóng)村小學(xué)怎樣開好家長(zhǎng)會(huì)摘要：本文結(jié)合筆者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論述了如何舉辦成功的家長(zhǎng)會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)家校的有效溝通。家長(zhǎng)會(huì)上，教師應(yīng)讓家長(zhǎng)明確認(rèn)識(shí)到今天的學(xué)生是明天社會(huì)的公民，是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)，更應(yīng)當(dāng)是家庭的核心、頂梁柱。確實(shí)不能來(lái)的應(yīng)告訴學(xué)生讓其會(huì)后來(lái)，或去家訪。第二篇：怎樣開好家長(zhǎng)會(huì)怎樣開好家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)的目的意義教育是社會(huì)化的系統(tǒng)工程，家庭社會(huì)學(xué)校相互關(guān)聯(lián)，缺一不可。要有趣味性教師語(yǔ)言要有趣味，形成語(yǔ)言感染魅力，整個(gè)會(huì)議安排要有條例、有層次、有豐富的內(nèi)容。這樣想就錯(cuò)了，因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)我們的工作內(nèi)容未必十分了解，因此我們要充分利用家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)與家長(zhǎng)交流的好機(jī)會(huì)，盡量讓家長(zhǎng)了解我們工作的性質(zhì)和細(xì)節(jié)，調(diào)動(dòng)他們配合我們工作的積極性。所以，我覺(jué)得，我們班的家長(zhǎng)是一群高素質(zhì)的家長(zhǎng)，非常感謝大家如此專注地聽我發(fā)言??”一時(shí)間，很多家長(zhǎng)都把手機(jī)鈴聲調(diào)成了震動(dòng)，有的甚至關(guān)機(jī)了。長(zhǎng)期以來(lái)，昌樂(lè)縣營(yíng)丘鎮(zhèn)辛牟小學(xué)就非常重視家長(zhǎng)會(huì)的召開。因此，家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)是雙向交流的過(guò)程。此外，要學(xué)會(huì)臨時(shí)調(diào)控。調(diào)查家長(zhǎng)，主要目的：征求本次召開家長(zhǎng)會(huì)的建議、意見；了解近期家長(zhǎng)在家庭教育中存在的困惑； 了解家長(zhǎng)想與哪些老師溝通。這是班會(huì)的重點(diǎn)和重頭戲，因此，班主任一定要精心準(zhǔn)備，反復(fù)推敲和打磨。特別是分組溝通時(shí)，家長(zhǎng)、學(xué)生、老師面對(duì)面交流溝通，相當(dāng)于小范圍家訪。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生和成績(jī)差及退步學(xué)生，班主任要注意分析到位，要注意引導(dǎo)家長(zhǎng)辯證地看待學(xué)生，既要讓家長(zhǎng)看到孩子的不足，更要使家長(zhǎng)看到孩子的潛力和希望。針對(duì)家長(zhǎng)所關(guān)注的事情，召開家長(zhǎng)會(huì)。二、家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容與形式家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容與形式不拘一格，主要應(yīng)注重實(shí)效。不能把家長(zhǎng)會(huì)開成老師向家長(zhǎng)的告狀會(huì)以及對(duì)家長(zhǎng)的懲罰會(huì)，使家長(zhǎng)因此而無(wú)地自容。給家長(zhǎng)具體的行為指導(dǎo)，宣讀推薦好的教育文章、書籍。介紹幼兒園的一日生活作息流程、本學(xué)期幼兒園、班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)大活動(dòng)安排等。在我園召開家長(zhǎng)會(huì)，主要是以班級(jí)教師組織本班家長(zhǎng)召開的座談會(huì)。全方面啟動(dòng)，以和諧、熱烈、親切為佳。因?yàn)檫@樣可以給學(xué)生以震撼。郭沛東家長(zhǎng)發(fā)言 h)宣布家長(zhǎng)分組溝同名單；i)學(xué)生離開，老師家長(zhǎng)開始分組溝通。為此，我在召開家長(zhǎng)會(huì)前通常做好如下準(zhǔn)備：（一）做好三個(gè)調(diào)查調(diào)查老師，主要了解以下內(nèi)容：了解學(xué)生學(xué)科成績(jī)退步的具體原因； 了解學(xué)生成績(jī)不上不下的原因； 了解學(xué)生某些學(xué)科成績(jī)不好的原因。要努力挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓更多的家長(zhǎng)有成就感，體會(huì)到自己的孩子位父母創(chuàng)造的快樂(lè)。老師和家長(zhǎng)們要時(shí)刻關(guān)注孩子的每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步，每一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，讓孩子產(chǎn)生成就感和自豪感，促使孩子不斷進(jìn)步。而家庭教育又是學(xué)校教育的重要輔助，家庭教育對(duì)孩子的影響，是學(xué)校教育永遠(yuǎn)也替代不了的。等那位家長(zhǎng)坐好后，我說(shuō)：“人家都說(shuō)我們這個(gè)班的孩子乖巧、守紀(jì)律，其實(shí)不是我教得好，而是你們家長(zhǎng)的素質(zhì)好。這些都要寫出詳細(xì)的發(fā)言稿，講的時(shí)候最好能夠脫口而出，讓家長(zhǎng)感覺(jué)到：認(rèn)真負(fù)責(zé)，有能力，為這次家長(zhǎng)會(huì)花了很多心思。讓他不虛此行。這樣，就能使其更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。教師必須將召開家長(zhǎng)會(huì)的意義、要求、時(shí)間等提前詳細(xì)告訴學(xué)生，讓學(xué)生如實(shí)轉(zhuǎn)達(dá)。二、準(zhǔn)備要充分，這是開好家長(zhǎng)會(huì)的核心班主任、科任老師都要根據(jù)學(xué)校安排、個(gè)人的教育理念、學(xué)生的身心特點(diǎn)、知識(shí)水平、尤其是學(xué)生在校的具體表現(xiàn)等方面全面準(zhǔn)備。關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；家長(zhǎng)會(huì)；方式一年一度的家長(zhǎng)會(huì)快要召開了，作為教師、尤其是班主任老師來(lái)說(shuō)，最為頭疼和難辦的就是留守兒童的教育問(wèn)題。使家長(zhǎng)理解家庭教育對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的重告訴家長(zhǎng)，家庭教育應(yīng)從全面關(guān)心孩子開始，關(guān)注孩子的生活和學(xué)習(xí)，留意孩子的交往群體，關(guān)心孩子在校外的活動(dòng)，給孩子營(yíng)造一個(gè)較好的家庭學(xué)習(xí)的氛圍，同時(shí)提醒家長(zhǎng)，在自己出外打工掙錢為生活奔波時(shí)，要天天掛記孩子，通過(guò)囑咐親屬，電話直接詢問(wèn)的方式了解孩子的一舉一動(dòng)?？傊?，決不放棄與每一個(gè)家長(zhǎng)溝通、交流的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的重要方式。家長(zhǎng)會(huì)的形式內(nèi)容一、輕松愉悅：忌告誡式、總結(jié)式、聽眾式、旁觀式。只有準(zhǔn)備充分了，你才能夠更自信地走上講臺(tái)，面對(duì)家長(zhǎng)。這樣既避免了尷尬，又營(yíng)造了良好的會(huì)場(chǎng)氛圍。但是，每次家長(zhǎng)會(huì)，總有一些家長(zhǎng)借故不能出席，有的人寧在家里閑著，也不愿意到會(huì)；有的人雖然來(lái)了，卻是漫不經(jīng)心地聽講。以往的家長(zhǎng)會(huì)，有的學(xué)校總是用小廣播的形式宣講一些育人知識(shí)，或用電視講話的形式匯報(bào)學(xué)校的一些教育成果，或者是讓全體家長(zhǎng)集中起來(lái)，由校長(zhǎng)一人在主席臺(tái)上唱“獨(dú)角戲”。當(dāng)家長(zhǎng)